Ключови понятия: воден басейн, извор, река, водопад, езеро, язовир, море, воден басейн, плавателна река, опазване на природата, наводнения
Спомагателни понятия: географска карта, повърхнина, планини, равнини, низини, поле, град, трудова дейност, природозащитна дейност
Умения:
Използва изученото в предходни уроци , опитът и представите за водите на страната , за значението на водата в нашия живот.
Описва положението на водните обекти с помощта на географска карта, като разпознава природните обекти по цветове, а селищата по условните знаци.
Ориентира се пространствено за близостта на водните обекти до градове.
Определя разположението на водните обекти спрямо основните природни обекти – планини, низини, равнини, полета .
Описва основните характеристики на водните басейни.
Компетентности:
Разбира отговорността на хората за опазване водното богатство на България.
Разбира и обяснява връзката между водните обекти в природата и трудовата дейност на хората.
Дигитална компетентност:
Търсене в интернет на информация за значими природни обекти. Изготвяне на слайд за презентация по тема. Описва реки и езера по карта и с помощта на стъпки за изпълнение на задачата. Чете данни от таблица.
|
Дидактически средства:
Дигитален интерактивен учебник : Човекът и обществото 3 клас, Булвест 2000 https://bg.izzi.digital/DOS/34390/34588.html
Електронно четима учебна тетрадка –
Забележка:
темата не е включена в тетрадката , поради това няма да бъде използвана в урока.
Дигитална цветна схема с илюстрации с най- важните ключови моменти/приложение след урока/
Е- Тест за заключителната фаза
https://www.liveworksheets.com/w/bg/chovekt-i-obschestvoto/527107
|
Ход на онлайн е – обучение:
Сподели с приятели: |
