месец / седмица
|
Тема на урочната единица
|
Форма на организация
|
Брой часове
|
Очаквани резултати по теми
|
Основни
понятия
|
Забележка
(дидактически средства, преструктуриране на материал, други
|
-1-
|
-2-
|
-3-
|
-4-
|
-5-
|
-6-
|
-7-
|
Ядро 3 Макросистема
|
IX / 1
|
Еволюционни тенденции на структури и процеси.
Таксономични единици и равнища на организация на живата материя
|
СОЗ
|
1
|
•Дефинира еволюция, таксон, вид, популация, биоценоза, екосистема, биосфера;
•Разпознава равнища на организация и
систематични единици;
•Сравнява по структури и процеси едноклетъчни и многоклетъчни;
| -
еволюция
-
едноклетъчни и многоклетъчни
-
таксон и таксономия
-
микро-, мезо-, макросистема
|
|
IX / 1
|
Размножаването и развитието като общобиологични процеси
|
СОЗ
|
1
|
•Дефинира размножаване, безполово, полово, оплождане, развитие;
•Разпознава организми с безполово и полово размножаване, пряко и непряко развитие;
•Обосновава предимства и недостатъци;
| -
размножаване
-
безполово, полово
-
развитие
-
пряко, непряко
|
|
Ядро 1 Микросистема
|
Клетката като микросистема
|
IX / 2
|
Състав и структура на клетката
|
СОЗ
|
2
|
•Класифицира органичните съединения въз основа на броя и вида на мономерните единици;
•Дефинира, характеризира и разпознава липиди, въглехидрати, белтъци, нуклеинови кисeлини
•Разчита схеми, графики и диаграми за химичен състав на клетката
•Характеризира по устройство и функция клетъчните структури;
•Сравнява структури на клетката и открива функционални връзки между тях;
•Трансформира информация от схема в текст и обратно;
| -
мономери
-
полимери
-
надмолекулни комплекси
-
клетъчна мембрана
-
мембранни, немембранни органели
-
ядро, хромозоми
|
|
X / 3
|
Организация, свойства и функциониране на биологичните системи /входно ниво/
|
КО
|
1
|
|
Проверка на основни понятия, които са изучавани и заложени в програмата за 11 клас
|
X / 3
|
Обмяна на вещества и енергия в клетката
|
СОЗ
|
1
|
•Характеризира и сравнява метаболитните процеси в клетката;
•Представя (чрез схема, символ, модел) или съставя описание на типовете обмяна на веществата по единен алгоритъм;
•Обосновава ролята на АТФ за използване на енергията в клетката;
| -
външна и вътрешна обмяна
-
катаболизъм, анаболизъм
-
фосфорилиране
-
автотрофи, хетеротрофи
|
|
X / 4
|
Основни генетични процеси
|
СОЗ
|
2
|
•Дефинира репликация, транскрипция, транслация;
•Характеризира процесите по алгоритъм;
•Изброява факторите, необходими за протичане на процесите;
| -
репликация
-
транскрипция
-
транслация
-
матричност
-
комплементарност
|
|
X / 5
|
Жизнен цикъл и клетъчно делене
|
СОЗ
|
2
|
•Изброява видове делене на клетката и съответните етапи;
•Представя чрез текст или схема жизнен и митотичен цикъл;
•Характеризира етапите на митозата в необходимата;
последователност.
•Сравнява митоза и мейоза по етапи и резултат и определя хаплоидна и диплоидна клетка;
•Изяснява значението на митозата за организмовия свят;
| |
|
Ядро2 Мезосистема
|
Тема 1. Равнища на организация на многоклетъчния организъм
|
XI/ 6
|
Надклетъчни равнища на организация при животните.
|
НЗ
|
1
|
•Схематично представя равнищата на организация на мезосистемата и посочва примери при животните;
•Обяснява спецификата на отделните равнища и връзката между тях;
| -
мезосистема
-
свойства на надклетъчните равнища
|
|
XI / 6
|
Системи за регулация.
|
НЗ
|
1
|
•Сравнява механизми на регулация;
| -
регулация, хуморална, нервна
-
видове химична сигнализация
|
|
XI/ 7
|
Надклетъчни равнища на организация при растенията
|
НЗ
|
1
|
•Обяснява спецификата на отделните равнища на организация при растенията и връзката между тях;
|
тъкани
|
|
Тема 2. Наследственост и изменчивост на организмите
|
XI / 8
|
Генетиката като наукa
|
НЗ
|
2
|
•Определя по съществени
признаци генотип, фенотип,
алел, пълно и непълно
доминиране.
| -
наследственост
-
изменчивост
-
генотип
-
фенотип
-
алел, доминантен, рецесивен
|
|
XI / 9
|
Монохибридно кръстосване
|
НЗ
|
1
|
•Представя чрез схема резултати от моно- и дихибридно кръстосване; взаимодействие на гените /алелни и неалелни/.
•Разпознава резултати от моно- и дихибридно кръстосване; взаимодействие на гените /алелни и неалелни/, анализиращо кръстосване;
•Обосновава значението и приложението на анализиращо кръстосване и взаимодействия на гени;
•Трансформира информация от схема в текст и обратно;
| -
чисти линии
-
хибриди
-
хомозиотен
-
хетерозиготен
|
|
XI / 9
|
Дихибридно и полихибридно кръстосване. Закони на Мендел
|
НЗ
|
2
| -
дихибриди
-
полихибриди
-
първи, втори, трети закон на Мендел
|
|
XI / 10
|
Анализиращо (възвратно) кръстосване
|
НЗ
|
1
| |
|
XI / 10
|
Решаване на генетични задачи върху моно-, ди-, полихибридно кръстосване
|
ПД
|
1
|
|
|
XI / 11
|
Взаимодействие между гените. Алелни взаимодействия
|
НЗ
|
1
| -
пълно доминиране
-
непълно доминиране
|
|
XII / 12
|
Взаимодействие между гените. Неалелни взаимодействия.
Комплементарно взаимодействие
|
НЗ
|
2
| -
неалелни взаимодействия
-
комплементарност
|
|
XII / 13
|
Взаимодействие между гените. Неалелни взаимодействия - епистатично и полимерно
|
НЗ
|
2
| |
|
XII / 14
|
Решаване не генетични задачи върху взаимодействия между гени
|
ПД
|
2
|
|
|
I / 15
|
Генетика на пола
|
НЗ
|
2
|
•Представя чрез схема резултати от полово свързана наследственост;
•Разпознава признаци унаследявани с пола;
| -
пол
-
признаци скачени с пола
-
хемофилия
-
далтонизъм
|
|
I / 16
|
Решаване не генетични задачи върху полово свързана наследственост
|
ПД
|
2
|
I / 17
|
Изменчивост. Модификационна изменчивост
|
НЗ
|
1
|
•Изброява и илюстрира с примери видове изменчивост;
•Дефинира и характеризира модификации
| -
модификации
-
норма на реакцията
|
|
I / 18
|
Генотипна изменчивост
|
НЗ
|
2
|
•Изброява и илюстрира с примери видове генотипна изменчивост и видове мутации;
•Характеризира генни, хромозомни, геномни мутации;
•Разпознава схеми и обосновава резултата от съответната мутация;
| -
мутации
-
генни
-
хромозомни
-
геномни, плоидии
|
|
II / 19
|
Генетика на човека
|
НЗ
|
2
|
•Проследява по гено- и фенотип наследствени болести при човека и илюстрира с примери.
| -
синдром
-
хромозомни болести
-
молекулни болести
|
|
II / 20
|
Профилактика и лечение на наследствените болести
|
семинар
|
2
|
•Изброява методи за диагностициране;
•Обосновава предимства и недостатъци;
•Разчита схема на родословно дърво;
| -
амниоцентеза
-
метод на родословното дърво
-
метод на близнаците, цитогенетичен
|
|
II /21
|
Наследственост и изменчивост
|
СОЗ
|
1
|
|
|
|
II/ 21
|
Наследственост и изменчивост
|
КО
|
1
|
|
|
|
Тема 3. Индивидуално развитие при животните и човека
|
III / 22
|
Размножаването – общобиологичен процес
|
НЗ
|
1
|
•Изяснява предимствата на
половото размножаване
| -
безполово
-
полово
-
хермафродити
|
|
III / 22
|
Процеси на половото размножаване. Гаметогенеза
|
НЗ
|
1
|
•Открива общо и различно във
фазите на сперматогенеза и
овогенеза;
|
|
|
III / 23
|
Процеси на половото размножаване. Оплождане
|
НЗ
|
1
|
•Дефинира оплождане, партеногенеза;
•Обяснява механизъм на оплождане;
•Илюстрира с примери видове оплождане;
| -
оплождане
-
акрозомна реакция
-
партеногенеза
|
|
III / 23
|
Индивидуално развитие. Ембрионален етап
|
НЗ
|
1
|
•Дава определение на
ембрионално и постембрионално развитие
| -
дробене
-
гаструлация
-
органогенеза
|
|
III / 24
|
Eмбрионално развитие на човека
|
семинар
|
1
|
•Съставя описание на отделните етапи от индивидуалното развитие при животните и
човека.
•Сравнява начини на постембрионално развитие
|
|
|
III / 24
|
Постембрионално развитие
|
НЗ
|
1
| -
пряко развитие
-
метаморфози
|
|
III / 25
|
Продължителност на живот, стареене, смърт
|
семинар
|
1
|
•Изброява причини за стареене;
•Разпознава признаци за стареене на клетъчно и организмово ниво;
•Проучва и обосновава хипотези за стареене
| -
регенерация
-
клинична смърт
|
|
III / 25
|
Индивидуално развитие
|
СОЗ
КО
|
1
|
|
|
Ядро 3 Макросистема
|
Тема1. Биологична еволюция
|
IV / 26
|
Произход на живота.
|
семинар
|
2
|
•Изброява хипотези за произхода
на живота.
| |
|
IV / 27
|
Теория за абиогенния синтез
|
НЗ
|
1
|
•Изброява основните етапи на теорията;
•Обосновава етапите с експериментални доказателства;
|
|
|
Тема 2. Еволюция на организмите
|
2.1. Теория на Дарвин за еволюцията на организмите
|
IV / 27
|
Фактори /предпоставки и движещи сили/ на еволюцията
|
НЗ
|
1
|
•Описва основни положения на
теорията за еволюцията на
организмите и човека.
•Обосновава приноса на Дарвин
за развитието на еволюционната идея.
| -
предпоставки
-
борба за съществуване
-
естествен отбор
-
полов отбор
|
|
IV / 28
|
Произход на видовете
|
НЗ
|
1
|
•Дефинира вид, конвергенция, дивергенция;
•Илюстрира с примери начините на видо-образуване
| -
вид
-
конвергенция
-
дивергенция
|
|
2.2. Съвременна синтетична теория за еволюцията на организмите
|
IV / 28
|
Микроеволюция
|
НЗ
|
1
|
•Представя основните положения на съвременната теория.
| -
популация
-
вид
-
елементарни събития, сили, единица
-
микроеволюция
|
|
V / 29
|
Съвременни схващания за вид и видообразуване
|
НЗ
|
1
|
•Изброява факторите водещи до
видообразуване;
•Дефинира вид, популация,
видообразуване; микроеволюция,
макроеволюция.
| |
|
V / 29
|
Критерии за вид
|
НЗ
|
1
|
•Изброява критерии за вид;
•Характеризира критерии и илюстрира с примери;
| -
биохимичен
-
кариологичен
-
екологичен
-
етологичен
|
|
V / 30
|
Макроеволюция
|
НЗ
|
1
|
•Характеризира и илюстрира с примери микроеволюция и макроеволюция, насоки на еволюционния процес и пътища
на биологичния прогрес.
| -
макроеволюция
-
ключови белези
-
филетична еволюция
-
паралелна еволюция
|
|
V / 30
|
Основни насоки и пътища на еволюцията
|
НЗ
|
2
|
•Сравнява насоки на
еволюционния процес ; пътища
на биологичния прогрес.
| -
биологичен прогрес
-
ароморфози, катаморфози, идиоадаптации
-
биологичен регрес
|
|
V / 31
|
Произход и еволюция на организмите
|
СОЗ
|
1
|
|
|
|
2.3. Произход и еволюция на човека
|
V / 31
|
Палеонтологична история на човека
|
семинар
|
1
|
•Дефинира антропогенеза и раса.
•Назовава и разпознава по
описание основни етапи от
еволюцията на човека.
•Обяснява причините за
възникването на човешките
раси.
•Обосновава принадлежността на
трите човешки раси към вида
Homo sapiens.
| -
антропогенеза
-
етапи
-
представители
-
ключови признаци в развитието
|
|
VI / 32
|
Антропогенеза и нейните двигатели
|
НЗ
|
1
| -
биологични фактори
-
социални фактори
|
|
VI / 32
|
Човешки раси
|
семинар
|
2
| -
раса
-
расови признаци
-
фактори на расообразуване
|
|
2.4 . Доказателства за еволюцията
|
VI / 33
|
Сравнително-анатомични, сравнително-физиологични, сравнително-ембриологични и молекулярни доказателства
|
НЗ
|
2
|
•Изброява групи доказателства
за еволюцията на организмовия
свят;
•Разпознава групи доказателства;
•Илюстрира групите
доказателства с конкретни
примери
| -
хомологни органи
-
аналогни органи
-
рудиментарни
-
биогенетичен закон
|
|
VI / 34
|
Палеонтологични доказателства
|
НЗ,
ПД
|
2
| -
палеонтология
-
фосили
-
ръководни вкаменелости
-
преходни форми
-
филогенетичен ред
|
|
VI / 35
|
Единство и многообразие на организмите
|
СОЗ
|
1
|
Разбира и обяснява многообразието на организмите, доказва единството на различни нива на организация
|
|
|
VI / 36
|
Единство и многообразие на организмите / изходно ниво /
|
КО
|
1
|
|
|
|