Аспекти на
Изтегляне 1.59 Mb.
|
- Навигация на страницата:
- ДОСПО
| Цели на образователния конструкт:
1. Самоутвърждаване и осъзнаване на собствените потребности, преживявания и постъпки чрез сравняването с другите. 2. Правилосъобразно използване на предметите според предназначението и функциите им. 3. Прилагане на норми на поведение за опазване на здравето и придържане към правилата за безопасно движение. 4. Ориентиране в професии на възрастни, чийто труд детето познава от своето ежедневие. 5.Разширяване на представите за битова и празнична среда и овладяване на умения за включване в подготовката на празници, обичаи и традиции. ДОСПО ЗА ОБРАЗОВАТЕЛЕНКОНСТРУКТ „СОЦИАЛЕН СВЯТ“ Опознаването на собствената индивидуалност продължава и във втора възрастова група. То се реализира чрез ориентиране в собствените преживявания и постъпки и вербализиране на съпътстващите ги емоции. Част от утвърждаването на индивидуалността и опознаването на себе си е аргументирането на предпочитания и споделяне на основания за отхвърляне на предложения. ДОСПО ЗА ОБРАЗОВАТЕЛЕНКОНСТРУКТ „СОЦИАЛЕН СВЯТ“ Получените в предходната възрастова група представи за собствения пол позволяват на детето да се насочи към определяне на полово-ролевата принадлежност на членовете на семейството и на рода си. Обемът и съдържанието на понятието семейство се обогатяват. Допълват се представите за взаимоотношения между родители, деца и други близки. Акцентът се поставя върху отговорностите на детето към членовете на семейството и техните към него. ДОСПО ЗА ОБРАЗОВАТЕЛЕНКОНСТРУКТ „СОЦИАЛЕН СВЯТ“ Значим център на самоутвърждаването и общуването са взаимоотношенията с връстниците. Важен акцент в тях е подкрепата на детето при създаване на приятелства. Насърчаването му да търси варианти за активно взаимодействие със съиграчи, съобразно замисъла на играта, създава необходимото самочувствие за партниране с другите. Усъвършенстването на положителната представа за себе си се постига чрез стимулирането на детето да дава идеи за игра. Съдействието на другите се подкрепя и поощрява като част от разширяването на социалния опит. Тук значим акцент е формирането на представи за деца с различия. ДОСПО ЗА ОБРАЗОВАТЕЛЕНКОНСТРУКТ „СОЦИАЛЕН СВЯТ“ Усъвършенстването на представите за здравословна среда се постига чрез надграждане на опит за придържане към елементарни хигиенни правила и здравословен режим през деня. Културата на безопасно поведение се разширява чрез ориентиране в правилата за пресичане на улицата. ДОСПО ЗА ОБРАЗОВАТЕЛЕНКОНСТРУКТ „СОЦИАЛЕН СВЯТ“ Предметната среда продължава да бъде значим акцент на педагогическото взаимодействие. Представата за нея се допълва чрез обогатяване на знанията за предназначението и функциите на предмети, които детето използва в ежедневието си. Значим акцент тук е ориентирането във възможности за комбиниране на игрови средства и материали за постигане на игрови цели. Те позволяват обогатяване на игровата култура на детето и подпомагат откриването на нови начини на свързване с връстниците в условията на играта. ДОСПО ЗА ОБРАЗОВАТЕЛЕНКОНСТРУКТ „СОЦИАЛЕН СВЯТ“ Усилията за преодоляване на егоцентричната позиция на детето са ориентирани към насочване на неговото внимание към възможностите на другите да осигурят желаното от него. Изграждането на нагласа за отлагане на искането „тук и сега“ изисква постоянство и търпение. То насочва и към вникване в гледната точка и позиция на другите. ДОСПО ЗА ОБРАЗОВАТЕЛЕНКОНСТРУКТ „СОЦИАЛЕН СВЯТ“ Значим акцент при обогатяване на представите за социалния свят са професиите на възрастните. Представата за тях се обогатява на основата на опита на детето чрез включване на професиите на родителите. Положителното отношение към техния труд се възпитава на основата на значението му за грижата и ползата за членовете на семейството. ДОСПО ЗА ОБРАЗОВАТЕЛЕНКОНСТРУКТ „СОЦИАЛЕН СВЯТ“ Приобщаването към културни и национални ценности продължава чрез допълване на индивидуалния опит на основата на личните празници на децата в групата. Споделената радост по повод рожден или имен ден на връстник обогатява възможностите на детето за свързване с другите в условията на празнична среда. Тя е основа за насочване на вниманието към спазване на етикетни правила и норми в условията на празничната среда. ДОСПО ЗА ОБРАЗОВАТЕЛЕНКОНСТРУКТ „СОЦИАЛЕН СВЯТ“ Изграждането на личностната и груповата идентичност се обогатява с представата на детето за неговата националност. Това се обвързва с насърчаване на желанието му да се включи в честването на местни празници в общността и на националния празник, подкрепено от примера на значимите възрастни. Във втора група продължава целенасоченото обогатяване на детския опит, свързан с разпознаване на битова и празнична среда. Акцент са предмети, част от фолклорната празнична среда и използването на поздрави при употребата им (мартеници, китки, венци, тояжки, маски и др.) ДОСПО ЗА ВТОРА ВЪЗРАСТОВА ГРУПА Изтегляне 1.59 Mb. Сподели с приятели:
|