Съюз на българските журналисти Национален седмичник за образование и наука Аз-буки Дружество на психолозите в България
Изтегляне 492.75 Kb.
|
- Навигация на страницата:
- 1 април 2011 г. (до 24.00 ч.)
1 април 2012 г. (до 24.00 ч.)а заявки за участници без презентации – Зрители - априлТакса за участие 20 лв. За ученици и студенти : 5лв. Всички участници ще получат сертификати. akademia2012.dir.bg akademia2011.dir.bg www.akademia.dir.bg, ago.seminari.bg, www.ago.hit.bg http://www.youtube.com/watch?v=nN2E3LJQBUA&feature=player_embedded АДРЕС ЗА КОРЕСПОНДЕНЦИЯ И ПОЛУЧАВАНЕ НА ЗАЯВКИ ЗА УЧАСТИЕ, ИЗПРАЩАНЕ НА СЛУЧАИ, ПРЕЗЕНТАЦИИ, НОМИНАЦИИ, АНОТАЦИИ КЛИПОВЕ И ФИЛМИ и ВСИЧКО ЗА КОНКУРСИТЕ И УЧАСТИЕ E-mail: rachev@mail.bg Румен Рачев Въведение: 1 Интегриране на Академия за гражданско общество към НБУ, чрез провеждане на общи конференции с ЦПО се налага от еволюирането на тези образователни структури в условията на съвременния живот.Той изисква итегрирането на структурите в Корпоративен университет. Съществува тенденция за коопериране на университети и академии, чрез използването на информационните технологии /ИТ/ и създаването на виртуални университети, виртуални центрове за обучение (Cisco Academic Initiative, MS Academic Initiative и т.н.В основата на корпоративните образователни структури стои определящата политика за „Учене през целия живот”, която се лансира и от Европейскя съюз. Kоято цели да подтикне и мотивира: мобилността на студентите, изучаването на чужди eзици и образованието на възрастните. Защо се налага тази тенденция В съвременните общества придобитите квалификации имат кратък живот и непрекъснато се нуждаят от обновяване, усъвършенстване и дори отхвърляне. Независимо от продължителния период на начално, средно и висше образование (14-18 години), придобитите знания са недостатъчни за поддържане на кариера в продължение на три-четири десетилети Непрекъснато възникват нови професии и изисквания към тях. Живеем във века на информациите и знанието. Конкуренцията е война и трябва да създаваме войни, които да печелят битки. Съществуват много важни знания, които не се изучават в обичайно в училище включително и ВУЗ. Например: Най-важните уроци по човешки взаимоотношения не се преподават в официалните програми. Изучаването именно на тези знания стои в основата на здравото гражданско общество и доброто възпитание. Посредстом организинането на предстоящата конференция ние се стремим да интегрираме АГО и нейните кандидат членове с НБУ За целта в конференцията са предвидени минути за съвместни, публични дискусии между участниците и организаторите АГО и ЦПО с преподаватели и студенти от НБУ, презентации на разработки и иновации, дискусиони форуми, групови прояви, съвместна изложба, лекции и др. Тази година основният акцент е върху новите форми за продължаващо обучение, които могат да се предложат в България и света.Това е и водещото мото и заглавие на конференцията Най-силно развиващата се на пазара на образователните продукти интелектуална стока е аудиовизуаната, под формата на образователни филми. Ето защо ние предвиждаме да разработим и представим и разпространим, модел за образователен филм, който да бъде използван , като идеен еталон за бъдещо продължаващо обучение на ученици и студенти, но и на учители преподаватели и др обучители. Важно място в конференцията имат традиционо присъждането на награди. За първо , второ и трето място във всеки конкурс се предвижда награда , която ще представлява филма и откупено произведение на изкувството номинирано за награда от изложба по време на конференциата. Организирането на изложбата се предвижда да се състои от произведения на изящното изкуство на студенти от едноимения департамент на НБУ и от творби на ученици. За откупуването на най-добрите произведения да награди и сертификати се предвижда учредяването на награден фонд , който традиционно се образува от таксите за участие в конференцията и дарения. Конференцията е финалната кулминациоона точка на процес, който протича през цялата година. Процесът обхваща основно , координациона, информационна, обучителна, организациона, селективна, консултативна, академична, терапевтична, оперативнотехническа и друга дейност.Целият процес включващ изброените, постоянни дейности, националната конференция и заключителната аналитичнообучителна част насочена към най-будната част от гражданите се нарича Академия за Гажданско Общество. Огромната част от предварителната работа на АГО с участниците в конференцията се извършва чрез итернет кореспонденция с консултации в специализирани сайтове в мрежа , в която участват хора от училищната система от страната и подобната система свързана с Оксфордския и Кембриджския университети във Великобритания. Някой от чуждестранните участници вече са с придобит статут на кандидат членове на АГО, както и накой видни български и световни професори. Чрез предстоящата конференция предвиждаме тази итернет мрежа да се разшири и свърже с Локалната CISCO академия на НБУ и др. Предвижда се това да даде възможност за създаването на общи съвместни, курсове и програми за уебсреда и интерактивно обучение. Предвижда се, както казахме да се създаде, издаде, тиражира и разпространи образователен филм, който да служи за учебно помагало за продължаващо обучението по психология, психоанализа, психично здравни науки, взаимоотношения, поведенчески, теория на изкуството, културата и др. 2 Въвеждането на ценностите на гражданското общество в образователната среда в България е задача от изключителна важност за бъдещото ни развитие. Възрастта от 6 до 21 години е период на интензивно личностно формиране, в който структурираното лидерство на учителя, преподавателя и участието в група от връстници облекчават усвояването на ценности дори ако те са различни от семейните или етническите традиции. За съжаление повече от 22 години не се случва сериозен дебат за ценностите на гражданското общество, който да не е политизиран и подчинен на злободневни интереси. Отсъства ясно заявена позиция по въпроса какви граждани иска да подготвя българското училище. Така учителят, който като публична личност има задачата да превежда водещите ценности на обществото на достъпен за децата език, остава без ясна рамка и подкрепа. Той се разкъсва между собствените си възгледи, административно наложените педагогически постулати и все по-доминиращите в публичното пространство ценности на грубиянството и корупцията. Тази ситуация прави неизбежно засилването на случаите свързани с грубиянството и тормоза в училищната среда до степен, която поставя под заплаха самата работна задача на училището – ученето и развитието. Загрижени от описаната ситуация и изхождайки от презумпцията, че училищата могат да вземат в ръцете си осигуряването на психичното благополучие и развитие на децата, група от неправителствени организации, училища и медии с ясна гражданска позиция постави началото на инициатива за въвеждане на ценностите на гражданското общество в училищната среда. Тя включва НГДЕК „Св. Константин Кирил Философ” и Софийски университет „Св. Климент Охридски” като нейна академична база, Нов български университет – Български институт за отношения между хората (БИОХ)преди, сега Център за продължаващо обучение - ЦПО, Дружеството на психолозите в Република България, Балканска фондация за психично здраве, Института по училищна психология, Съюза на българските журналисти и националния седмичник за образование и наука “Аз Буки”. Гражданската инициатива, която обозначава себе си като Академия за гражданско общество, досега е организирала много национални конференции, посветени на темата за психичното здраве в училище. В центъра на вниманието е споделяне на опит от работата по различни случаи, академично знание и добри практики и средства за превръщане на училището в зона, свободна от грубиянството, тормоза и насилието, които увреждат психичното здраве, благополучието и развитието на всички участници в училищния живот, но на първо място на децата, юношите и младежите. Академия за гражданско общество кани директори на училища, психолози, педагогически съветници, учители, ученици, родители, лекари, здравни и социални работници, представители на регионалните инспекторати на МОНМ, висшите училища, МВР, НПО, всички организации, имащи отношение към децата и учащите се младежи, представители на медиите, свещеници, граждани и др. да се включат в новото издание на конференцията с представяне на нови средства за продължаващо обучение, работата си по различни случаи свързани със сферата на образованието, презентации на свои добри практики за подобряване на взаимоотношенията, психичното здраве и благополучие в училище чрез намаляване на грубиянството и тормоза в него и номинации с презентации за личности с принос за подобряване на отношенията между хората, психичното здраве в образованието и гражданското общество. Понятието “добра практика” описва определена дейност на конкретна организация. Тази дейност е структурирана във времето и пространството. В нея могат да се разграничават задача на дейността, процеси и роли по изпълнение на задачата, начини за взаимодействие и особено важно - резултати. Добрата практика е винаги теоретично обоснована. Добрата практика е регулярна във времето и периодично подлагана на оценка за резултатите си. Добрата практика се отличава от рутинната практика по това, че предлага ново, доказало резултатите си решение на “стар” проблем. Когато една училищна практика се защитава като “добра”, тя се сравнява с вече съществуващи практики - аналози в същата или в други организации (например училища, детски градини, образователни центрове, ВУЗ и др.). Добрата практика е препоръчителна. Когато ползата от нея е недвусмислена – тя става правило за всички. Добрата практика е средство, инструмент за продължаващото обучение за младежи и възрастни. Добрите практики в областта на психичното здраве: - променят определени нагласи и изграждат определени ценности, които могат да се проявят и покажат като аспекти на училищната, университетската и местната човешка общност и култура - предоставят знания, които могат да се покажат и оценят от всеки външен наблюдател - изработват умения, които могат да се прилагат на практика от учители, преподаватели, ученици, студенти, родители и др. Конференцията ще се фокусира върху ролята на учителя и преподавателя в работата по случаи, случаи с грубиянство и други, за превръщане на средното и висше училището в среда, подкрепяща сигурността, любопитството и развитието, които са базови индикатори за добро психично здраве на децата и юношите. В конференцията могат да се включат и всички, които желаят да обогатят опита си, без да представят презентации, като зрители и граждани. Всички участници ще имат възможност да влязат в ролята на членове на жури. Всички участници в конференцията ще имат право да обсъждат, да оценяват презентациите в конкурсите и да гласуват за определянето на наградите, като членове на Гражданското жури на Академията! Конференцията ще даде възможност на авторите да дискутират своите презентации на добри практики и номинации с аудитория от съмишленици, ще представи нови средства и метод за работа и ще завърши с дискусия, оценаване, гласуване и награждаване на отличилите се. Ще се приемат презентации, клипове, филми, номинации и други нови формии и средства за продължаващо обучение за следните КОНКУРСНИ ТЕМИ: Иновационни Конкурс:Най-добра реклама на училище - до 5 мин. Ще се приемат позитивни реклами на училища, ВУЗ или др, под формата на презентации, клипове, филми и др. нови средства и форми за създаване на позитивни нагласи за обучение и живот в него. Конкурси за добри практики за: Клас обучаващ се в добри, човешки взаимоотношения – до 10 мин. Презентации, клипове, филми и другинови средства, разказващи за практики, упешно влияещи върху динамиката на груповата душевност и качеството на живот на конкретен клас. Конкурс за добри практики: Училище обучаващо в добри, човешки взаимоотношения –до 10 мин. Презентации, клипове, филми и дуги, нови средства разказващи за добри практики, упешно влияещи върху динамиката на груповата душевност и качеството на живот в конкретено училище, ВУЗ или др. Конкурс: Добри практики на работа със зависимости – до 10 мин. Презентации, клипове , филми идруги нови средства за представяне на работата със зависимости по определен случай в конкретна организация. Конкурс за добри практики: Какво прави психологът в училище?- до 10 мин. Презентации, клипове , филми идруги нови средства за представяне на работата на училищния психолог- педагогически съветник за подобраването на взаимоотношенията, психичноздравния климат за обучение и живот в конкретна, образователна институция. Конкурс за добри практики за: Социална работа в училищната общност- 10 мин. Презентации, клипове , филми идруги нови средства за представяне на добри практики на социалната работа в училищна и прилежащата и квартална и др общност. КОНКУРС за добри практики: „Училището място за творчество, радост, щастие и здраве” - до 10 мин. Презентации, клипове , филми идруги нови средства за представяне на добри практики на организиране и провеждане на весели събития в класа или училищната общност, водещи до емоционално, психично благополучие и здраве. В конкурсната тема се очаква да бъдат представени, презентации на радостни, весели, събития от училищния живот в които ученици и учители творят заедно и се чувстват щастливи т. е. психично здрави в създадената здравословна среда в това училище. Конкурс за представяне на проекти Презентации, клипове , филми идруги нови средства за представяне на идейни, реализиращи се и реализирани проекти имащи отношение към образованието и възпитанието. - до 10 мин. Конкурс: За учебен филм /с трелър до 10мин./ Представяне на филми помагащи за процеса на обучение и добро възпитание. Няма ограничения на времетраенето на филма ! ( Линк към трейлъра на филма „ Кой сте Вие д-р Фройд” http://www.youtube.com/watch?v=nN2E3LJQBUA&feature=player_embedded ) КОНКУРС ЗА ЛЕКТОРИ Конкурс за подбор на харизматични личности с ораторски и други необходими способности, които ще бъдат канени, като бъдещи лектори на АГО. Кандидатите трябва да подготват кратка лекция или научно съобщение което да представят пред аудитория в рамките на 5 мин., във връзка с обявената тема на конференцията. Няма полови, възрастови, етнически или други ограничения. Конкурс за : Най-добра снимка, художествена фотография, видеофилмиране на конференцията и за отразяването и в медиите Времетраене до 5 мин. на трейлара, без ограничение за филма Конкурс на тема ‘Моето виртуално училище’ Най-добър информационен продукт, разработен самостоятелно от учениците на училището. В различните категории се допуска Ръководител на проекта – системният администратор на училището или учителят по информационни технологии; Категории: „Електронен бележник” – Самостоятелна информационна система (десктоп или онлайн приложение), която администрира в еднинна база данни работата по в класовете и оценяването на учениците; Допуска се външен Р-л на проекта; „Уеб-сайт на училището” – сайт на училището, изработен от ученици на училището; Не се допуска се външен Р-л на проекта; „Онлайн публичност на училището” – Информация, преодставяна от учениците в различини интернет приложения – Facebook, Vbox7.com, YouTube.com, MySpace, блогове и др. Времетраене до 5 мин. Водещ на конкурса: Георги Динчев georgi@psychology-bg.com Конкурс: Работа по случаи в образованието Представяне на конкретни случаи с проблеми във взаимоотношенията за обсъждане и консултиране на идеи за бъдеща работа по тях. Конкурс: Добри практики за работа със случай на грубиянство в училище В конкурса се приемат презентации, които представят добра практика на справяне с грубиянството чрез работа по случай. Под грубиянство (тормоз) разбираме систематичното малтретиране на индивид с белезите на жертва от група деца, сплотени от тревогата си относно изискванията на средата към тях (напр. училищни постижения). Това определение задава спецификата на грубиянството – че е групов процес, че има неравенство в силата и злоупотреба с нея и че има разминаване между изискванията на средата и възможностите на някои деца. Работата по случай е основен метод за практикуването на помагащите професии. Той предполага, че има конкретен индивид с проблем (в случая дете, при което разминаването между неговите потребности, възможности и изискванията на средата води до влизане в ролята на жертва или насилник). Този индивид с проблем получава помощ от професионалист (учител, психолог, социален работник) на определено място (напр. училище или консултативна служба) чрез определен процес (специфичните програми и методи, чрез които се постига разрешаване на проблема). Добрата практика предполага прилагане на метода работа по случай въз основата на утвърдени теоретични постановки и надежден метод за отчитане на резултатите от работата. За конкурса могат да кандидатстват текстове, които представят работата на автора/авторите с конкретен случай на дете, група от деца или клас по повод на разкрит физически, психически или сексуален тормоз. Важно е в презентацията да присъстват следните компоненти:
Конкурс: Добри практики за превенция на психично здраве в образованието Превантивните добри практики в областта на психичното здраве в образованието обикновено: - подобряват толерантността между ученици, родители и учители към психично страдащите (връстници, съученици, колеги, родители, съкварталци и др.) и намаляват социалната стигма върху психичната болест и така значително подобряват нейния ход и лечение. - познават рисковите фактори и спомагат за предотвратяването на определени психични проблеми, характерни за тази възраст (например злоупотреба с психоактивни вещества, емоционален, сексуален и физически тормоз от страна на деца, юноши и възрастни, депресия и опити за самоубийство, обучителни затруднения, хиперактивно поведение, поведенчески разстройства и др.) В конкурса ще се разглеждат добри практики, чиито описания отговарят на горните изисквания. Организаторите на конкурса могат да предоставят консултация на всеки, който иска да оформи своя презентация в тази категория, но среща затруднения. Необходимо е да се изпрати предварително описание с обем една стандартна машинописна страница (1800 знака, номер на шрифта - 12). След това експерт от организационния комитет на академията ще се свърже с участника и в съвместна работа ще се изработи презентация с продължителност от 10 минути. Конкурс: Добри практики на работа със зависимости Презентации, клипове, филми идруги нови средства за представяне на работата с различни видове зависимости. Зависимост от вещества, алкохол, наркотици, храни, лекарства и др. Нови форми на зависимасти, хазарт, интернет и т.н. -до 10 мин. Конкурс: Добри практики за промоция на психично здраве в образованието Дейностите по промоция на психичното здраве имат за резултат създаване на култура на взаимоотношения, която не толерира проявите на разкол, изолация, изключване, тормоз. Те създават такава нова култура на взаимоотношенията, която толерира творчество, радост, щастие, душевно благополучие за всички, т. е. психично здраве. Промоцията на психичното здраве не води задължително до по-малка честота на психичните страдания, защото много от тях се предизвикват от фактори, върху които хората нямат контрол. Промоцията на психичното здраве обаче може да доведе до много по-добро качество на живот на всеки, който страда от психичен дискомфорт, както и до много по-толерантно съвместно съжителство изобщо. Психичноздравната промоция спомага за изграждане на култура на психично благополучие в училище - постигане на усещането за безусловна приетост и зачитане на достойнството на всеки член на училищната общност. Промоцията на психичното здраве развива нагласи и практики на алтруизъм и солидарност (напр. доброволчество) спрямо хора в неблагоприятно социално, здравно или друго отношение. В училище промоцията на психично здраве може да се прояви чрез: - системно изграждане на нови знания и умения у учителите за справяне с проявите на неравновесие у учениците - системно прилагане на нови, по-гъвкави и интелигентни подходи при справяне с конфликтите от страна на директорите - системна, а не спорадична ангажираност с психичното благополучие на връстниците си и на други от общността от страна на учениците - повече знания за психичното развитие и за начините то да се повлиява у родителите и други, отговорни за живота на детето хора В конкурса ще се разглеждат добри промоционални практики, чиито описания отговарят на горните изисквания. Организаторите на конкурса могат да предоставят консултация на всеки, който иска да оформи своя презентация в тази категория, но среща затруднения. Необходимо е да се изпрати предварително описание с обем една стандартна машинописна страница (1800 знака, номер на шрифта - 12). След това експерт от организационния комитет ще се свърже с участника и в съвместна работа ще се изработи презентация с продължителност от 10- минути . Конкурс за номинации: Принос за подобряване на отношенията между хората и психичното здраве в образованието и гражданското общество за наградата кандидат за член на академията ПРИЕМАТ СЕ МОТИВИРАНИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ, НОМИНАЦИИ С ПРЕЗЕНТАЦИИ ЗА ЛИЧНОСТИ и ОРГАНИЗАЦИИ, ИМАЩИ КОНКРЕТЕН ПРИНОС ЗА ПОДОБРЯВАНЕТО НА СЪСТОЯНИЕТО НА ОТНОШЕНИЯТА МЕЖДУ ХОРАТА, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЯ КЛИМАТ И ДРУГИ ФАКТОРИ, ДОПРИНЕСЛИ ЗА ПОДОБРЯВАНЕТО НА ПСИХИЧНОТО ЗДРАВЕ НА УЧЕНИК, СТУДЕНТ, ГРУПА, КЛАС, УЧИЛИЩЕ, ВИСШЕ УЧИЛИЩЕ, ГРАД, РЕГИОН, ОБЩЕСТВО И ДР. Категории : УЧИТЕЛ КЛАСЕН РЪКОВОДИТЕЛ ПЕДАГОГИЧЕСКИ СЪВЕТНИК - УЧИЛИЩЕН ПСИХОЛОГ ПОМОЩНИК-ДИРЕКТОР ДИРЕКТОР РОДИТЕЛ АДМИНИСТРАТОР ЕКСПЕРТ УНИВЕРСИТЕТСКИ ПРЕПОДАВАТЕЛ ЕКИП ОРГАНИЗАЦИЯ ГРАЖДАНИН ДРУГИ Предложение за схема на проект за създаване на номинация. Номинацията с презентация за личен принос за подобряване на отношенията между хората и психичното здраве в образованието и оттам в обществото е добре да съдържа следното:
Кой прави номинацията, данни и факти и копия от документи за автора, аргументи защо прави тази номинация, взето ли е или не изискано съгласие от номинирания?
Кратки биографични или автобиографични данни за кандидата за член на академията, жизнен път, квалификации, методи на работа, използвани добри практики, факти и доказателства за личния принос на кандидата за подобряване на отношенията между хората. Релевантност на представените добри практики, прилагани от кандидата към идеята за подобряване на отношенията между хората, психичното здраве и справяне с грубиянството в училище; степен на приложение (въздействие, обхват, резултати); обоснованост на добрата практика чрез съвременни теории за развитието, ученето и човешките отношения; доказателства за ефективност; ниво на устойчивост. Преминати трудности. Сегашно състояние на кандидата. Семейно положение. Бъдещи планове и проекти. Идеи за усъвършенстване, квалификации, специализации и др.
Кратък анализ на фактите и доказателствата. Изводи. Основания за получаване на награда и др. При създаването на номинацията се изисква пълна истинност и автентичност на представените факти и доказателства, за които номиниращият носи персонална отговорност! Технически номинацията може да бъде оформена като презентация или кратък видеофилм и изпратена с посочените носители по интернет. Добре е тя да съдържа копия от документи, фото-снимков, аудио и видео материал, цитати от разкази на свидетели, колеги, възпитаници, родители, граждани и др. Препоръчва се творческа свобода при изготвянето на номинацията с цел по-добро психологическо и възпитателно въздействие върху зрителите. Независимо дали номинацията е изготвена като автономен продукт, тя трябва да бъде придружена от компетентно лице, което да може да отговаря на зададени въпроси или да вземе участие в дискусия в залата. Допълнителни критери за оценка в този конкурс:
Общо времетраене на една номинация за конкурс - около 10 минути. Конкурс за номинации: Представяне на международен опит и принос за подобряване на отношенията между хората и психичното здраве в образованието и гражданското общество за наградата кандидат за член на академията / Може да се използва предложението за схема на проект за създаване на номинация от предходния конкурс за принос / Кастинг: За този конкурс ще се проведе и кастинг за водещи и организатори. Кандидатите за кастинга могат да изпратят своята концепция, идеен проект и CV на посочения най-долу адрес Общо времетраене на една номинация за конкурс - до 10 минути. Статут на кандидат-член на Академия на гражданското общество Как се става кандидат-член на академията? Кандидат за член на академията се става след номинация, след презентация пред академичния съвет-жури по време на конференция и след специално одобрение от съвета посредством публично признание и награждаване, придружено от сертификат. Как се става член на академията? Кандидат-член на академията може да стане член само след период от три календарни години. През това време той съдейства представители на академията да супервизират, наблюдават и консултират неговата дейност. През това време всеки кандидат за член на академията ще може да номинира други трима души за кандидати за членове на академията. Той лично съдейства за номинирането и презентирането им пред съвета, поръчителства и гарантира за тях. Съдейства за супервизирането, наблюдението и консултирането на дейността им. След този период кандидатът представя, презентира, докладва за извършената дейност пред съвета. След одобрението на съвета става провеждането на процедурата за избирането му за член. Процедурата се състои в събеседване и гласуване от всички присъстващи членове на академията. Кандидатът става член на академията само след одобрение с консенсус от всички присъстващи действителни членове на академичния съвет. Статут на постоянен член на академията. Представя академията и работи за доброто свое и на академията име където и да е. Член е на академичния съвет – жури на категорията, в която е избран, и има право на един глас. Поканват се всички вече наградени с наградата - кандидат за член на академията, да се включат в описаната процедура с изпращане на заявление декларация, свободен текст за желанието си, номинация за друг гражданин и заявка за участие в конференцията! Младежки конкурс „Добро сърце” Приемат се мотивирани номинации с представяне на УЧЕНИЦИ И СТУДЕНТИ ИЗВЪРШИЛИ КОНКРЕТНА ДОБРА ПОСТЪПКА, ПОМОГНАЛА ЗА ДУШЕВНИЯ КОМФОРТ НА ДРУГ ЧОВЕК, СЕМЕЙСТВО, ГРУПА ИЛИ ПОМОГНАЛИ ЗА ПОДОБРЯВАНЕТО НА ОТНОШЕНИЯТА МЕЖДУ ХОРАТА В УЧИЛИЩЕ И ИЗВЪН НЕГО . Общо времетраене на една номинация за конкурс - до 10 минути. Журналистически конкурс – „Справяне с грубиянството в училище” + Правила на конкурса + Критерии за оценка + Процедура за участие Правила на конкурса
Критерии за оценка Журито ще оценява творбите, като взема предвид целите на темата на националната конференция „Справяне с грубиянството в училище. Компетенции и добри практики”. Предпочетени ще бъдат журналистически материали, които привличат вниманието върху работата по случаи на училищен тормоз и получаването (или неполучаването) на квалифицирана помощ от страна на професионалист (учител, психолог, социален работник) на определено място (училище или консултативна служба). Членовете на журито ще оценяват творбите по по-общи критерии за оценка: + новинарска стойност и релевантност на информацията + ангажиране на интереса на читателя или зрителя + обективност, независимост и зачитане на принципите на журналистическата етика + оригиналност + въздействие на творбата и полза за обществеността + необходими проучвания при събирането на информацията, вложени ресурси и усилия в подготовката на творбата + качество на стила и езика Темата на материала трябва да бъде работата по случаи на грубиянство в образованието. Под грубиянство (тормоз) разбираме систематично малтретиране на индивид с белези на жертва от група деца, сплотени от тревогата си относно изискванията на средата към тях (например училищни постижения, различен социален статус или етническа принадлежност). Процедура за участие В конкурса за наградата за журналистика, съпътстваща националната конференция , могат да участват щатни журналисти от централни и регионални печатни медии, телевизии, радиа, сайтове, както и журналисти на свободна практика. Условието е материалите да са публикувани или излъчени между 1 април 2011 и 1 април 2012 г. Общо времетраене на една презентация за конкурс - до 10 минути. Конкурс: За изработване и представяне на нов урок с цел подобряването на обучението, взаимоотношенията и психичното здраве – на човек, между отделни хора, в класа, в училището, семейството, общноста Идеята е за изработване на отделни, съвременни, урочни форми.Модерни аудио- визуални, интернет и класически методични единици за преподаване на нови знания в клас през един учебен час.Използване на нови средства и форми за продължаващо обучение. Целта на урока е да даде теоритични знания и формира практически умения в учителите и учениците за подобряване на взаимоотношенията и психичното им здраве. Добре би било в този конкурс, авторите на отделните уроци още при изработването им да помислят как в бъдеще, те биха могли да се свържат в програма която да се преподава във ВУЗ и училищата. Общо времетраене на една презентация за конкурс - до 10 минути. Конкурс: За учебен филм /с трелър до 10мин./ Няма ограничения на времетраенето на филма ! Ще се приемат авторски, документални и игрални филми, които могат да се използват в продължаващия през целия живот процес на обучение, добро възпитание и в гражданско поведение.В Сайта на АГО ще могат бъдат качени филми, за да се гледа от всички, ако авторите разрешат публикуването им. В конкурсното състезание в залата ще бъде представен само трейлъра на филма до 10 мин., поради времевите ограничения. Гласуването от гражданите в залата се предполага , че ще става на базата на пълните, общи впечатления от филма и трейлъра. ( Линк към трейлъра на филма „ Кой сте Вие д-р Фройд” http://www.youtube.com/watch?v=nN2E3LJQBUA&feature=player_embedded ) 1 ЧАСТ НА ФИЛМА “Memento vivere, memento more” http://www.youtube.com/watch?v=LAC6DyoHL_c 2 ЧАСТ НА ФИЛМА “Memento vivere, memento more” http://www.youtube.com/watch?v=ktGvao9vkoo 3 ЧАСТ НА ФИЛМА “Memento vivere, memento more” http://www.youtube.com/watch?v=wTJes22G1NU Конкурс за Водещи на конкурсни групи на Академията! Уважаеми Колеги, Във връзка с идеите за разширяване на възможностите за включване на граждани от образователната и психологическа колегия в дейностите на Академия за гражданско общество, обявяваме Конкурс за Водещи на конкурсни групи в конференциите на Академията в НБУ, СУ” СВ. „ Климент Охридски” и др.! АКАДЕМИЯ ЗА ГРАЖДАНСКО ОБЩЕСТВО 
организира Национална конференция с конкурси на тема «Нови средства за продължаващо обучение» 27 април /петък/ 2012 г. Място на провеждане: НОВ БЪЛГАРСКИ УНИВЕРСИТЕТ София, бул. Монтевидео 21 ( Карта) Конкурсът е за отделни граждани или екипи, които да фасилитират, модерират, организират, водят някои от известните, както и нови конкурси във връзка с конференциите на Академията. Предвижда се следващата Национална конференция да се проведе на 27 месец април 2012г. в Нов Български Университет, гр. София. Основни изисквания:Всички кандидати, ще трябва да разполагат задължително със своя, /или наета от тях/ преносима техника за работа в зала в , като лаптоп, фотоапарат или видеокамера др.Тази техника Водещите после ще ползват при работата си в зала в НБУ гр. София. Кандидатите ще трябва да притежават необходимите умения за работа с групи от колеги от образователната сфера.Те ще трябва да притежават и компетенции от конкурсната област, която ще водят.При необходимост от допълнителни знания, по-късно ще могат да ползват и услуги от нашите консултанти.В настоящият първоначален етап са необходими желания, само базови знания, умения и възможности.Тази година освен възрастните колеги-професионалисти, експериментално ще бъдат допуснати в конкурса да участват студенти и ученици със силна мотивация. Ще се допускат и смесени екипи от професионалисти, студенти и ученици в различни комбинации, тъй като това е част от обучителната мисия на Академията и е ново средство за продължаващо обучение. Желаещите да се кандидатират и участват за този конкурс трябва да изпратят описателна, писмена декларация – /свободен стил/ за мотивите и за възможностите си. Класацията в този конкурс ще бъде съобразена и с критерия, бързина на писмената реакция на желаещите за участие в него. С предимство за класацията в конкурса ще се ползват кандидатите за членове на АГО.НБУ. Също и кандидатите които са участвали във вече проведен конкурс и са запознати с процедурите и изискванията на конференциите. Детайли Допълнителна информация можете да вземете от akademia2012.dir.bg Общи описания на дейностите и характеристики на позицията. или
Предварителна подготовка преди конференцията. Водещият екип следи непрекъсната информация в сайта на АГО за подготовката на съответния конкурс. Постъпващите презентации и номинации и коментарите към тях във форума на сайта. Дни преди конференцията прехвърля от сайта на своя лаптоп-компютър, привежда и подрежда презентациите, клиповете, номинациите,филмите и необходимата информация във вид подходящ за представянето им във зала. Подготвя необходимата техника. Подготвя, планира, тренира екипа си за работа на терен съобразявайки се с изискванията на ръководството и програмата на Академията. Втори етап: Запознава и своя екип с критериите за оценяване. Критерии за оценяване:
Допълнителни критери за оценка в конкурс:
Процедура Конкурсите ще протичат в няколко етапа: Първи етап: Първоначална селекция на материалите преди публикация в сайт Изисквания: Да отговарят на основните критерии за съответния конкурс. Да са на подходящ носител за публикация в интернет сайт. Да имат подходящи технически параметри. Всяка презентация и номинация за конкурс трябва да бъде изпратена на YouTube.com dox.bg, която можете да вземете и от тук, или подобна! Да имат съответни на изискванията времеви параметри – в минути. Да имат придружаваща заявка за участие – стандартна форма АГО. Да имат придружаваща анотация – до 2 стандартни страници. Да се селектират по конкурси, категории или раздели. От всички изпратени презентации и номинации само одобрените от журитона АГО ще бъдат публикувани в сайт на АГО. Втори етап - Публикация в сайт Участие в дискусионен форум-чат Осигуряване на дебат Коментари и дискусии по представените презентации и номинации Създаване на възможност и процедура за текущи консултации от специалисти на консултативния център на АГО в НБУ Участие в анкети Гласуване по интернет Референдум, публично оценяване и гласуване на гражданите, зрители на сайтовете Оценяване от жури Селектиране на определен брой презентации и номинации за участие в следващия трети кръг Забележка:Всички участници с презентации, филми и номинации, публикувани в сайта на Академията, трябва да имат готовност да ги представят пред аудитория в Нов Български Университет. Точният брой на презентаторите ще бъде оповестен от ръководството вътре в аудиториите по време на конференцията и ще бъде различен за различните конкурси в зависимост от броя на присъстващите участници. Трети етап – Национална конференция Представяне в зала пред аудитория на национална конференция на Академията - провежда се в аудитории на Софийския университет “Св. Климент Охридски” Цели: Краткосрочни: Да се създаде равнопоставена среда за дискусии между равнопоставени колеги, членове на мини гражданско общество. Да даде възможност за възникване на обсъждане на презентациите и номинациите. Да се създаде защитена среда за изследване на истинските проблеми, страхове, тревоги, бариери и др. Да се представят различните гледни точки и критерии за оценка на презентациите и номинациите- на журито-екипа и участниците. Да възникне идеята за конкурс за изработване на критерии за оценка на взаимоотношенията и психичното здраве и приноса . Да се споделят представи за добри практики и начина им на представяне оценяването им. Дългосрочни: Да се установи практиката на гражданско участие чрез влизане в ролята на членове на жури в бъдещите конференции на АГО. Да се създадат и психологически симулират условия за възникване на временно мини общество от отговорни и инициативни граждани в рамките на конференциите на АГО за решаване на конкретни проблеми в училище. Да се стимулира възникването на конкретни инициативи. Да се формират екипи във връзка с инициативи за решаване на проблеми. Да се създаде предпоставки за възникване на общуване в мрежа и сътрудничество между членовете на АГО от гражданите от академичните структури и гражданите от другите структури за създаване и изпълнение на общи проекти. Начин на протичане на националната конференция за 2012г. Част първа: Откриване-Основна лекция-Обща зала. Конкурси:Представяне на презентации и номинации – групова работа в секции-малки зали. Работа в секции- малки зали зала-Конкурси 10-13.00 ч.Сесия с презентации. По време на представянето на презентации и номинации в залите има водещ или екип от водещи, както е обявено в програмата и евентуално технически и компютърен сътрудник, фотограф или видео-оператор . Сесиите се модерират по преценка на водещите след консултации с презентаторите и участниците в залата.Договарят се ролите на всички и реда на представяне. В началото се прочита списъка на с презентациите и презентаторите, така както е обявен в предварителната програма с списъка към него. Договарят се разместванията, ако се налагат такива. Договарят се почивките.Режима на излизане и влизане в залата. Определя се кой ще отговаря за пропусквателния режим, ако се налага. Започва се по договорения ред. Дава се думата на първия по ред, но преди него и преди всеки следващ се прочитат имената на и на следващите двама-трима в списъка за да имат готовност да презентират веднага щом приключат въпросите и отговорите.Това се налага поради това, че повечето от презентациите са с продължителност от около10мин. и е възможно да възникне текучество и движение в залата. Предлагаме след всяка презентация номинация или след няколко - три например , водещият да осигури възможност за задаване на въпроси към презентаторите и възможност за отговори или коментар.Това трябва да става по преценка на водещият на конкурсната секция след консултация с групата. По преценка на водещият , ако има време това може да продължи в края на сесията, като същевременно се подготвят участниците за следващата групова работа след почивката. На участниците трябва да им бъде известно какво ще се прави тогава. Водещият следи и спазва, управлява стриктно времевия регламент.
Дейности : Всички участници влизат в ролята на членове на жури, наречено голямо Гражданско жури. Селекция
Обсъждат се представените вече презентации, клипове, филми и номинации. Определят се на критериите за оценка на представените материали. 1.Излъчватсе говорител или говорители за представянето на работата групата по конкурса, рейтинга на конкурсните презентации и взетите решения относно конкурса. Излъченият говорител на конкурсната група, наблюдава внимателно процеса на групова работа се подготвя да го представи в общата зала пред всички заедно с резултатите. Провеждасе оценяване и тайно гласуване за определяне на трето, второ и първо мастото във всеки конкурс или конкурсна група. Всеки участник е член на гражданското жури и гласува тайно, като записва и пуска бюлетена с име и автор на презентацията, която предпочита в инпровизирана урна. Печеливши са презентации получили най-много гласове. Отностно конкурса за водещи на конкурси който трябва да се провежда паралелно: 2.Излъчвасе говорител и за представяне на работата на водещия или водещия екип за всеки конкретен конкурс.Провежда се оценка по шестобалната скала на дейноста на водещите от участниците и се събирт на даните. Всички резултати се съхраняват за оповестяване от говорителите само в общата зала. Само в краен сучай, ако няма желаещи за говорители сред групата, тази дейност може да бъде поета от членовете на екипа от водещи на конкурса.
Обща зала Работа в голяма група съставена от всички участници.
Основният водещ на конференцията поканва последователно говорителите на всяка от конкурсните групи публично пред цялата аудитория да представят работата и резултатите за всеки отделен конкурс.
Говорителите на всяка група оповестяват и извикват последователно спечелите трето, второ и пъво място в конкретния конкурс. Член на малкото експертно жури на Академията връчва сертификат и награда за всеки от спечелилите трето, второ и първо място във всеки конкретен конкурс. Осигурява се възможност на всеки награден да сподели свои мисли с аудиторията благодарности и др. Говорителят на конкурса извиква поименно всеки участвал с презентация/ без пъвите трима/ в неговия конкурс и с помощта на представител на Академията го награждава със сертификат. След приключването на награждаването за всеки отделен конкурс се преминава към избор във финалния конкурс за лауреат на голямата награда на Академията. Част четвърта: Обща зала Избор на лауреат за Голямата награда на Академията Основният водещ поканва пред аудиторията всички получили само първо място в отделните конкурсни групи и членовете на малкото, експертно жури на Академията. След кратко публично открито заседание с тайно гласуване /или жребии/ журито от експерти на Академията определая двама финалисти, претенденти за голямата награда. Цялата аудитория от присъстващи граждани, наречена
от определените вече двама претенденти с явно гласуване, публично с висшегласие, избира лауреата. Основният водещ и представител на експертното жури връчват тържествено сертификат и Голямата награда на Академията на избраника. Основният водещ дава възможност на спечелилият да сподели свои чувства, мисли, благодарности и др. Дава се възможнос за изказвания и на други представители от Гражданското жури и експерното да направят изказвания, споделят идеи за развитие на Академията и бъдещи планове. Основният водещ закрива конференцията и оповестява началото на следващата. Раздават се сертификати за всички граждани участвали добронамерено, пълноценно и творчески по време на конференцията в Гражданското жури на Академията. ПРИМЕРИ: Извлечение от” Идеи за работата в групи в зала за конференция 2010г.” Работно копие на предварителния сценарий. 10-13.00 ч.Сесия с презентации. По време на представянето на презентации и номинации в залите има водещ или екип от водещи, както е обявено в програмата и евентуално технически и компютърен сътрудник, фотограф или видео-оператор . Сесиите се модерират по преценка на водещите след консултации с презентаторите и участниците в залата.Договарят се ролите на всички и реда на представяне. В началото се прочита списъка на с презентациите и презентаторите, така както е обявен в предварителната програма с списъка към него. Договарят се разместванията, ако се налагат такива. Договарят се почивките.Режима на излизане и влизане в залата. Определя се кой ще отговаря за пропусквателния режим, ако се налага. Започва се по договорения ред. Дава се думата на първия по ред, но преди него и преди всеки следващ се прочитат имената на и на следващите двама-трима в списъка за да имат готовност да презентират веднага щом приключат въпросите и отговорите.Това се налага поради това, че повечето от презентациите са с продължителност от около10-15мин. и е възможно да възникне текучество и движение в залата. Предлагаме след всяка презентация номинация или след няколко - три например , водещият да осигури възможност за задаване на въпроси към презентаторите и възможност за отговори или коментар.Това трябва да става по преценка на водещият на конкурсната секция след консултация с групата. По преценка на водещият , ако има време това може да продължи в края на сесията, като същевременно се подготвят участниците за следващата групова работа след почивката. На участниците трябва да им бъде известно какво ще се прави тогава. Водещият следи и спазва, управлява стриктно времевия регламент. Сесията трябва да приключи в рамките на обявеното време от 180 мин. /10презентации по 15 мин=150мин /180- 150 = 30 мин.остават за въпроси, отговори, коментари. Препоръчваме на Водещите да предложат, почивките да се вземат по индивидуална преценка от всеки участник, при строго спазване на реда в залата. 13-14.00ч.Почивка за обяд.Екипно съвещание. 14.00- 15.00ч. Работа в групи. Основната идея за тази сесия е всички и презентатори и участници и всички от екипа водещи да влязат в роля на членове на своеобразно жури на АГО. Пример Задачи: Зала №1 Водещи: екип Конкурси: Конкурси за Номинации за граждански приноси за подобряване на отношенията и психичното здраве: Приноси на възрастните национален –Номинации на педагогически екип, училищен психолог, директор, гражданин-родител интернационален-Номинации на учители от Великобритания работещи в България Детски-младежки – ученически приноси Ако участниците са повече се разделят на групи. Да се обсъдят представените номинации за приноси. Да се подготви и излъчи говорител/говорители3/ на групата който да представи работа на групата в пленарната зала и я опишат и представят за публикация в сайт и медии. Да се обясни ролята на говорителите. Да се набележат критерии за оценка на приносите. Да се намерят общи критерии. Да се направи опит да се измерят психологически-интуитивно /тегла/ шесто-бална скала и др. Да се обсъди възможно ли е да бъде избрана от представените най-стойностната номинация на гражданин, втората, третата. Възможно ли е ние гражданите да изберем из между представените номинации най –допринеслия гражданин за конференция 2010г? Обсъждане. Да се подготви процедура за тайно гласуване за най-стойностната номинация на коференцията 2010г. Да се проведе процедурата по гласуване, без да се разбират и огласят резултатите в тази зала. Да не се отваря урната с бюлетините пред групата. Урната да се предаде на говорителя или говорителите на групата за пленарната зала. Урната с бюлетините ще бъде отворена и резултатите ще бъде обявен по време на ритуала по връчване на наградите. Тогава ще бъде обявен победителя в тази секция. Пример Зала №2 Секция№2 Конкурс : Добри практики за промоция на психично здраве в образованието. Водещ: Ако участниците са повече се разделят на групи. Да се обсъдят представените презентации на добри практики за промоция на психично здраве в образованието. Да се подготви и излъчи говорител /говорители3/ на групата който да представи работа на групата в пленарната зала и я опишат и представят за публикация в сайт. Да се обсъди въпроса : Що е добра практика? Да се набележат критерии за оценка на добри практики за промоция на п.з. в образованието. Да се намерят общи критерии. Да се обсъдят представените на тази конференция презентации на добри практики за промоция на психично здраве в образованието. Да се направи опит да се измерят психологически-интуитивно /тегла/ шесто-бална скала и др. на представените сега добри практики.Да се обсъдят обективните критерии и измерители. Да се обсъди възможно ли е да бъде избрана от представените най-стойностната презентация, втората , третата. Да се подготви процедура за тайно гласуване първо, второ, трето място за презентация в този конкурс за тази конференция. Записва се на бюлетината за гласуване само името на презентатора, сгъва се и се поставя в урната. Да се проведе процедурата по гласуване, без да се разбират и огласят резултатите в тази зала. Да не се отваря урната с бюлетините. Урната да се предаде на говорителите на групата за пленарната зала. Урната с бюлетините ще бъде отворена и резултатите ще бъде обявен по време на ритуала по връчване на наградите. Тогава ще бъде обявен победителя в тази секция. пример Зала №3 Секция№3 . Водещи: Участниците се разделят на групи според темата на конкурса. Да се обсъдят представените презентации на добри практики за работа по случаи, превенция, журналистически материал. Да се подготви и излъчи говорител/говорители3/ на групата който да представи работа на групата в пленарната зала и я опишат и представят за публикация в сайт и медии. Да се обсъди въпроса : Що е работа по случай? Що е добра практика? Да се набележат критерии за оценка на добри практики за работа по случаи. Да се набележат критерии за оценка на добри практики за превенция на п.з. в образованието. Да се намерят общите критерии за всеки конкурс. Да се обсъдят представените на тази конференция презентации на добри практики за промоция на психично здраве в образованието. Да се направи опит да се оценят. Да се направи опит да се измерят психологически-интуитивно /тегла/ шесто-бална скала и др. на представените сега добри практики. Да се обсъди възможно ли е да бъде избрана от представените най-стойностната презентация, втората , третата. Да се подготви процедура за тайно гласуване първо, второ,трето място за презентация в този конкурс за тази конференция. Записва се на бюлетината само името на презентатора, сгъва се и се поставя в урната. Да се проведе процедурата по гласуване, без да се разбират и огласят резултатите в тази зала. Да не се отваря урната с бюлетините. Урната да се предаде на говорителите на групата за пленарната зала. Урната с бюлетините ще бъде отворена и резултатите ще бъде обявен по време на ритуала по връчване на наградите. Тогава ще бъде обявен победителя в тази секция. 16.00ч.Пленарна сесия. Награждаване Съдейства на говорителите от групата на конкурса. Говорителите на Всяка група представят работата в нея. Огласяват резултатите. Връчват се Грамотите, Наградите, Сертификатите. Оповестяват се бъдещите планове. Темата за следващата конференция. Закриване Избор на лауреат за Специалната награда на Академията 2011г. ! Поканва получилите САМО ПЪРВО място в групите. Обявява, че ще бъдат представени пред всички участници в голямата група отново само презентации, получили първо място и участниците в ролята на Голямото гражданско жури с явно гласуване с вдигане на ръка и висшегласие ще изберат лаурета на Специалната награда на Академията за ПРЕЗЕНТАЦИЯ. Представя презентациите, заели първо място и авторите им. Провежда гласуването. Задача за №...Водещ.... и екип от гр. ........ Поканва на сцената Специалните Говорители на всяка от конкурсните групи да представят накратко работата на своята група във връзка с работата на водещия и неговия екип. Водещият съдейства на специалните говорители да обявят резултатите от оценката на всяка група и ги записва на видно място. Поканва двамата или всички Водещите с най-големи оценки по шестобалната система да застанат пред аудиторията. Дава думата за кратко изказване във връзка с работтата им по време на конференцията. Сесия на Гражданското жури на Академията, Предлага на аудиторията да влезе в ролята на Голямо гражданско жури и чрез явно гласуване с вдигане на ръка / или тайно/ с висшегласие да изберат Най-добрият Водещ и екип на конференцията за 2011г. Провежда гласуването. Със съдействието на представител на Академията, Георги Динчев връчва наградата за Водещ и екип от ............ лв. Всички водещи и техните екипи ще бъдат поканени да водят бъдещи събития на Академията! Всички успешно представили се водещи от тази конференция ще бъдат поканени в бъдеще да участват в експерното жури за конкурсите за водещи, ако са или станат членове на АГО . ВРЪЧВАНЕ НА СПЕЦИАЛНАТА НАГРАДА за ПРЕЗЕТНАЦИЯ №.... Водещ Връчват СПЕЦИАЛНАТА на града на Академията от .........лв. за ПРЕЗЕНТАЦИЯ на ЛАУРЕАТА с асистенцията на представители на АГО Осигурява се възможност на всеки награден да сподели свои мисли с аудиторията, благодарности и др. Да разкажат за цената на успеха! Най-добре представителите се ще бъдат поканени да представят АГО и работата си на национални и международни форуми. закрива конференцията и оповестява началото на следващата през арпил следващата година. Сертификати Раздават се сертификати за всички граждани участвали добронамерено, пълноценно и творчески по време на конференцията в Гражданското жури на Академията. Сертификатите ще бъдат предадени на водещият и раздавани от представителите на Академията - Георги Динчев и Румен Рачев Внимание: Снимането по време на конференцията е разрешено. Част от конференцията се предвижда да бъде видеофилмирана.Организаторите ще считат, че всеки участник в деня на конференцията ще е прочел горните съобщения и програмата и щом е приел да участва, следователно дава своето информирано съгласие във връзка с тях. Заключителен етап / отнася се само за водещите на конкурси/: Обработват се материалите и продуктите от работата. Описание, анализ и отчет на работата. Прави се дни след приключване на работната задача по реализирането на конкурса в рамките на 2-3 страници , придружени от снмики, видеоматериали и др . Този проект за конкурс и програма е изготвен след консултации от Румен Рачев-директор на АГО. Допълнителна информация можете да вземете от akademia2012.dir.bg akademia2011.dir.bg anons2011april, ago.seminari.bg , www.ago.hit.bg akademia.dir.bg Желаещите да се кандидатират и участват за този конкурс за ВОДЕЩИ трябва да изпратят описателно писмо- декларация – /свободен стил/ за мотивите и за възможностите си. Класацията в този конкурс ще бъде съобразена и с критерия, бързина на писмената реакция на желаещите за участие в него. Участниците само в този конкурс за Водещи ще могат да участват равноправно за наградите на Академията или ще получат процент от постъпленията от такси за участие от конкурсната група в която са водили, модерирали....... Награден фонд ........ лв. Адрес за изпращане на декларацията за участие в конкурса за водещи: E-mail: rachev@mail.bg Румен Рачев Съвет и експертно жури на Академия за гражданско общество: Гергина Тончева – учител, директор на НГДЕК Снежана Тодорова – журналист, главен секретар на СБЖ, председател на журито /Екатерина Костова/ – журналист в. „Аз Буки” Доцент Виолета Касърова- директор на Център за продължаващо образование НБУ Пламен Димитров – психолог, президент на Дружеството на психолозите в България Румен Рачев – психолог, директор на АГО Допълнителни изисквания: Всяка презентация и номинация за конкурс трябва да бъде изпратена на YouTube.com dox.bg, която можете да вземете и от тук, или подобна! Всяка презентация и номинация за конкурс трябва да бъде придружена от писмен текст анотация до две стандартни страници, изпратен в отделен текстов файл, и заявка за участие – стандартна форма на АГО. Всеки участник трябва да посочи във формата на заявката за участие - вид на участие А или Б: А. Презентатор в конкурс… Всеки участник за конкурс трябва да посочи: 1. Името на конкурса, в който ще участва, категорията или раздела, в който ще се състезава. 2. Какво представя: презентация на практика или номинация с презентация за принос и опит, клип , филм. 3. Заглавието и времетраенето й. 4. Имената на авторите и презентаторите. 5. Организацията, населеното място, е-mail и др. Б. Зрител – Моля Ви да запишете името на конкурса в който желаете да участвате в позиция зрител и член на Гражданското жури, ако желаете................... Краен срок за изпращане на презентации и номинации и всичко необходимо за участие в конкурсите: 1 април 2011 г. (до 24.00 ч.)а заявки за участници без презентации – Зрители - 27 априлОдобрените за втория етап презентации и номинации за конкурсите, кастингите, информация, актуализации, ПРОГРАМАТА, коментари, обсъждания, КОНСУЛТАЦИИ, РЕЦЕНЗИИ, НАГРАДЕНИТЕ или всичко, можете да видите в сайтовете, използвани от Академията, на интернет адреси: akademia2011.dir.bg www.akademia.dir.bg, ago.seminari.bg, www.ago.hit.bg Там във форум можете да запишете и своето мнение, гражданска позиция и др.! Такса за участие - 20 лв. Заплащането МОЖЕ да се извършва и на място по време на регистрацията за събитието. Награден Фонд – .......... лв. За да се включите в конкурс, трябва да изпратите представяне на случай, своя добра практика или номинация за принос, клип, филм. Аудиторията ще може да дискутира и да се учи от Вашия опит само ако презентацията Ви осмисля добрата практика чрез съвременна научна теория и съдържа доказателства за ефективност. При затруднения в изготвянето на такъв тип представяне може да се ползва консултация от преподаватели на – НБУ Кастинг: Академия за гражданско общество ще проведе и кастинг за доброволци, които ще се включат със свой доброволен труд в подготовката, организирането и провеждането на конкурсите, конференцията, младежкия конкурс „Добро сърце”, конкурса за международен опит, нови конкурси, разработването и администрирането на сайтове, ритуала на церемонията по награждаването и др. Всеки кандидат за доброволен сътрудник трябва да изпрати свое CV, концепция, идеен проект, заявка за участие. Организации кандидатстващи да станат съорганизатори на конференциите и членове на Академия за гражданско общество: Профилирана гимназия за изучаване на чужди езици”Св. Методий” гр.София АДРЕС ЗА КОРЕСПОНДЕНЦИЯ И ПОЛУЧАВАНЕ НА ЗАЯВКИ ЗА УЧАСТИЕ, ПРЕДСТАВЯНЕ НА СЛУЧАИ, ПРЕЗЕНТАЦИИ, НОМИНАЦИИ, АНОТАЦИИ и др. ЗА КОНКУРСИТЕ E-mail rachev@mail.bg Румен Рачев Още допълнителна информация Оттук ago.seminari.bg СЪЩО можете да резервирате участие в Конференцията. Моля отбележете събитието, на което желаете да присъствате, като използвате бутона "Резервирай" и въведете Вашите данни. Не е задължително да заплатите On-line сега в момента, това е нашата резервационна система, която е създадена за Ваше улеснение. Такса за участие в Конференцията тази година е 20 лв. Можете да заплатите таксата по няколко начина: 1) На място - по време на регистрацията пред входа Общата зала- Аулата в НБУ 2) Предварително по банкова сметка: IBAN: BG84 PRCB 9230 1032 3237 10 До: ПСИХОСОЦИАЛНО ОБСЛУЖВАНЕ ООД Основание за плащане: Участие в конференция на АГО SWIFT: PRCB BGSF 3) On-Line чрез кредитна или дебитна карта: Начало на формуляра
Край на формуляра Банкова сметка на Конференцията: IBAN: BG84 PRCB 9230 1032 3237 10 До: ПСИХОСОЦИАЛНО ОБСЛУЖВАНЕ ООД Основание за плащане: Участие в конференция "Нови средства за продължаващо обучение" SWIFT: PRCB BGSF ProCreditBank При необходимост всички участници в Конференцията получават необходимите документи и командировъчни от фирма ПСИХОСОЦИАЛНО ОБСЛУЖВАНЕ ООД - официален партньор на Академия за гражданско общество за Конференцията ". Заплащането МОЖЕ да се извършва и на място по време на регистрацията за събитието. Настаняване по желание Welcome to Hotel Silver House >>  
Заповядайте в Хотел Брод  Каталог: index files -> news -> 2012 2012 -> Списък на творбите, класирани на І етап 2012 -> Разпределение на дискове с документалния филм „Горяни” news -> Реферати възрастова група: 5 8 клас I награда 2012 -> Примери за проведени в български училища на 29. 02. 2012 г. Събития посветени на Световния ден за борба срещу тормоза в училище, т н. „Ден на Розовата Фланелка” 2012 -> Заповед № рд 27 – 23/ 16. 05. 2012 год 2012 -> Конкурс за есе тема по избор в една от предложените две теми: „Музеят на бъдещето 2012 -> The Radcliffe Choral Society of Harvard University 2012 -> Стартира тазгодишното издание на конкурса „Учител-будител във виртулното пространство“ 2012 -> Онлайн урокът на с. Търън или как електронното образование може да реши проблема с честите дървени ваканции 2012 -> Конкурса „Дърво с корен 2012" На 1 октомври 2012 г., на интернет страницата на Фондация „ЕкоОбщност" Изтегляне 492.75 Kb. Сподели с приятели:
| ||||||||
