Конструиране и технологии

1. 
   Образователно ядро: : Конструиране и моделиране, Обработване на материали, съединяване и свързване, Техника.
   
2. 
   Тема:
   
3. 
   Цел:
   
4. 
   Очаквани резултати:
   

• 
  Знания:
  
• 
  Умения:
  
• 
  Отношение:
  

5. 
   Материали, инструменти, нагледни пособия:
   
6. 
   Интерграция и преспектива:
   
7. 
   Опорно-ситуационни моменти на комструкторската дейност:
   
   1. 
      Мотивация:
      
   2. 
      Поставяне на темата:
      
   3. 
      Технически анализ на образец:
      
   4. 
      Показ на действията и операциите:
      
   5. 
      Самостоятелна конструктурска дейност ( тук се поставят технологичните изисквания от учителя към децата и след това се преминава към самостоятелна работа).
      
   6. 
      Преценка на постиженията и резултатите на децта
      

• 
  Организация на предмета, продукт на дейността на децата:
  

• 
  Същинска преценка: конкретно какво са изработили/конструирали? как? Знанията се изясняват и разширяват с други, също толкова важни въпроси: ,,От какво?“, ,,Кога?“, ,,Къде?.
  
• 
  Обща преценка: съдържа поощрение,оценка , обобщение на конструктурката дейност според резултатите.
  
• 
  Реализация на мотивацията:
  

1.Образователно ядро: