Изисквания към оформление на План-конспект
Разработил- Никол Ивайлова Куцарова, фак. №2005012835 ПНУП
Учебна дисциплина Човек и природа
За 3 клас
Тема твърди течни и газообразни тела
Вид на урока урок за нови знания
Програмни задачи (цели):
Учениците безпроблемно да имат умението да разберат повече за твърдите течните и газовите тела, да се учат да назовават и разпознават различни състояния и вещества в природата.
|
цели
|
методи
|
Опознаване на трите състояния на телата
И разграничаване на основните им характеристики
|
Беседа и дискусия
|
|
Представи и понятия, очаквани резултати
Междупредметни връзки
Материали (дидактически средства)
Хронологична структура на урока
|
Основни компоненти на урока
|
Дейности на учителя
|
Дейност на ученици
|
Времетраене
|
|
Организация на класа за работа
|
Добър ден ученици , готови ли сте за час.?
|
Учениците се приготвят за час
|
3мин
|
Актуализация на опорни знания и минал опит
|
Ще ви запозная днес с твърди течни и газообразни тела.Всичко, което ни заобикаля, като въздух, храна, вода, растения, животни, превозни средства, дрехи и т.н., е съставено от материя. Въпросът е съвкупност от частици и е всичко, което има маса и заема пространство. Има три основни състояния на материята, т.е. твърдо, течно и газово. Състоянията на материята се случват поради вариациите в молекулите на материята. Определен е размерът и формата на твърд обект.
Дайте ми примери за течни твърди и газообразни тела!?
Чудесно!
А можете ли да назовете и няколко течни?
Точно така, а газообразни тела?
Чудесно. Браво деца!
|
Твърдите са: ключ,
кубче.
|
5мин
|
Съобщаване на темата. Мотивация
|
Темата на урока днес е Твърди течни и газообразни тела.
Записахте ли в тетрадките заглавието?
|
-Да
|
5мин
|
Възприемане, осъзнаване, осмисляне
|
Столът е твърдо тяло, водата е течност, а въздухът е газ. Както знаете, твърдите тела имат постоянна (собствена) форма. Твърдите тела и течностите трудно се свиват и разширяват. Те имат постоянен (собствен) обем.
|
Внимателно изслушване и възприемане на казаното
|
10мин
|
Затвърдяване на ЗУН
|
-Oбемът характеризира свойството на телата да заемат място. Телата, които заемат повече място, имат по-голям обем. Обемът се измерва в литри или в милилитри. Литърът се означава с главната буква L (или с малка буква l), а милилитърът с буквите mL (или ml). Казваме, че литърът и милилитърът са единици за обем.
- можете ли да ми изпишете с цифри ( един литър е равен на хиляда милилитра)?
- Отлично!
|
1L=1000ml.
|
5мин
|
Изводи и обобщения
|
Това беше урока за днес ученици!
Нека направим обобщение над това което говорихме днес.
Избройте ми стоки, чиято цена се определя от масата им и стоки, за които заплащаме според техния обем?
Отлично представяне
|
Олио
Брашно
Минерална вода
Масло
|
5мин
|
Поставяне на задачи за домашна работа
|
За домашна работа си запишете в тетрадките: В две разчертани графи тела и вещества искам да поставите думите: стъкло, желязо, пластмаса,вода, захар,чаша,нож и луна. В тази графа в която мислите, че си принадлежи веществото!
Пожелавам ви успех!
Разбрахте ли задачата ученици?
|
|
5мин
|
|
|
|
Линк към интерактивните листи, направих ги от тази програма, защото от другата ме изхвърля и ме таксува. Извинявам се за което.
https://learningapps.org/watch?v=pkyrdftb523
Сподели с приятели: |
