Домашно задание 10 клас

Краен срок за представяне на есето и отговор на въпросите 10.11.2011 година

Есе: „Това, което наричаме щедрост, е най-често суета да даряваме, която ние обичаме повече, отколкото дареното от нас“. Ларошфуко

1. 
   Коментирайте мисълта на Хайдегер: „Съвестта говори с мълчание“.
   
2. 
   Дайте тълкуване на понятието „репутация“.
   

Номера: 2,6,8,9,11,12,13,14,17,21,23,25,26,27

Есе: „Голяма лудост е да искаш само ти да си мъдър“. Ларошфуко

1. 
   Коментирайте мисълта на Ларошфуко: „Стремежът да не лъжем никога ни поставя в опасност често да бъдем лъгани“.
   
2. 
   Какво означава изразът: „Това е под моето достойнство“?
   

Краен срок за представяне на есето и отговор на въпросите 24.11.2011 година

Есе: „Човек скучае почти винаги с тези, на които сам е скучен“. Ларошфуко

1. Коментирайте тезата на Русо, че развитието на науките и изкуствата спомага за увеличаване на лицемерието сред хората.
Номера: 2,6,8,9,11,12,13,14,17,21,23,25,26,27

Есе: „Твърде силната омраза ни поставя по-долу от тези, които мразим“. Ларошфуко

1. Може ли да бъде оправдана завистта като мотив за собственото развитие?
Краен срок за представяне на есето и отговор на въпросите 08.12.2011 година
Номера: 1,3,4,5,7,10,15,16,18,19,20,22,24,28

Есе: „Доверието или подозрителността е печеливша стратегия в бизнеса“

1. Разтълкувайте израза „деликатна ситуация“.

2. Ако се влюбите в своя колежка (колега), кое ще съзрете като най-голяма пречка за своята любов?

Есе: „Истинската любов е като вярата в призраци: всички говорят за тях, но малцина са ги виждали“. Ларошфуко

Есе: „Обич, придружена със страх, когато обичта не е взаимна, се нарича ревност“. Хобс

1. Можете ли да обичате някого, без да го уважавате като личност? Може ли да се обича от състрадание?

1. Какво не бихте жертвали никога в името на приятелството?

2. Коментирайте мисълта на Ницше: „Добрят брак се потвърждава чрез способността да се понесе веднъж някое „изключение“.“
Номера: 2,6,8,9,11,12,13,14,17,21,23,25,26,27

1. Каква е най-голямата жертва, която бихте направили в името на приятелството?

2. В кои случаи децата са учители на своите родители? Опишете възможни ситуации.
Краен срок за представяне на есето и отговор на въпросите 26.01.2012 година
Номера: 1,3,4,5,7,10,15,16,18,19,20,22,24,28

1. Есе: „Трябва да си позволяваме не всички удоволствия, а само тези, в които няма нищо глупаво“ Епиктет

2. Есе: „Презрението към удоволствието е най-голямото удоволствие“. Спиноза

Номера: 2,6,8,9,11,12,13,14,17,21,23,25,26,27

1. 
   Есе: „Егоизмът е лудост. Лудостта е егоизъм“. Толстой
   

2. Коментирайте тезата на Вебер: „Духът на капитализма е свързан с ограничено потребление и дисциплинирано трудолюбие, проповядвано от протестантизма“.

1. Анализирайте връзката между право и справедливост.

2. Изтълкувайте следните сентенции: „Съгласието създава законите“. „Правото не приема безкрайното“.

Номера: 2,6,8,9,11,12,13,14,17,21,23,25,26,27

1. Какви са разликите между „силата на правото“ и „правото на силата“ в политиката?

2. Изтълкувайте следните сентенции: „Всеки от нас получава от закона и правосъдието повече, отколкото от родителите си“. „Законът не изисква невъзможното“.

1. Каква йерархия на основните права може да направите? Може ли да се аргументира защитата и на други права?

2. Според правилата на правото онзи, който публично даде обещание за награда, е длъжен да го изпълни. Защо това обещание толкова „лесно“ обвързва?

Номера: 2,6,8,9,11,12,13,14,17,21,23,25,26,27

1. Фауст сключва договор с дявола. Противоречи ли този договор на правните условия на облигационното отношение?

2. Чия собственост е писмото: на изпращача или на получателя? А когато е още на път? А когато изпращачът е изразил желание да му бъде върнато? Чие е анонимното писмо?

1. Проект: Ако трябва да защитите една градинка или игрище пред училището от предстоящ строеж, какво бихте създали-сдружение или фондация? Направете примерен устав.

1. Проект: Ако искате да направите във вашето училище спортно игрище, какво бихте създали-сдружение или фондация? Направете примерен устав.

1. Какво е според Вас мястото на малките и големите държави в съвременния свят?

2. Кои са най-важните черти на „правовата държава“? Подредете по важност за Вас посоените белези! Допълнете. / върховенство на закона, еднакви права за всички граждани, равенство пред закона, свобода на словото и печата, разпределение на властите, Друго..../

Номера: 2,6,8,9,11,12,13,14,17,21,23,25,26,27

1. Как възникава българската държава през 681 г.? Какво знаете за обичаите и традициите на прабългари и славяни? Какви били законите на Крум?

2. Какви форми е приемала българската държава през своята многовековна история /монархия, република, диктатура, демокрация, тоталитарна държава, правова държава/? През кои години?

1. Комисии в народното събрание.

2. Търновкса конституция. „Димитровска“ конституция.
Номера: 2,6,8,9,11,12,13,14,17,21,23,25,26,27

1. Пътят на закона. Законопроект и закон.