Задача адаптиране на подвижни игри



страница1/4
Дата29.08.2023
Размер22.96 Kb.
#118515
ТипЗадача
  1   2   3   4
Задача Подвижни игри Мария Иванова

ЗАДАЧА – АДАПТИРАНЕ НА ПОДВИЖНИ ИГРИ



Име: Мария Иванова Иванова, ПНУП, задочно, фак.н.533


Получавате (от мен) четири подвижни игри и ги адаптирате, за да се включи в тях дете с по едно от трите увреждания – зрително, слухово, физическо поотделно.
Описание на децата, които трябва да приобщите:
1. София е незряща. Физически активна е и дееспособна, подобно на своите връстници . Нуждае се от подкрепа, за да бъде мобилна и да се придвижва безопасно в заниманията по физическо възпитание. Придържа се за ръката на свой съученик и слуша внимателно неговите словесни инструкции, когато трябва да пробягва дълго разстояние. Не е в състояние да наблюдава демонстрации и се нуждае от вербалните насоки на друго лице, за да разбира начина, по който да извърши съответното действие. В отборни игри също се нуждае от чужда помощ, която е от особено значение за нейната ориентация на игрището и безопасност. За да може да се ориентира за местонахождението на топката, тя трябва да е и звукова. Може да хвърли или ритне топка към акустична мишена, но не е в състояние да я хваща при нейното подаване.
2. Катя е дете със слухово нарушение. Демонстрира добра физическа активност и дееспособност. Не възприема вербални инструкции чрез слуховия сетивен канал, поради което се нуждае от демонстрация или лице, което да се ползва от жестов език при обяснение на правилата на играта. С лекота хвърля и рита топка към обособена цел. Притежава и умения за хващане на отправена към нея топка. По време на игра изпитва затруднения в ориентацията спрямо топката.
3. Асен е дете с физическо увреждане. Не е в състояние да ходи и се придвижва с инвалидна количка. Поради двигателните дисфункции, движенията се характеризират с бавен темп. Горната част на тялото има достатъчно сила и енергия за да хвърли топка, но не много надалеч и нависоко. Хваща топка, отправена директно към него. Долните крайници не функционират и на практика детето не може да рита топка, но има възможност да я търкаля напред с помощта на стола си.




Сподели с приятели:
  1   2   3   4




©obuch.info 2024
отнасят до администрацията

    Начална страница