Един от вас да прочете първата колона от думи под зеления правоъгълник.(дете прочита трите думи – игра, играя, играят) Отбележете с дъгички сричките във всяка от тези думи. (по същия начин прочитат и отбелязват сричките в останалите думи). Погледнете в букварите илюстрацията под текста. Какво виждате на нея? Д: Две котенца П:Какво според вас правят те?(коментира се на какво си играят, опасна ли е играта и т.н.) П:Хайде да прочетем заглавието на текста.(четат) Има ли наистина игра с огън? Нека да прочетем текста, за да разберем каква е тази игра. (тих прочит) П:На какво са играли котетата? Д:На гоненка. П:Колко са котетата? Д:Две. П:Прочетете тази част от текста, от която се разбира къде играят котетата. П:Какво се е случило, докато си играят? Д:Стигнали са до огъня и за малко да се опарят. П:Прочетете тази част от текста, от която се разбира, че са стигнали до огъня.
П:Браво деца справихте се отлично. За да се уверя обаче, че всички са разбрали ще ви прочета един текст ,където липсват думи и вие трябва да ми помогнете да запълня пропуснатите места. Готови ли сте? „Аз съм звучен съгласен звук, защото съдържам само…. (звук). Мога да стоя в началото, в средата и в… (края) на думите. Сам не образувам …(срички).“ Хайде сега да попълним и пъзела в учебника , за да получим правилно изречение!
П:Благодаря ви за старанието ! Справихте се чудесно !Свободни сте .
Беседа ,нагледни материали(изображение на малка и голяма печатна буква Г)