СОУ „Св. св. Кирил и Методий” – гр. Смолян
МЕЖДИННО НИВО
Име:______________________________________________ІІI__ клас №____ Дата:____
Скъпи ученици,
Настоящата самостоятелна работа има за цел да провери знанията и уменията ви, свързани с изучавания материал по български език и литература – правилно писане под диктовка, четене с разбиране, правопис на гласни и съгласни звукове, сродни думи, корен на думата, части на думата, съществителни имена – правопис и членуване, редакция.
Упражненията трябва да изпълните в рамките на 1 учебен час.
Упражнения – 2, 3, 4, 5, 7, 8, 9, 10, 11 имат само един верен отговор.Оградете го. Тези упражнения се оценяват с по 1 точка. Упражнения 6 – 7 т, 12 – 3т, 13 – 5т. и 14 – 4 т. Диктовката се оценява с 5 точки.
Четете внимателно условията и обмисляйте добре отговорите си.
Приятна и успешна работа!
Госпожа Сариева
1 упр. Диктовка: (максимален брой - 5 т.)
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2 упр. Кое от предложените заглавия е най-подходящо за тескта? (1 т.)
а) Съученици б) На кино в) Приятели
3 упр. Какво правят понякога двете момчета според тескта? (1 т.)
а) четат книжката или гледат филма за зайчето Бъни
б) тренитарт футбол и баскетбол
в) играят на площадката
4 упр. Какво най-много обичат да правят момчетата според текста? (1 т.)
а) да тренират футбол и баскетбол
б) да играят с топка на площадката
в) да четат книжки или гледат филм за зайчето Бъни
5 упр. Какво е значението на думата ДЪРЖАТ в текста? (1 т.)
а) ценят приятелството си б) обичат се в) искат да играят заедно
6 упр. Определете граматическите признаци на съществителните имена –
вид, род, число? (7 т.)
(от 1,2 и 3 изречение – Вальо.......... не се карат.)
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7 упр. Попълни липсващата буква а или ъ. (1 т.)
бух_л, кръг_л, кам_к, ед_р, пал_в, моз_к
8 упр. В кой ред всички думи са написани правилно? (1 т.)
а) кожух, кокъл, мокар
б) сватба, дърво, помощ
в) покриф, стакло, рака
9 упр. Отбележи редицата със сродни думи? (1 т.)
а) летец, летен, полет
б) вода, подводен, водя
в) красота, красива, украсява
10 упр. В кой ред думите са образувани само от корен? (1 т.)
а) строител, уча, морски
б) род, говор, чай
в) излизам, певец, напиша
11 упр. В коя редица думите са образувани чрез представки? (1 т.)
а) надпис, изход, разговор
б) учител, сол, войник
в) изпявам, въздух, олио
12 упр. Избери подходящи наставки и образувай поне по една нова дума: (3 т.)
а) беден (-ище, -як, -ост) - ___________________________________________________
б) коза (-ар, - аш, -ел ) - ___________________________________________________
в) млад (-еж, -ист, -ост) -____________________________________________________
13 упр. Членувай правилно съществителните имена в изреченията. (5 т.)
а) Гост_____ беше впечатлен от хубост____ на девойката.
б) Лекар_____ покани болни____ в кабинет____.
14 упр. Колко са правописните грешки в изреченията? Редактирайте. (4 т.)
Ученика реши задачите в зборника.
Днес иван получи одговор.
През ноща заваля чуден сняк.
Укото на този тигар е болно.
а) четири б) седем в) осем
==========================================================================
Извадете от текста съществителните имена и подредете в колонките:
Детето намери под дървото паднало птиче.Занесе го при братчето си. Момчетата направиха хубава къщичка на своя нов другар.
нечленувани членувани
_________________________ __________________________
_________________________ __________________________
_________________________ __________________________
_________________________ __________________________
Скала за оценка:
30 – 33 т. – Отличен Максимален брой точки: 33
24 – 29 т. – Мн. добър
18 – 23 т. – Добър Брой точки за верни отговори:
12 – 17 т. – Среден
0 – 11 т. - Слаб Оценка: Проверил : _______________
Уважаеми родители,
Табличката ще Ви ориентира за мястото на Вашето дете в момента.
Оценка
|
6
|
5
|
4
|
3
|
2
|
Брой ученици,
получили тази оценка
|
|
|
|
|
|
Родител: _________________
МЕЖДИННО НИВО – ІІІ клас – м. януари 2013 г.
Правопис на гласни и съгласни звукове, сродни думи, корен на думата, части на думата, съществителни имена – правопис и членуване, редакция
Диктовка:
Приятели
Вальо и Владислав са приятели. Ученици са в трети клас.
Двете момчета държат на своето приятелство и не се карат. Извън училище имат свои любими занимания. Най-много обичат да играят с топка на близката площадка. Но понякога гледа филма или четат книжката за зайчето Бъни.
(46 думи)
Показатели:
|
Вярно работили:
|
Сгрешили:
|
1 упр. Диктовка: Общо 5 точки
/за грешки в една проверявана категория се отнемат 0,5 т. независимо от техния брой/
|
|
|
- Обособяване на изреченията (начална главна буква, точка) - 0,5 т.
|
|
|
- Пропуснати букви, заменени букви – 0,5 т.
|
|
|
- Пропуснати думи – 0,5 т.
|
|
|
- Пренасяне на части на думите на нов ред – 0,5 т.
|
|
|
- Грешки при правопис на думи, съдържащи ЬО, Я, Ю и Щ – 0,5 т. (Вальо, любими, приятели, занимания, училищната, площадка, понякога, играят)
|
|
|
- Правопис на думи с неударени гласни – 0,5 т. ( момчета, площадка, ученици, училище, обичат, Владислав)
|
|
|
- Правопис на думи със звучна съгласна /в края и пред беззвучна/ - 0,5 т. (близка, книжка, площадка, Владислав)
|
|
|
- Правопис на съществителни собствени имена – 0,5 т. (Вальо, Владислав, Бъни)
|
|
|
- Правопис на думи, съдържащи И, Й и ФИЛМ - 0,5 т. ( най-много, зайчето, свои)
|
|
|
- Правопис на глаголи с ударена крайна сричка - 0,5 т. (държат, четат)
|
|
|
|
|
|
2 упр. Заглавие на текст
|
|
|
3 упр. Четене с разбиране – Какво правят понякога двете момчета според тескта?
|
|
|
4 упр. Четене с разбиране - Какво най-много обичат да правят момчетата според текста?
|
|
|
5 упр. Четене с разбиране – Какво е значението на думата ДЪРЖАТ в текста?
|
|
|
6 упр. Определяне на граматическите признаци на съществителните имена – вид, род, число? (от 1,2 и 3 изречение – Вальо.......... не се карат.)
|
|
|
7 упр. Попълни липсващата буква а или ъ.
|
|
|
8 упр. В кой ред всички думи са написани правилно?
|
|
|
9 упр. Отбележи редицата със сродни думи?
|
|
|
10 упр. В кой ред думите са образувани само от корен?
|
|
|
11 упр. В коя редица думите са образувани чрез представки?
|
|
|
12 упр. Избери подходящи наставки и образувай нови думи:
|
|
|
13 упр. Членувай правилно съществителните имена в изреченията.
|
|
|
14 упр. Колко са правописните грешки в изреченията? Редактирайте.
|
|
|
* Доп. упр. Извадете от текста съществителните имена и подредете в колонките:
|
|
|
23 броя общо работили
Оценка
|
6
|
5
|
4
|
3
|
2
|
Брой ученици,
получили тази оценка
|
|
|
|
|
|
Брой точки
|
Оценка
|
33
|
|
32,5
|
|
32
|
|
31,5
|
|
30
|
6,00
|
29,5
|
|
29
|
|
28,5
|
|
28
|
|
27,5
|
|
27
|
|
26,5
|
|
26
|
|
25,5
|
|
25
|
|
24,5
|
|
24
|
5,00
|
23,5
|
|
23
|
|
22,5
|
|
22
|
|
21,5
|
|
21
|
|
20,5
|
|
20
|
|
19,5
|
|
19
|
|
18,5
|
|
18
|
4,00
|
17,5
|
|
17
|
|
16,5
|
|
16
|
|
15,5
|
|
15
|
|
14,5
|
|
14
|
|
13,5
|
|
13
|
|
12,5
|
|
12
|
3,00
|
0 - 11
|
2
| Превръщане на точки в оценка – БЕЛ
Сподели с приятели: |