Регионален център за подкрепа на процеса на приобщаващото образование – област сливен международна седмица на глухите
Изтегляне 444.28 Kb.
|
- Навигация на страницата:
- КАК ДА СЕ СЛУЧИ ПОДКРЕПАТА В УЧИЛИЩЕ
| практическа глухота - детето не възприема човешката реч при нормални условия, но е възможно възприемането ѝ чрез слухов апарат. При прелингвалното засягане на слуха, детето проговаря много по-късно, има бедна устна реч, аграматична, следи с поглед лицето на говорещия, използва мимика и жест.
глухота - при деца с такава загуба на слуха е от изключителна важност ранната диагностика, рехабилитация и слухопротезиране. Слухопротезирането може да бъде със слухов апарат или кохлеарен имплант. КАК ДА СЕ СЛУЧИ ПОДКРЕПАТА В УЧИЛИЩЕ? Ключов елемент на подкрепата е сътрудничеството между учителите и специалистите в училището. Участието на родителите в този екип също е неизменна част от процеса, тъй като родителите са онези, които най-добре познават детето и могат да предоставят достатъчно точна информация, която да улесни живота му в новата среда. В началото на учебната година най–важното е учителят да разкаже по подходящ начин на децата в класа за новия ученик и начините, по които той предпочита и умее да общува – например някои деца използват изцяло жестов език, други могат да четат по устни и затова е необходимо, когато говорим с тях, да сме лице в лице, за да могат да виждат лицето ни ясно. Възможно е някои деца да могат да говорят и да използват устна реч в комбинация с жестов език. Това изясняване на възможните и предпочитаните начини на комуникация е първата стъпка, която гарантира детето да не изпадне в социална изолация от чуващите си връстници. Опитвайте се да включвате детето/ученика във всички възможни дейности, които са подходящи за него. Децата с увреден слух обичат музиката. Тя става достъпна за тях, чрез вибрациите на музикалните инструменти. Нужно е детето да опре ръката си до колонката или пианото, за да усети музиката по време на часа. Планирайте час на класа, в който да поговорите за разнообразните способности и талантите на хората с нарушен слух. Трябва да се обмислят възможностите за преодоляването на бариерите пред общуването със съученици и приятели. Ако детето е слухопротезирано (носи слухов апарат или кохлеарен имплант) се подгответе технически – разберете от родителите как да смените батерията при необходимост, как да проверявате дали апаратът или имплантът работи добре. Изискавайте от детето да бъде през целия ден с апаратите си и да не ги сваля и изключва. Ако поради плуване или други дейности се налага апаратите да се свалят, те трябва да бъдат прибрани в специалните кутийки и изключени. Обяснете на децата какво представлява използваното от съученика им техническо средство, като им го покажете от близо и на картинки. Поговорете за какво да внимават, когато общуват с него. Кохлеарният имплант предизвиква силно интереса на децата, когато го виждат за първи път. Той е електронно устройство, което помага на загубилите слуха си да чуват. Имплантът не възвръща нормалния слух, а само го имитира, като стимулира директно слуховия нерв с електрически импулси. Ако детето има слухов апарат, и съответно система за усилване на звука в час, също се запознайте с функциите им. Ако формата на комуникация на детето е използването на жестов език, отделете време и научете няколко основни жеста, като стъпка към приобщаването. Тези жестове може да използвате и при комуникацията си с родителите на децата, в случай че и те са с увреден слух. (Трябва да се има предвид, че езикът на знаците e почти напълно независим от устната реч. Освен това всяка държава си има свой жесто-мимичен език. Вярно е, че хората с увреден слух от различните държави бързо уеднаквяват жестовете и се разбират, но е и факт, че по света има над 300 вида жесто-мимични езици. В някои области на една държава има разлики в жестовете, нещо като диалектите при устната реч. Децата са доста по-гъвкави и адаптивни от нас, възрастните. Използвайте този факт и с помощта на класа и предложените жестове изработете табло/проект, което да поставите в стаята. Ако имате рехабилитатор на слуха и говора в училище, подгответе заедно подходящи клипчета, които класът да изгледа. Изтегляне 444.28 Kb. Сподели с приятели:
|