II–23
|
КО ПО
КО
|
Пижо и Пенда, стр. 41
Броя и сравнявам, стр. 42
|
Ориентира се в квадратна мрежа (по посочени редици и колони).
Групира и сравнява групи по броя на елементите в тях. Графично моделира множество и отношения.
|
|
III–24
|
Измерване
КО
|
На гости в цирка, стр. 43
Подарък за мама, стр. 44
|
Различава и сравнява пространствени измерения на обектите – дължина, височина, ширина. Подрежда сериационна редица във възходящ и низходящ ред (до 5 предмета) и използва съответните пространствени термини.
Познава някои банкноти и монети, има формирани представи за ролята на числата в живота. Съотнася модели на монети (жетони) към цени на продукти (стока). Познава монетите и прави различни множества с една и съща стойност.
|
|
III–25
|
КО
КО
|
Числото 8, стр. 45
Броя и сравнявам до 8,
стр. 46
|
Има конкретни представи за числото 8 и броене до 8 в прав ред.
Сравнява и подрежда множества според броя на елементите им (до 8 елемента). Брои количествено и поредно. Установява количествено равенство и неравенство.
|
|
|
