Срок
месец/ седмица
|
Тема на урочната единица
|
Форма на органи-зация
|
Брой часо-ве
|
Очаквани резултати
|
Основни понятия
|
Забележки
/ дидактически средства, преструктуриране и др./
|
-1-
|
-2-
|
-3-
|
-4-
|
-5-
|
-6-
|
-7-
|
IX / 1
IX / 1
IX / 2
|
Структура и основни жизнени процеси на организмите.
|
СОЗ
|
3
| -
Дефинира основните жизнени процеси.
-
Описва принципното устройство на организмите.
|
|
|
IX / 2
|
Структура и основни жизнени процеси на организмите –
входно ниво.
|
КО
|
1
|
|
|
Проверка на основни понятия, заложени в програмата за 7.кл.
|
X / 3
|
Многообразие и класификация на организмите.
|
НЗ
|
1
| -
Назовава в йерархичен ред основните таксономични категории в петцарствената система за групиране на организмите.
-
Назовава основните царства в организмовия свят и илюстрира с примери.
-
Оценява необходимостта от групиране на огранизмите за тяхното изучаване.
-
Оценява значението на критерия „родствени връзки между организмите” за тяхното групиране.
| -
царство
-
тип(отдел)
-
клас
-
разред
-
семейство
-
род
-
вид
|
|
|
ЯДРО 1. СТРУКТУРА, ЖИЗНЕНИ ПРОЦЕСИ, КЛАСИФИКАЦИЯ НА ОРГАНИЗМИТЕ
|
|
ТЕМА 1. ЕДНОКЛЕТЪЧНИ ОРГАНИЗМИ. ЦАРСТВО ПРЕДЯДРЕНИ ЕДНОКЛЕТЪЧНИ ОРГАНИЗМИ.
|
X / 3
|
Обща характеристика на предядрените едноклетъчни организми.
|
НЗ
|
1
| -
Дефинира царство Монера.
-
Описва и посочва върху изображение структурата на бактериална клетка (клетъчна мембрана, цитоплазма, наследствено вещество).
-
Илюстрира с примери принадлежност към царство Монера.
| -
царство Предядрени едноклетъчни (Монера)
|
|
X / 4
|
Бактерии.
|
НЗ
|
1
| -
Назовава различия между бактерии и цианобактерии.
|
|
|
X / 4
|
Цианобактерии.
|
НЗ
|
1
| -
Назовава различия между бактерии и цианобактерии.
| |
|
|
ТЕМА 2. ЦАРСТВО СЪЩИНСКОЯДРЕНИ ЕДНОКЛЕТЪЧНИ ОРГАНИЗМИ.
|
X / 5
|
Обща характеристика на същинскоядрените едноклетъчни организми
|
НЗ
|
1
| -
Дефинира царство Протиста.
-
Назовава и посочва върху изображение основни различия между предядрени (прокариоти) и същинскоядрени(еукариотни) едноклетъчни организми.
| -
царство Същинскоядрени едноклетъчни (Протиста)
|
|
X / 5
|
Тип Кореноножки.
|
НЗ
|
1
| -
Разпознава по съществени признаци представители от тип Кореноножки и илюстрира с примери.
-
Описва процесите хранене и размножаване при представители от типа.
| |
|
X / 6
|
Тип Камшичести.
|
НЗ
|
1
| -
Разпознава по съществени признаци представители от тип Камшичести и илюстрира с примери.
-
Описва процесите хранене и размножаване при представители от типа.
| |
|
X / 6
|
Тип Ресничести.
|
НЗ
|
1
| -
Разпознава по съществени признаци представители от тип Ресничести и илюстрира с примери.
-
Описва процесите хранене и размножаване при представители от типа.
| |
|
X / 7
|
Колониални едноклетъчни организми
|
НЗ
|
1
| -
Дефинира колониални едноклетъчни и илюстрира с примери.
| -
колониални едноклeтъчни организми
|
|
X / 7
|
Едноклетъчни организми
|
СОЗ
|
1
| -
Анализира по таблица общото и различното в устройството и жизнените процеси при прокариотите и едноклетъчните еукариоти.
|
|
|
XI / 8
|
Наблюдение на едноклетъчни организми
/работа с микроскоп/.
|
ПД
|
1
| -
Прилага правила за работа със светлинен микроскоп и за приготвяне на нетрайни микроскопски препарати.
-
Наблюдава обекти от трайни и нетрайни микроскопски препарати и регистрира резултатите от наблюденията.
| |
|
|
ТЕМА 3. МНОГОКЛЕТЪЧНИ ОРГАНИЗМИ. ЦАРСТВО РАСТЕНИЯ.
|
XI / 8
|
Обща характеристика на растенията.
|
НЗ
|
1
| -
Дефинира царство Растения.
-
Назовава и посочва върху изображение растителната клетка (целулозна клетъчна стена, вакуола, пластиди).
| -
царство Растения
-
самостойно хранене
|
|
XI / 9
|
Талусни растения. Водорасли.
|
НЗ
|
1
| -
Назовава и посочва върху изображение талусни растения (водорасли - зелени, червени и кафяви).
| |
|
XI / 9
|
Растителни тъкани. Образувателна и основна тъкан.
|
НЗ
|
1
| -
Назовава и посочва върху изображиние видовете растителни тъкани.
-
Описва видовете растителни тъкани на функционална основа -образувателна и основна тъкан.
| |
|
XI / 10
|
Покривна, проводяща и механична тъкан.
|
НЗ
|
1
| -
Описва на функционална основа проводяща, покривна и механична тъкан.
| |
|
XI / 10
|
Вегетативни растителни органи- корен и стъбло.
|
НЗ
|
1
| -
Определя значението на растителните органи (корен, стъбло) за жизнените процеси при кормусните растения.
-
Оценява значението на растителните органи за цялостното фунциониране на растителния организъм.
|
|
|
XI / 11
|
Вегетативни растителни органи - лист.
|
НЗ
|
1
| -
Определя значението на растителните органи (листа) за жизнените процеси при кормусните растения.
-
Оценява значението на растителните органи за цялостното фунциониране на растителния организъм
| |
|
XI / 11
|
Размножителни органи при растенията.
|
НЗ
|
1
| -
Определя значението на растителните органи (цвят, семе) за жизнените процеси при кормусните растения.
-
Оценява значението на размножителните органи за цялостното фунциониране на растителния организъм.
| |
|
XII / 12
|
Видоизменени растителни органи.
|
НЗ
|
1
| -
Разпознава и назовава видоизменени корени, стъбла и листа и илюстрира с примери.
| |
|
XII / 12
|
Растителни тъкани и органи.
|
СОЗ
|
1
| -
Анализира по таблици общото и различното в устройството и функциите на растителните тъкани и органи.
| -
растителни тъкани
-
растителни органи
|
|
XII / 13
|
Кормусни растения. Отдел Мъхове.
|
НЗ
|
1
| -
Назовава и посочва върху изображение основните групи кормусни растения (мъхове, папрати, семенни-голосеменни, покритосеменни) и илюстрира с примери.
-
Описва устройството и процесите при представители на отдела.
| |
|
XII/13
|
Отдел Папратови
|
НЗ
|
1
| -
Описва устройството и процесите при представителите на отдела.
| |
|
XII/14
|
Отдел семенни растения. Подотдел Голосеменни растения
|
НЗ
|
1
| -
Назова и описва устройството и размножаването на голосеменните растения.
| |
|
XII/14
|
Многообразие на голосеменнете растения
|
НЗ
|
1
| -
Характеризира многообразието и значението на голосеменните.
| |
|
I/15
|
Подотдел Покритосеменни(цветни) растения
|
НЗ
|
1
| -
Описва по съществени белези покритосеменни.
-
Назовава общото и различното между класовете двусемеделни и едносемеделни и илюстрира с примери.
| |
|
I / 15
|
Многообразие на цветните растения.
|
НЗ
|
1
| -
Описва представители на отделните семейства на двусемеделните и едносемеделните растения.
| |
|
I / 16
|
Царство Растения.
|
СОЗ
|
1
| -
Обобщава и систематизира знания за Царство Растения.
| |
|
I / 16
|
Царство Растения.
|
КО
|
1
| -
Прилага знания за царство Растения.
| |
|
|
ТЕМА 4. ЦАРСТВО ГЪБИ.
|
I / 17
|
Обща характеристика на гъбите.
|
НЗ
|
1
| -
Дефинира царство Гъби.
-
Назовава и разпознава върху изображение гъбна клетка, хифи, мицел.
| -
царство Гъби
-
сапрофитно хранене
|
|
I / 17
|
Многообразие на гъбите.
|
НЗ
|
1
| -
Назовава и описва характерни представителите от царство Гъби (от Мухълови, Торбести и Базидиеви гъби).
-
Назовава и посочва върху изображения ядливи гъби и отровни гъби.
| |
|
|
ТЕМА 5. ЦАРСТВО ЖИВОТНИ.
|
I / 18
|
Обща характеристика на животните.
|
НЗ
|
1
| -
Дефинира царство Животни и основните таксони в него.
| -
царство животни
-
несамостойно хранене
|
|
|
БЕЗГРЪБНАЧНИ ЖИВОТНИ.
|
I / 18
|
Тип Мешести.
|
НЗ
|
1
| -
Определя по съществени признаци мястото на типа в царството.
-
Описва и означава върху изображение съществените признаци, характерни за типа.
-
Разпознава върху изображения съществените признаци, органи и системи и свързаните с тях жизнени процеси при типа.
-
Привежда примери за принадлежност на организми към типа.
| |
|
II / 19
|
Многообразие на мешестите животни
|
НЗ
|
1
| -
Описва общото и различното по съществени признаци между еднорангови таксономични категории (класовете Хидровидни, Медузи и Корали).
-
Привежда примери за принадлежност на организми от тип Мешести, класовете Хидровидни, Медузи и Корали.
| |
|
II / 19
|
Тип Плоски червеи
|
НЗ
|
1
| -
Определя по съществени признаци мястото на типа в царството.
-
Описва и означава върху изображение признаци, характерни за тип Плоски червеи.
-
Разпознава върху изображения съществените признаци, органи и системи и свързаните с тях жизнени процеси при типа.
-
Привежда примери за принадлежност на организми към класовете Ресничести червеи, Метили и Тении.
-
Описва общото и различното по съществени признаци между еднорангови таксономични категории (класовете Ресничести, Метили, Тении)
| |
|
II / 20
|
Тип Кръгли червеи
|
НЗ
|
1
| -
Определя по съществени признаци мястото на типа в царството.
-
Описва и означава върху изображение признаци, характерни за тип Кръгли червеи.
-
Разпознава върху изображения
съществените признаци, органи и системи, и свързаните с тях жизнени процеси при типа.
-
Привежда примери запринадлежност на организми към типа.
-
Описва общото и различното по съществени признаци между еднорангови таксономични категории (тип Мешести, тип Кръгли червеи).
| |
|
II / 20
|
Тип Прешленести червеи
|
НЗ
|
1
| -
Определя по съществени признаци мястото на типа в царството.
-
Описва и означава върху изображение признаци, характерни за тип Прешленести червеи.
-
Разпознава върху изображения съществените признаци, органи и системи и свързаните с тях жизнени процеси при типа.
-
Привежда примери за принадлежност на организми към класовете Малочетинести, Многочетинести и Пиявици.
-
Описва общото и различното по съществени признаци между еднорангови таксономични категории (класовете Малочетинести, Многочетинести и Пиявици).
| |
|
II / 21
|
Многообразие на червеите
|
НЗ
|
1
| -
Илюстрира многообразието на червеите с примери на свободно живеещи и паразитни видове.
-
Анализира значението на условията на средата за многообразието.
| -
тип Прешленести червеи
-
тип Кръгли червеи
-
тип Плоски
|
|
II / 21
|
Тип Членестоноги
|
НЗ
|
1
| -
Определя по съществени признаци мястото на типа в царството.
-
Описва и означава върху изображение признаци, характерни за типа.
-
Разпознава върху изображения съществените признаци, органи и системи и свързаните с тях жизнени процеси при типа.
-
Привежда примери за принадлежност на организми към типа.
| |
|
III / 22
|
Клас Ракообразни.
Клас Паякообразни
|
НЗ
|
1
| -
Разпознава върху изображения съществените признаци, органи и системи и свързаните с тях жизнени процеси при класовете Ракообразни и Паякообразни.
-
Привежда примери за принадлежност на организми към класовете Ракообразни и Паякообразни.
-
Описва общото и различното по съществени признаци между еднорангови таксономични категории (Клас Ракообразни, Паякообразни).
| -
клас Ракообразни
-
клас Паякообразни
|
|
III / 22
|
Клас Насекоми.
|
НЗ
|
1
| -
Описва и разпознава върху изображение признаци, характерни за клас Насекоми.
-
Привежда примери за принадлежност на организми към клас Насекоми.
| |
|
III / 23
|
Определяне на насекоми по разреди.
|
ПД
|
1
| -
Определя и разпознава по съществени белези представители от различни разреди на клас Насекоми.
| |
|
III / 23
|
Многообразие на Членестоноги.
|
НЗ
|
1
| -
Илюстрира многообразието на тип Членестоноги чрез описание на представители от класовете Ракообразни, Паякообразни и Насекоми.
-
Описва общото, различното между тях, а така също и значението им.
| |
|
III / 24
|
Тип Мекотели.
|
НЗ
|
1
| -
Характеризира по определен алгоритъм. устройството и жизнените процеси на представители от типа.
-
Описва общото и различното посъществени признаци между еднорангови таксономични категории (Клас Миди, Охлюви, Главоноги).
| |
|
III / 24
|
Многообразие на Мекотели.
|
НЗ
|
1
| -
Привежда примери за принадлежност на организми към тип Мекотели чрез описание на представители от класовете Охлюви, Миди, Главоноги.
| |
|
III / 25
|
Сравнителен преглед на безгръбначните животни
|
СОЗ
|
1
| -
Систематизира и обобщава знания за устройството и еволюцията на отделните органи и системи при безгръбначните животни.
| |
|
III / 25
|
Безгръбначни животни
|
КО
|
1
| -
Прилага знания за безгръбначни животни.
| |
|
|
ЯДРО 2. ОРГАНИЗЪМ-СРЕДА
|
|
ТЕМА 6. РОЛЯ НА ОРГАНИЗМИТЕ И ЗНАЧЕНИЕТО ИМ ЗА ЧОВЕКА.
|
IV / 26
|
Роля на живите организми в кръговрата на веществата
|
НЗ
|
1
| -
Описва ролята на прокариотните и еукариотните организми в кръговрата на веществата в природата.
| -
кръговрат на веществата
-
азотен цикъл
|
|
IV / 26
|
Взаимоотношения между организмите в природата
|
НЗ
|
1
| -
Посочва примери за положителни и отрицателни взаимоотношения
| -
симбиоза
-
паразитизъм
-
хищничество
-
конкуренция
|
|
IV / 27
|
Ролята на едноклетъчните организми в природата
|
НЗ
|
1
| -
Аргументира ролята на едноклетъчните и колониалните едноклетъчни (в еволюционен аспект) като родоначалници на многоклетъчните организми.
-
Описва значението на представители на Предядрените едноклетъчни (Монера) и същинскоядрените едноклетъчни (Протиста) за човешката дейност.
| -
продуценти
-
консументи
-
редуценти
|
|
IV / 27
|
Паразитни едноклетъчни организми. Заболявания на човека, причинени от едноклетъчни паразити. Хигиенни норми.
|
НЗ
|
1
| -
Привежда примери за заболявания, причинени от едноклетъчните организми.
-
Обосновава необходимостта от хигиенни норми за предпазване от болестотворни едноклетъчни.
| -
паразитни еднокле-тъчни
-
заболявания
|
|
IV / 28
|
Паразитни растения и растения хищници
|
НЗ
|
1
| -
Разпознава и посочва върху изображения паразитни растения и растения хищници.
| -
паразитни растения
-
растения хищници
-
полупаразитни растения
|
|
IV / 28
|
Роля на растенията в природата и значението им за човека
|
ПД
|
1
| -
Разпознава и посочва върху изображения хранителни, технически и декоративни растения
| -
хранителни,
-
декоративни растения
-
технически растения
|
|
V / 29
|
Паразитни гъби. Заболявания на човека, причинени от паразитни гъби. Хигиенни норми
|
НЗ
|
1
| -
Определя мястото и ролята на гъбите за взаимоотношенията между организмите в природата.
-
Изброява и описва паразитни гъби и заболяванията, причинени от тях по алгоритъм: причинител – признаци - профилактика.
-
Оценява необходимостта от лична и обществена хигиена за профилактика.
| |
|
V / 29
|
Безгръбначни животни паразити. Заболявания на човека, причинени от безгръбначни паразити. Хигиенни норми.
|
НЗ
|
1
| -
Определя мястото и ролята на животните и техните взаимоотношения с растения, гъби и едноклетъчни организми в природата.
-
Изброява и описва често срещани заболявания, причинени от безгръбначни животни паразити по алгоритъм: причинител – признаци - профилактика.
-
Обосновава необходимостта от хигиенни норми за профилактика на тези заболявания.
| |
|
V / 30
|
Биоразнообразие на растенията и безгръбначните животни в България.
|
НЗ
|
1
| -
Описва биоразнообразието на растенията и животните в България.
-
Анализира връзката между природната среда и богадството на видове.
-
Назовава и посочва върху изображение защитени видове от флората и фауната на България.
| -
Биоразнообразие
-
флора
-
фауна
-
ендемити
|
|
V / 30
|
Ролята на човека за опазване на биоразнообразието.
|
НЗ
|
1
| -
Назовава система от правила и оцeнява ролята на човека за опазване на биоразнообразието.
|
зие
|
|
V / 31
|
Защитени природни обекти в България.
|
НЗ
|
1
| -
Намира и посочва върху карта на България резервати и територии за защитени видове.
| -
биосферни резервати
-
национални паркове
-
природни паркове
|
|
V / 31
|
Ролята на организмите в природата и значението им за човека
|
СОЗ
|
1
| -
Оценява ролята на отделните видове организми и на човека за съхраняване на единството и хармонията в природата.
|
|
|
V / 32
|
Подготовка за НВО
|
СОЗ
|
2
|
|
|
|
VI / 33
|
Единство и многообразие на организмите - изходно ниво.
|
КО
|
1
| -
Прилага знания за единство и многообразие на организмите
|
|
|
VI/33-34
|
Изработване на презентации за биоразнообразието.
|
ПД
РЧ
|
2
1
|
|
|
|