Средно училище „антон попов”-петрич изпитни програми за определяне на годишна оценка на ученици

Оценка Много добър 5.00 се поставя на писмена работа, в която фактите са изложени в логическа последователност, но са допуснати някои фактологични и правописни грешки или при някои факти и явления анализът не е направен задълбочено.

Оценка Добър4.00 се поставя на писмена работа, в която е разгледано основното съдържание, но анализът е ограничен по отношение на дълбочина и обхват, преобладават констатации на фактите, липсват изводи и обобщения. Допуснати са правописни и фактологични грешки.

Оценка Среден 3.00 се поставя на писмена работа, в която не е обхванато цялото съдържание на темата, нарушена е логическата последователност на изложението. Анализът е заменен просто с констативност. Съществуват сериозни фактологични, правописни грешки.

Оценка Слаб 2.00 се поставя, когато не се познава съдържанието на темата. Допуснато е отклоняване от съдържанието. Има груби фактологични грешки.
МУЗИКА
І. ИЗПИТНИ ТЕМИ

1. 
   Музиката в древните култури.
   
2. 
   Средновековие.
   
3. 
   Ренесанс. Възраждането в България.
   
4. 
   Барок.
   
5. 
   Европейски класицизъм.
   
6. 
   Музикална Европа през 19 век.
   
7. 
   Музикалната култура на САЩ на границата на 19 -20 век.
   
8. 
   Афро-американската музика – 20 век.
   
9. 
   Опера.
   
10. 
    Оперета.
    
11. 
    Балет.
    
12. 
    Мюзикъл.
    
13. 
    Стил.
    
14. 
    Инструментални жанрове. Сонатна форма.
    
15. 
    Рокендрол.
    
16. 
    Сериозната и популярната музика в 20 век.
    
17. 
    Медии и технологии.
    
18. 
    Музиката в съвременната глобализация.
    
19. 
    Изпълнение:
    

• 
  изпей тема от канон; ария на Орфей; „Пролет” – 1 ч.; Моцарт – 1 тема из 1 част на Симфония №40; романтична творба;
  
• 
  предпочитана песен от училищния репертоар;
  

Изпитът се състои от два компонента. Първият изисква писмен отговор на тема от конспекта по избор, който се оценява въз основа на следните критерии:

Оценка Отличен 6.00 се поставя на писмена работа, в която е налице задълбочено излагане на фактите, в логическа последователност, придружено с необходимия коментар и анализ. Не са допуснати съществени правописни, фактологически грешки.

Оценка Много добър 5.00 се поставя на писмена работа, в която фактите са изложени в логическа последователност, но са допуснати някои фактологични, и правописни грешки или при някои факти и събития анализът не е направен задълбочено.

Оценка Добър4.00 се поставя на писмена работа, в която е разгледано основното съдържание, но анализът е ограничен по отношение на дълбочина и обхват, преобладават констатации на фактите, липсват изводи и обобщения. Допуснати са правописни, фактологични грешки.

Оценка Среден 3.00 се поставя на писмена работа, в която не е обхванато цялото съдържание на темата, нарушена е логическата последователност на изложението. Анализът е заменен просто с констативност. Съществуват сериозни фактологичнии правописни грешки.

Оценка Слаб 2.00 се поставя, когато не се познава съдържанието на темата. Допуснато е отклоняване от съдържанието. Има груби фактологични грешки.
Втората част е свързана с изпълнение на песен, по избор от конспекта.

Крайната оценка е средноаритметична от двете.

2.Ренесанса в страните от северна Европа

3.Изкуство на Българското възраждане
Худ.практика

1.Рисуване на улица със сгради(с една убежна точка)

2.Рисуване на натюрморт от натура(в топли,студени или контрастни цветове)

3.Рисуване на природен пейзаж

4.Рисуване на фигурална композиция на тема „На пазар”

5.Проект на нефигурално декоративно пано

6.Създаване на идеен проект на предмет от бита

7.Проект за витраж

8.Рисуване на герой или същество на тема фентъзи

ІІ. КРИТЕРИИ ЗА ОЦЕНЯВАНЕ

Оценката по изобразително изкуство има дидактически и естетически показатели.

Дидактическите показатели се отнасят до изпълнението на поставените учебно-практически задачи и до усвояването на определени теоретични знания за изобразителното изкуство,които съответсвуват на Държавните образователни изисквания.

Естетическите показатели отразяват качествените характеристики на възрастовите и индивидуалните творчески прояви на ученика.

Оценката по изобразително изкуство е комплексна(съдържа дидактически и естетически показатели).
ТЕХНОЛОГИИ
ФИЗИЧЕСКО ВЪЗПИТАНИЕ И СПОРТ

К О Н С П Е К Т

По ФВС-ЗП и ЗИП за провеждане на изпити с ученици от самостоятелна форма на обучение-7 клас.

1. Изпитни нормативи за устанонвяване на двигателната активност и физическите качества на учениците.

-/Бързина-50 м.гл.бягане.

-/Издръжливост-300/600 м.гл.бягане.

-/Отскокливост-скок от място с два крака.-

-/Гъвкавост-коремни преси/момичета/.

-/Сила горни крайници-хвърляне на тежка плътно топка/момчета/.

2. Лека атлетика.

-Висок и нисък старт- техника.

3.Технико-тактически елементи от Баскетболната игра.

-/правила на играта.

-/ловене ,подаване.видове.

-/дрибъл с удобна и неудобна ръка.

-/стрелба-видове.

4.Технико-тактически елементи от Хандбалната игра.

-/правила на играта.

-/ловене и подаване-видове.

-/дрибъл.

-/стрелба –видове.

-с отскок на дължина.

-с отскок на височина.

5.Технико-тактически елементи от Волейболната игра.

-/правила на играта.

-/Видове подаване:

-с две ръце от горе

-с две ръце от долу

-/Видове начален удар.

-Долен начален –

-Горен начален удар.

-/Забиване-блокада след забиване

Оценка от практически изпит:

Тест, точки	Бягане на 50м.	Скок дължина от място	Хвърляне на плътна топка /кор.преси	Бягане на 300/600 м.	Ловкост	Пъргавина

VIII клас

БЪЛГАРСКИ ЕЗИК И ЛИТЕРАТУРА

І. ИЗПИТНИ ТЕМИ

Български език

1. Основни разновидности на българския език

2. Норми на българския книжовен език

3. Правописна норма. Правопис на сложни имена с първа част числително име и на сложни думи и изрази с първа част не

4. Граматична норма. Замяна на пълен с кратък член и обратно. Замяна на местоименни форми и местоимения

5. Граматична норма. Употреба на бройни форми, форми за учтивост и глаголни форми за 1 лице, единствено число

6. Пунктуационна норма. Изпускане на разделителна запетая в простото и в сложното изречение

7. Пунктуационна норма. Ограждащи запетаи в сложното изречение

8. Комуникативният акт и текстът

9. Съдържание на текста и езиковото му изразяване

10. Функционални разновидности на българския книжовен език

11. Разговорен стил – общуването и текстът в битовата сфера

12. Научен стил - общуването и текстът в научната сфера

13. Стилово маркирани граматични средства в научен текст

14. Официално-делови стил - общуването и текстът в деловата сфера

15. Художествен стил – общуването и текстът в естетическата сфера

16. Публицистичен стил – общуването и текстът в медийната сфера

Литература

1. Николай Лилиев – жизнен път и творческа биография

2. Стихотворението „Тихият пролетен дъжд” Николай Лилиев – пейзаж на човешката душа

3. Димчо Дебелянов – жизнен път и творческа биография

4. Споменът и скръбта в стихотворението „Скрити вопли” от Димчо Дебелянов

5. Христо Смирненски – жизнен път и творческа биография

6. Стихотворението „Зимни вечери” от Христо Смирненски – градът и скръбта на човека

7. Светослав Минков – жизнен път и творческа биография

8. Разказът „ Дамата с рентгеновите очи” от Светослав Минков – празният живот на празните хора

9. Елисавета Багряна – жизнен път и творческа биография

10. Стихотворението „ Потомка” от Елисавета Багряна – изборът на идентичност и свобода

11. Никола Вапцаров – жизнен път и творческа биография

12. Стихотворението „ Песен за човека” от Никола Вапцаров – изборът да бъдеш човек

13. Емилиян Станев – жизнен път и творческа биография

14. Изпитанията пред любовта в повестта „ Крадецът на праскови”

15. Блага Димитрова – жизнен път и творческа биография

16. Образът на жената в стихотворението „Жена” от Блага Димитрова

17. Николай Хайтов – жизнен път и творческа биография

18. Разказът « Дервишово семе» от Николай Хайтов – разказ за родовия свят, човека и любовта

19. Ивайло Петров – жизнен път и творческа биография

20. Сериозното и смешното в повестта „ Преди да се родя» от Ивайло Петров

21. Валери Петров – жизнен път и творческа биография

22. Стихотворението „ Японският филм” от Валери Петров – изкуството, публиката и мисията на твореца

23. Павел Вежинов – жизнен път и творческа биография

24. „ В един есенен ден” от Павел Вежинов - разказ за непроменливото в човешката природа

25. Йордан Радичков – жизнен път и творческа биография

26. „Нежната спирала” от Йордан Радичков – разказ за човешкото насилие над природата
II.Критерии за оценяване:

Оценка Отличен 6.00 – се поставя на писмена работа, в която са овладени следните знания и умения: осъзнат е зададеният от темата хуманитарен проблем и причините за хуманитарния конфликт; познава се задълбочено литературният материал и идеите на културната епоха; интерпретира се творбата в съответствие с нейния жанр, ориентира се в сюжета, в конфликтите и персонажите и във връзките с други творби; осмисля се темата и заложения в нея проблем, изгражда се адекватна на проблема теза, правилно се построява аргументацията, правят се адекватни изводи и заключения, спазват се правописните и стилови норми на книжовния български език.

Оценка Много добър 5.00 – се поставя на писмена работа, в която са налице социокултурни, литературни, интерпретационни и композиционни знания и умения, допускат се отделни грешки при правописното, пунктуационното и стиловото оформяне на съчинението.

Оценка Добър 4.00 – се поставя на писмена работа, в която не се постига изчерпателност при изграждане на аргументативния текст, допускат се пунктуационни, правописни и стилови грешки.

Оценка Среден 3.00 – се поставя на писмена работа,в която има пропуски при формулиране на микротезите, непознаване на правописните, пунктуационните и стилови норми на книжовния български език.

Оценка Слаб 2.00 – се поставя в писмена работа, в която не се познава литературната епоха, жанровите особености на творбата, допускат се фактологически грешки, ученикът не умее да изгражда аргументативен текст, преразказва съдържанието, има ниска езикова култура.

Phrasal verbs: turn, Adverbs, Past tenses

Favourite things, weekend activities

2. Transport - Forming adjectives with negative meaning, Gradable-non gradable adjectives

Phrasal verbs: put, Present perfect simple and continuous

Means of transport, Jobs and qualities

3. All in a day’s work - Past simple , Would-used to, Phrasal verbs: hang, Forming compound

adjectives (to) –inf/ -ing form

Personal qualities, Qualifications

4. Relaxation - Future tenses, Time words, Phrasal verbs: break, Forming verbs with- en

Healthy habits, Stress, Stressful situations

5. Spending - Forming verb with over- and under-, The passive, Quantifiers, Phrasal verbs:

Money, Food and drinks, Shops and products

6. Ages & Stages - Forming abstract nouns, Modal verbs , Making deductions, Phrasal verb:

go

Celebrations, Family relations, Appearance, Types of messages, Homes

7. Travel - Reported speech, Causative form, Linkers, Forming compound nous

Weather, Electronic gadgets, Illnesses, Injuries, Types of holiday

8. The mind - Phrasal verbs: make, Conditionals, Wishes, Phrasal verbs: give, Forming nouns

from verbs

Endangered animals, The mind, Memory, Imagination
ІІ. КРИТЕРИИ ЗА ОЦЕНЯВАНЕ

Изпитният билет съдържа 4 задачи, всяка от които се оценява с 4 точки. Общ брой точки: 16.

За оценка: Среден – 4 точки;

Добър – 8 точки;

Много добър – 12 точки;

Отличен – 16 точки.

1. 
   Квадратен корен.
   
2. 
   Квадратно уравнение. Формули за корените на квадратно уравнение.
   
3. 
   Вектори. Събиране и изваждане на вектори. Умножение на вектор с число.
   
4. 
   Средна отсечка в триъгълник.
   
5. 
   Медицентър на триъгълник.
   
6. 
   Средна основа на трапец.
   
7. 
   Права и обратна пропорционалност – графики.
   
8. 
   Линейна и квадратна функция – графики.
   
9. 
   Системи линейни уравнения с две неизвестни.
   
10. 
    Системи линейни неравенства.
    
11. 
    Видове ъгли в окръжност.
    
12. 
    Окръжност описана около триъгълник.
    
13. 
    Окръжност вписана в триъгълник.
    
14. 
    Ортоцентър на триъгълника.
    
15. 
    Четириъгълник вписан в окръжност.
    
16. 
    Четириъгълник описан около окръжност.
    

Изпитният билет съдържа 4 задачи, всяка от които се оценява с 4 точки. Общ брой точки: 16.

За оценка: Среден – 4 точки;

Добър – 8 точки;

Много добър – 12 точки;

Отличен – 16 точки.

1. Развитие на компютърната техника.

2. Компютърни конфигурации.

3. Операционна система.

4. Инсталиране на софтуер.

5. Търсене на файлове.

6. Периферни устройства.

7. Архивиране на данни.

8. Пренасяне на архивирани данни.

9. Компютърни мрежи.

10. Основни дейности в локална мрежа.

11. Същност и структура на Интернет.

12. Защита на данни в мрежова среда.

13. Обмен на файлове в Интернет.

14. Основни етапи в разработката на сайт.

15. Създаване на web сайт.

16. Публикуване на web сайт.
ІІ. КРИТЕРИИ ЗА ОЦЕНЯВАНЕ НА ПИСМЕНАТА ЧАСТ

1.Комплексност и пълнота на изложението

- Дефинира понятията до 10 точки

- Изяснява изцяло поставения въпрос до 15 точки

- Не допуска правописни грешки до 10 точки
2.Точност на изложението

Вярно дефинира конкретните процеси, явления и категории. Изложението е изцяло подчинено на зададената тема. до 15 точки

Изложението е логично структурирано, обосновано. Умее самостоятелно да интерпретира материята до 10 точки

Оценяване според брой точки:

Оценка	Брой точки
Слаб 2	До 29
Среден 3	От 30 до 40
Добър 4	От 41 до 48
Мн. Добър 5	От 49 до 56
Отличен 6	От 57 до 60

Крайната оценка от изпита се формира като средноаритметична от оценките, получени върху писмената и практическата част.

1. 
   Византия – християнската империя на Новия Рим. Константин Велики-първият християнски император. Триумфът на християнството.
   
2. 
   Великото преселение на народите. Миграции на древните германци. Хуните и тяхната „империя. Разселване на славяните. Поява на българите в Европа.
   
3. 
   Възникване на исляма. Мохамед и появата на исляма. Коранът и шериатът.
   
4. 
   Възникване на западноевропейския феодализъм. Раждането на феодализма. Феодалната йерархия. Структура на феодалното имение.
   
5. 
   Езическа България в ранносредновековна Европа . Аспарухова и Куберова България. Тервел – кан на българите и кесар на Византия.
   
6. 
   Езическа България в ранносредновековна Европа . Войни и законодателство на кан Крум. България при кан Омуртаг и негоните наследници.
   
7. 
   Възходът на християнска България. Християнизация на българската държава.
   
8. 
   Възходът на християнска България. Цар Симеон Велики – „василевс на българи и ромеи”. „Златният век”на старобългарската култура.
   
9. 
   Залезът на Първото българско царство . България при цар Петър/927-969/
   
10. 
    Залезът на Първото българско царство . Борбата на комитопулите. Цар Самуил и последните години на двубой с Византия.
    
11. 
    Средновековните градове в западна Европа. Зони на развитие на градския живот. Обликът на градовете. Политическо и социално устройство.
    
12. 
    Обществена структура на средновековния запад. Съсловното общество. Градското общество. Университетските общности.
    
13. 
    Кръстоносните походи. Възникване на кръстоносната идея. Начало и апогей на кръстоносното движение. Латинските държави на Изтока.
    
14. 
    Централизация на Френското кралство. Укрепване на кралската власт. Създаване на съсловна монархия.
    
15. 
    Англия – от „Великата харта” към парламент. Норманското господство в Англия. Великата харта на свободите.
    
16. 
    Българското царство при Асеневци /1185 – 1241/. Възобновяване на Българското царство. Цар Калоян /1197-1207/между Изтока и Запада.
    
17. 
    Българското царство при Асеневци /1185 – 1241/. Цар Иван Асен ІІ /1218-1241/.
    
18. 
    България /1241-1371/. Кризи и нашествия през втората половина на ХІІІ в. Татарска хегемония в България.
    
19. 
    България /1241-1371/. Опити за стабилизация. Българската култура при цар Иван Александър.
    
20. 
    Османското завоевание на Балканите. Първи османски успехи на Балканите. Завладяването на България.
    
21. 
    Тест – изходно ниво
    

1. 
   Географско положение, брегова линия и големина на Европа.
   
2. 
   Релеф на Европа.
   
3. 
   Полезни изкопаеми на Европа.
   
4. 
   Климат на Европа.
   
5. 
   Води на Европа.
   
6. 
   Природни зони на Европа.
   
7. 
   Население на Европа.
   
8. 
   Страни в Европа.
   
9. 
   Географско положение, граници и брегова линия на Балканския полуостров.
   
10. 
    Релеф на Балканския полуостров.
    
11. 
    Балкански страни.
    
12. 
    Географско положение и граници на България.
    
13. 
    Релеф на България.
    
14. 
    Климат на България.
    
15. 
    Води на България.
    
16. 
    Природни области в България.
    
17. 
    Население на България.
    
18. 
    Селищата в България.
    
19. 
    Стопанство на България.
    

Оценка МНОГО ДОБЪР се поставя на писмена работа, в която знанията са изложени системно и вярно, допуснати са незначителни фактически пропуски. При някои от основните проблеми анализът не е направен с необходимата задълбоченост и липсва много широк обхват. Няма смислови,фактически и правописни грешки.

Оценка ДОБЪР се поставя на писмена работа, в която е разгледано основното съдържание на темата. Анализът е ограничен по отношение на дълбочина и обхват – преобладават констатации на фактите. Използваната информация е недостатъчна за пълен анализ и изводи. Няма ясно изразено собствено отношение към възловите проблеми. Направени са малко фактически грешки и те не са груби.

Оценка СРЕДЕН се поставя на писмена работа, в която не е обхванато цялото съдържание на темата, без необходимата системност. Анализът е заменен с проста констативност.Липсва най-нова информация. Направени са фактически и правописни грешки.

Оценка СЛАБ се поставя на работа, в която не се познава съдържанието на темата, направено е отклонение от темата.. Допуснати са груби смислови, фактологични, стилови и правописни грешки.

БИОЛОГИЯ И ЗДРАВНО ОБРАЗОВАНИЕ
І. ИЗПИТНИ ТЕМИ

1. 
   Клас Риби. Шаран
   
2. 
   Клас Хрущялни риби
   
3. 
   Клас Костни риби
   
4. 
   Биологични особенности ,местообитание,многообразие и значение на рибите
   
5. 
   Клас Земноводни. Голяма водна жаба
   
6. 
   Местообитания,многообразие и биологични особенности на земноводните
   
7. 
   Клас Влечуги. Зелен гущер
   
8. 
   Класификация на влечугите.
   
9. 
   Местообитания,многообразие и биологични особенности на влечугите
   
10. 
    Клас птици. Домашен гълъб
    
11. 
    Класификация на птиците
    
12. 
    Местообитания и многообразие. Птици , които живеят край и около водоемите,които живеят в гората,и в населените места.
    
13. 
    клас Бозайници. Домашен заек.
    
14. 
    Класификация на бозайниците. Първични и ниши бозайници
    
15. 
    Класификация на бозайниците. Плацентни бозайници.
    
16. 
    Многообразие на животните. Горски и летящибозайници.
    

17.Родствени връзки между хордовите животни.Разпределение на животните по Земята.

18. Клетка.

19. Тъкани

20. Кожа. Хигиена и болести на кожата.

21. Скелет. Кости и свързването им.

22. Скелетни мускули. Физиология на скелетните мускули.

23. Хигиена и болести на опорно-двигателнаа система.

24. Вътрешна течна среда на организма. Кръв.

25. Защитни функции на кръвта.

26.Сърце и кръвоносни съдове. Сърдечна дейност.

27.болести и хигиена на сърдечно съдовата система.

28. Храносмилателна система- функции и устройсво на храносмилателните органи.

29.Храна.

30. Хигиена и болести на храносмилателната система .

31.Отделителна систе. Устройство и функции.

32.Хигиена и болести на отделителната система.

33.Дихателна ситема – устройство и функции.

34.Разова обмяна. Регулация на дишането.

35.Болести и фактори увреждащи дихателната система.

36. Полова система. Полови органи

37. Оплождане и развитие при човека.

38. Хигиена и болести на половата система.

39. Нервна ситема. Устройство и функции на нерваната система. Главен и гръбначен мозък.

40. Вегетативна нервна система.

41. Хигиена и болести на нервната система.

42. Анализатори за обща сетивност , за вкус и обоняние.

43. Зрителна система . Хигиена и болести.

44. Слухова система. Хигиена и болести.

45.Ендокринна система.

46. Здравословен стил на живот.

47. Човекът и биосферата. Влияние на човека върху биосферата

48. Единство на организмите и средата.
ІІ. КРИТЕРИИ ЗА ОЦЕНЯВАНЕ
Оценка Отличен 6.00 се поставя на писмена работа, в която е налице задълбочено излагане на фактите, в логическа последователност, придружено с необходимия коментар и анализ. Не са допуснати съществени правописни, фактологически грешки.

Оценка Много добър 5.00 се поставя на писмена работа, в която фактите са изложени в логическа последователност, но са допуснати някои фактологични, и правописни грешки или при някои факти и събития анализът не е направен задълбочено.

Оценка Добър4.00 се поставя на писмена работа, в която е разгледано основното съдържание, но анализът е ограничен по отношение на дълбочина и обхват, преобладават констатации на фактите, липсват изводи и обобщения. Допуснати са правописни, фактологични грешки.

Оценка Среден 3.00 се поставя на писмена работа, в която не е обхванато цялото съдържание на темата, нарушена е логическата последователност на изложението. Анализът е заменен просто с констативност. Съществуват сериозни фактологичнии правописни грешки.

Оценка Слаб 2.00 се поставя, когато не се познава съдържанието на темата. Допуснато е отклоняване от съдържанието. Има груби фактологични грешки.

ФИЗИКА И АСТРОНОМИЯ – ЗАДЪЛЖИТЕЛНА ПОДГОТОВКА
І. ИЗПИТНИ ТЕМИ
1. Равномерно движение

2. Равноускорително движение

3. Равнозакъснително движение

4. Свободно падане на телата

5. Първи принцип на механиката

6. Втори принцип на механиката

7. Равнодействаща на сили

8. Трети принцип на механиката

9. Механична енергия.Работа

10. Потенциална енергия

11. Механична енергия

12. Равновесие на телата

13. Движение на градивните частици на телата

14. Количество топлина

15. Топене и изпарение

16. Топлообмен

17.Топлинни машини

18. Двигатели с вътрешно горене.Опазване на околната среда

1. 
   Движение. Средна и моментна скорост
   
2. 
   Ускорение. Равнопроменливи движения. Графика на скоростта
   
3. 
   Свободно падане. Тяло хвърлено вертикално нагоре
   
4. 
   Принцип на механиката. Действие на няколко сили
   
5. 
   Сила на тежестта и тегло на телата
   
6. 
   Сили на триене и на съпротивление. Приложения
   
7. 
   Кинетична и потенциална енергия
   
8. 
   Закон за запазване на механичната енергия
   
9. 
   Равновесие на телата. Приложения
   
10. 
    Лост. Приложения
    
11. 
    Макара и наклонена равнина. Приложения
    
12. 
    Прости механизми. Приложения
    
13. 
    Закон на Паскал. Хидравлични машини
    
14. 
    Хидростатично налягане. Барометри
    
15. 
    Закон на Архимед. Плаване на телата
    
16. 
    Топлинно равновесие и температура. Температура и вътрешна енергия
    
17. 
    Топлообмен и топлинен баланс
    
18. 
    Идеален газ. Топлинни процеси
    
19. 
    Енергични превръщания при изопроцесите с идеален газ. Уравнение на състоянието на идеалния газ
    
20. 
    Определяне на КПД ( коефицент на порезно действие)