Български език – клас Тема на урока: Прилагателно име – клас Вид на урока
Изтегляне 14.7 Kb.
|
Свързани:
компютърно моделиране Компютърно моделиране 3 клас, педагогическа ситуация литература 2 клас, педагогическа ситуация Математика 3 клас, педагогическа ситуация Музика 2 клас, Тест върху наредба за приобщаващо образование
- Навигация на страницата:
- ЗАДАЧИ НА УРОКА : ОБРАЗОВАТЕЛНИ: - Цялостно представа за изученото в трети клас - Затвърдяване на правописни знания и умения ВЪЗПИТАТЕЛНИ
- МЕТОДИ : - беседа , разговор ,обяснение ХОД НА УРОКА
|
Български език – 3 клас Тема на урока: Прилагателно име – 3 клас Вид на урока: Обобщение ЦЕЛИ НА УРОКА : - Да се обобщят и систематизират знанията за прилагателно име - Да се формулират умения за приложение на тези знания в речта на учениците. ЗАДАЧИ НА УРОКА : ОБРАЗОВАТЕЛНИ: - Цялостно представа за изученото в трети клас - Затвърдяване на правописни знания и умения ВЪЗПИТАТЕЛНИ : - Привличане на учениците към съзнателно участие в учебния процес РАЗВИВАЩИ : - Осмисляне на граматическото значение на степенуваните форми на правописа - Затвърдяване на уменията за степенуване и приложението на правописните правила МЕТОДИ : - беседа , разговор ,обяснение ХОД НА УРОКА Проверка на домашната работа. Започват преговор на предишния урок , докато госпожата подписва домашната работа. Предишния час са правили самостоятелна работа ,госпожата казва , че не е имало работа в ,която да няма грешка. У : Ученици , за какво говорихме предишния час ? Какъв ни беше урока? Д : Предишния час говорихме за прилагателните имена и по- точно за степенуване на прилагателните имена. У : След степенуването , за какво говорихме? Д : Правопис и правоговор на прилагателните имена. У : Този час ще направим обобщение на това, което сме научили , и затова искам да сте съсредоточени и внимателни. У : Запишете темата на днешния урок. “Прилагателно име . Обобщение. “С какво започва всеки обобщителен урок? Д : С езиков кът. У : Искам някой да го прочете бавно и внимателно. Ученик прочита езиковия кът. У : Преминаваме към упражненията. Дете прочита първото упражнение. У : Дайте пример. Д : Красив- по-красив, най-красив. У : Какъв знак поставяме между тях ? Д : Между тях пишем тире. Второ от езиковия кът-дете прочита условието Д : Хитър- хитри –проверка. Д : Палав –палави, остава си защото не изпада. Дете чете първо упражнение за степенуване. У : Как ще степенувате ? Д : Най – дългата река в България. Дете чете второ упражнение. Д : Родопите са най- обширната планина в България. У : По високите части на планината снегът беше? Д : По- дълбок , най- дълбок . Второ упражнение – дете чете. В един от по – топлите есенни дни край селото се проведоха есенни състезания. У : Как написахте есенни и конни ? Д : Есенен с две „н“ и конни с две „н“. У : В ранното утро звънна меденото гласче на училищното звънче. У : С колко н написахте ранното ? Д : С две „н“. Дете чете трето упражнение , ще работят по групи, ще напишат трите групи по една колана. Слад к дъл г ост р Мал к мъд р крат к Щед р теж к топ л Бод р свет л храб р Дете чете четвърто упражнение , към упражнението има жокер. У : Оскърбен ,как се пише ? Д : Пише се с „о“. У : Умерен как ще го напишете? Д : Пише се с „ у“ . Думите ,на който се затрудняват децата проверяват в правописния речник. У : Когато направите самостоятелна проверка ,така ги запомняте . Дете чете , гатанката без прилагателни . У : Ученици може ли да се получи гатанката , без прилагателните имена ? Д : Те поясняват съществителното име и засилват основното чувство. У : Прилагателните имена вземат активно участие в гатанките. Я да проверим , къде се затруднихте и защо ? Учениците заедно с госпожата обсъждат затрудненията. У : Следва състезание любимата ви част от уроците. Казва се „Кой ще напише повече“ Учениците се разделят на три отбора ,всеки отбор получава по едно прилагателно , капитана на всеки отбор излиза на дъската и записва отговорите . 1-ва група 2-ра група 3-та група ГОРА ЧИН УЧЕНИК Широка дървен млад Голяма зелена красив голям Широколистна дълъг умен Малка широк среден Красива малък красив Тясна хубав Шарена отличен Светла У : Браво ученици! Справихте се чудесно ! Печели първия отбор. Този час останах много доволна от вашите знания . За домашна работа: За домашна работа направете 93 страница от тетрадката. Също така ще очаквам да изберете три прилагателни имена и да ги степенувате. Ще очаквам вашите домашни работи следващият път. Изтегляне 14.7 Kb. Сподели с приятели:
|