интереси и потребности, светоглед, нравствено съзнание, "Аз"
- концепция, личностни цели и аспирации, мотиви, самоувереност, чувство за лично достойнство и др. (4, 61).
Всички
изследователи са категорични, че при съвременното ниво на обществено развитие образователната система изпълнява
икономическа функция. От гледна точка на обществото тя се изразява във влиянието на образователното равнище на хората върху ефективността на производството и развитието на производителните сили.
Икономическата функция на образователната система има качествена и количествена страна. Реализирането на количествената страна на икономическата функция означава, че образованието подготвя необходимите за всички отрасли на стопанството кадри от всички образователни нива. Качествената страна се отнася до характера и стойността на получената подготовка (4, 125).
В индивидуален план икономическата функция на образованието отразява ролята на образованието за професионалното самоопределение и материалното осигуряване на личността.
Образованието винаги се осъществява в конкретно общество и неговите цели се детерминират от социалната действителност.
Образователната
система е елемент, страна на конкретна обществена действителност. Тя отразява основните характеристики на тази действителност, проблемите и задачите, пред решаването на които е изправена.
Сподели с приятели: