Какво трябва да се направи, за да няма безстопанствени животни?

18
Работа с учебна тетрадка: стр. 16 / Задача 1. /самостоятелна работа/

Задача 2. Индивидуален картон №1 (самостоятелна работа).
Ти си детектив. Открий кои от стъпките по снега са на съответното диво животно! Свържи ги!

19
3. Заключителна част:
❖ Обобщение на знанията от урока чрез задачите:
Задача: Попълни кръстословицата вярно! В защрихованите квадратчета ще откриеш какви са животните. Какво знаете за тях?
думата е: домашни (животни)

20
Задача: Кръстословица
1. Красива птица с дълга шия.
2. Животни с бодли, които се хранят и с мишки.
3. Птица, която пробива кората на дървото, за да търси храната си.
4. Малки сиви животни, които са любима храна на котките.
• Какви са животните в кръстословицата ще откриете в
защрихованите квадратчета. Какво знаете за тях?

Думата е: диви (животни)

❖ Преценка на работата на учениците:

❖
Перспектива: Така поставената задача е свързана с темата на
следващия урок от учебната програма.

Искам да проуча

•
Какви животни се отглеждат в най-близката ферма в твоето
селище? Кой и как се грижи за тях?

•
Как мога да осиновя животно от приют, спасителен център,
зоопарк?

Изтегляне 2.03 Mb.

Сподели с приятели: