ПО
|
Намери геометричните фигури,
стр. 27
Игри с мрежи, стр. 28
|
Комбинира геометрични фигури по образец.
Ориентира се в дву- и тримерното пространство и правилно използва термини за посоки, направления и местоположения. Ориентира се по лабиринт.
|
|
I–17
|
КО
КО
|
Групирам, стр. 29
Веселите цифри, стр. 30
|
Има конкретни представи за групиране на предмети по родово-видов признак.
Подрежда числата до 5 и техните цифри; познава отношението между две съседни числа (до 5). Определя мястото на елемент чрез поредно броене: първи, втори, трети – редно броене. Брои до 5 в прав и обратен ред.
|
|
I–18
|
Измерване
ПО
|
Ширина и дължина, стр. 31
Практическо ориентиране,
стр. 32
|
Назовава и показва широчина на предметите, като използва термините: по-широко, по-тясно. Измерва практически дължина на обекти с условна мярка (лентичка). Разбира числото като резултата от измерването.
Ориентира се в двумерното пространство – по план. Използва „наляво до“, „напред до“, „надясно до“.
|
|
I–19
|
ВО
ПО
|
Къде живеят дните, стр. 33
Ориентирам се, стр. 34
|
Разбира информацията, която съдържа календарът – месеци, седмици и дни. Брои до седем; разпознава една седмица в модел на календар; посочва първия/последния ден на седмицата. Има представа за колона и редица в мрежа от квадрати и може да определя мястото на предмет по зададени координати (номерата на колоната и редицата).
Установява пространствени отношения между два обекта, между повече обекти, на всеки спрямо всекиго – пред, зад, отгоре. Открива предмет по неговия силует. Открива логически зависимости.
|
|
|
Сподели с приятели: |
