Vii клас, І група Прочетете текста и разгледайте таблицата, за да изпълните задачите към тях


Преобразувайте пряката реч в непряка, като запазите основното глаголно време и се съобразите



страница4/5
Дата13.01.2024
Размер78 Kb.
#119939
1   2   3   4   5
7 кл. класна работа 1 - 1 група
Свързани:
d0bbd0b5d0bad181d0b8d0bad0b0d0bbd0bdd0b0-d0bdd0bed180d0bcd0b0-1-1, BELip 6a e 21.04
18. Преобразувайте пряката реч в непряка, като запазите основното глаголно време и се съобразите
с пунктуацията.
- Одобрен съм да участвам в състезанието! – радостно възкликна момчето и прегърна майка си.


19. Запишете какъв е смисълът на заглавието на творбата„Немили-недраги“.


20. Запишете липсващото име в цитата.
Изведнъж ............................................ издигна чашата си и каза декламаторски:
- Господа, Бръчков е пристигнал снощи от Турцията, защото неговото благородно сърце не може да търпи повече тиранията на нашите петвековни неприятели.


21. Посочете НЕВЯРНОТО твърдение:
Според посланията на Вазовата повест „Немили-недраги” и Ботевото стихотворение „На прощаване в 1868 г.” река Дунав е символ на:
А) граница между родовия свят и света на чуждото Б) граница между робството и свободата
В) граница между живота и смъртта Г) непреодолимо препятствие по пътя на борбата
22. С кой от следните редове е НЕПРАВИЛНО да се продължи твърдението:
Хъшовете страдат, защото...
А) са загубили надежда, че ще се бият за свободата на България
Б) са измъчвани от носталгия по родината
В) са неразбрани и унизени емигранти
Г) са обречени на бездействие


23. Запишете на бланката за отговори срещу всяка цифра какви са изразните средства в цитата.

1. будна кръчма

2. Бяха сред обществото, но бяха в пустиня.

3. Какво ни трябва друго?

4. че станах азе хайдутин,
хайдутин, майко, бунтовник





Сподели с приятели:
1   2   3   4   5




©obuch.info 2024
отнасят до администрацията

    Начална страница