В началния етап на су
Изтегляне 75.83 Kb.
|
- Навигация на страницата:
- Отговор
| 12-2-3=10-3=7
12-5=7 -Втори вариант: 12-5=? 12=2+10 2+10-5=2+10-5=2+5=7 12-5=7 Опишете методиката на изясняване на разместителното свойство на действие събиране. Предложете подходяща илюстрация за извеждането на това свойство. Формулирайте го. Разместителното свойство на действие събиране се извършва, когато сборът на две числа не се променя, ако се разместят местата им. Пример: 3+9= 9+3 Първи вариант: 9+3=? 3=1+2 9+3=9+1+2=10+2=12 9+3=12 Втори вариант:9+3=? 9=2+7 9+3=2+7+3=2+10=12 9+3=12 Задача: На тренировка по плуване треньорът раздал на момичетата 9 топки за акробатика, а на момчетата раздал 3 топки за гимнастика. Треньорът им задал въпросите. Колко топки имат момичетата и колко топки имат момчетата? Отговорили 9 топки момичетата и 3 топки момчетата. Разменил им топките, за момичетата 3 топки за гимнастика, а за момчетата 9 топки за акробатика.Сега по колко топки имате? Отговорили 3 топки за гимнастика и 9 топки за акробатика. Промени ли се броят на топките след размяната? Колко общо са всички топки? Отговор: Броят на топките не се променя при размяната. Общият сбор на всички топки е 12. 9+3= 3+9= 12 9 топки за акробатика 3 топки за гимнастика Дайте пример за текстова задача, която разкрива смисъла на: а) действие умножение; б) действие деление (деление на равни части и деление по съдържание). Предложете подходяща нагледност при изясняването на тези три задачи. -Действие умножение се формулира във втори клас, чрез решаване на задачи, при които се търси сбор на равни числа и представянето и представянето на числа като равни събираеми. Изтегляне 75.83 Kb. Сподели с приятели:
|