IV–30
|
ИТ
ИМТ
|
Пъструшковци, стр. 29
Пъстри цветя като заешки лапи, стр. 29
|
Усъвършенства уменията си за украсяване по зададени кодове, като използва несложни декоративни елементи. Изразява емоционално и оценъчно отношение към резултатите от собствената си изобразителна дейност и тази на другите.
Успешно се ориентира в сюжетно-смислови и пространствено-конструктивни връзки между декоративните елементи. Показва умения за създаване на рисунка от изходни елементи, получени с различна печатна техника. Развива асоциативното си мислене.
|
|
IV–31
|
ИМТ
ИМТ
|
Пръстчета художници,
стр. 30
Най-мекото гнездо,
стр. 30
|
Повтаря пунктирани линии в различни изображения и дорисува липсващите им части. Включва се в познавателни, изобразителни и творчески дейности за изграждане на увереност в собствените си възможности.
Притежава диференцирани представи за визуалните особености на различните видове птици и уверено ги пресъздава в обемни пластични образи. Развива репродуктивното си въображение.
|
|
IV–32
|
ИТ
ХВ
ИТ
|
Нарисувана музика, стр. 31
Оцветявам в кръг, стр. 31
|
Показва специфични възприятия и умения, чрез които изразява своите идеи и преживявания в света на формите и цветовете около тях. Развива асоциативното си мислене, като създава нефигурална композиция под въздействие на музикално произведение.
Разглежда и описва творби, създадени с различни изобразителни материали. Оцветява свободно и изразява настроението си с подходящи цветове в затворена декоративна композиция (кръгова).
|
|
|
