„Измръзналото врабче
Изтегляне 17.24 Kb.
|
Свързани:
programa-za-pyrva-grupa-v-detskata-gradina, годишно разпределение за 1. групa - основни допълващи педагогически ситуации(1)
|
План- конспект на педагогическа ситуация Образователно направление Български език Тема: „Измръзналото врабче” Група: 6-7 годишни Вид на педагогическата ситуация: планирана Цел: Формиране на умения за съставяне на разказ по нагледна основа, чрез използване на сложни съставни изречения. Задачи: • Конструира сложни изречения по нагледна основа. • Разказва кратка случка с помощта на учителя по зададени опорни въпроси. • Образува множествено число на думите и обратно. ОН Околен свят: Познава основни жизнени потребности на някои животни – птицечовка, мравояд, паун. Има представа за многообразието на животинските видове. ОН Физическа култура: • умения за бягане в разпръснат строй и спиране при сигнал на учителя Бягане редувано с ходене Очаквани резултати: детето умее да конструира сложни изречения по нагледна основа. Развиване на творчеството и фантазията при разказване на кратка случка с помощта на учителя. Методи: разказ, беседа, презентация Средства:, мултимедия, пъзели, игра с топка , игра " птици в гнездата си", картини за оцветяване Педагогическа технология: Деца, сега ще ви прочета едно много хубаво стихче: „Здравей, Врабчо! Как си ти? Тъжен си. Защо, кажи?! Затова ли, че в полята сняг затрупа семенцата?! Влез, приятелю, седни, постопли се, отдъхни. Имам тук за теб храна - пълно кошче със зърна. Заповядай, похапни. Тъжен ти недей бъди! Тук на топло остани. Нека зимата вилнее, свойта песен да си пее. Врабчо мили, страшно няма, щом приятели сме двама...” Деца за кого се говори в това стихче? Нека си припомним как ние се грижим за птиците през зимата? Къде им оставяме храна? Хайде да погледнем тази картинка и да видим какво се случва? (учителя показва на мултимедията картинките от познавателната книжка на децата, където са изобразени на първата – деца във снега държат врабче в ръце, а на втората – деца в къщи на огъня топлят врабчето.) Кой сезон е? Какво е натрупало? Какво са намерили децата на двора? Какво си казват? Какво решават да направят с измръзналото врабче? Какви чувства изпитват към него? Какво се случва на втората картинка? Как завършва историята с измръзналото врабче- остава да живее при децата или се връща при другите птици? Добре нека да се опитаме да направим едно дълго изречение като използваме думата където”. Например: „Децата излязоха навън, където имаше много сняг” Кой ще опита да направи друго изречение? Браво деца чудесни изречения направихте. Нека сега да опитаме с думата „когато”. Например: „Когато децата излязоха на двора…” Кой ще довърши изречението? А сега да опитаме с думичката „Защото”. „децата взеха врабчето у дома защото…Кой ще довърши? Хайде сега да направим една игра. Всички заедно ще направим един разказ по картинката.Аз ще започна историята а вие ще я продължите: „Бил студен зимен ден. Имало дебел пухкав сняг. Две дечица вървели през снега..” Кой ще каже какво се случва после?( учителя избира едно по едно няколко деца които да разкажат случка по картинката). Понеже врабчето е много доволно че дечицата са му помогнали сега ще ни изпее една песничка. Хайде да пеем и ние с него. (песента за врабчето) Погледнете картинката още малко. Само едно врабче ли има? На дървото има много врабчета. Когато е само едно казваме врабче, а когато са много казваме.. (врабчета) Колко дървета има на картинката? (едно) А ако са много как ще кажем? Много.... (дървета) Колко са децата? (две деца) А ако е само едно как ще кажем? Едно.... (дете) А какво пада от небето? (снежинки) Много снежинки, а ако е само една как ще кажем? Една... (снежинка) Хаиде да изиграем една игра с топка. Аз казвам дума в ед.ч., и я подавам на някой, а той трябва да ми я върне като каже същата дума в мн.ч. Сега историята продължава. Врабчето било толкова благодарно на децата, че са му помогнали и искало да им разкаже са своите приятели пауна, птицечовката и мравояда. Виждали ли сте тези животни? Ето сега Врабчето ни е донесло снимки за да ни ги покаже. Презентация. А сега на всяка масичка има по един пъзел, който вие трябва да сглобите и да кажете кое животно е изобразено на тях. Игра „птици в своите гнезда" Браво деца, чудесни бяхте. А сега да седнем по масичките и да оцветим по една картинка с птица. Изтегляне 17.24 Kb. Сподели с приятели:
|