Биология и здравно образование, 9 клас, Булвест 2000, 2001 г.
Какво разбирате под биоценоза? Подкрепете с примери!
Дайте определение за хранителна верига и обяснете ролята на отделните звена в нея!
Определете следните видове взаимоотношения и ги илюстрирайте с примери!
(сам. работа, време за работа, работен лист с определения на някои от видовете взаимоотношения и изискването учениците да ги определят и подкрепят с примери).
Популациите в биоценозата са свързани помежду си пряко или косвено и си влияят. Към кое равнище на организация на живата материя отнасяме популацията?
Назовете други надорганизмови равнища на организация на живата материя!
Подредете в определена последователност следните равнища на организация на живата материя: ….. (сам. работа, фронтално изпълнение на дъската - изберете си някои от равнищата и ги напишете в безпорядък, а учениците да ги подредят).
за преход – текстът от стр. 9 на учебника за мезосистема, микросистема и абзаца за надорганизмови системи.
поясняване задачата за часа, въвеждане темата на урока и формулиране на проблемния въпрос (проблемен въпрос: Благодарение на какво функционират екосистемите и как са свързани помежду си?)
Характеризирайте състава на биоценозата и ролята на различните видове организми в нея!
обобщение и разказ от учителя за „същност на екосистема и биотоп”
Какъв извод можем да направим за разнообразието на екосистемите на земята – къде то е най-голямо и как ще го обясните?
записване на 2. т. Продуктивност на екосистемата
записване на 2.1. обща продукт…..- …….., последователно по хода на разказа след това се записват и останалите подточки към 2 т.
след определението за „продуктивност” могат да се поставят следните въпроси: Като имате предвид, че растенията са първото звено в хранителните вериги и се хранят самостойно обяснете от какво ще зависи продуктивността на дадена екосистема? Наблюдавайте фиг. 2.19. Сравнете продуктивността на различните видове екосистеми и направете извод, относно това кои екоситеми имат най-голяма продуктивност и как може да се обясни този факт!
Биоценозата и биотопът са неразривно свързани помежду си чрез биогеохимичния кръговрат на веществата и потокът на енергията
записва се 3 т. Същност на биогеохимичния кръговрат на веществата и потокът на енергията. Резервен и обменен фонд. (разказ по нагледно средство или фиг. 2. 21.)
записва се 3.1. кръговрат на азота
Кои газове влизат в състава на въздуха и какъв е техния процентен състав?
