Цели на урока:
Да упражнят основните знания за различните водни обекти в България;
Ясно формиране на понятия : реки, езера, море, язовир, извори;
Ориентиране по географската карта на България за разположението на водните обекти;
Определяне на водите като природно богатство, жизнено необходимо за живота на Земята;
Формиране на потребност за опазване на водите чисти.
|
Знания:
фактологични:
Обяснява понятия с помощта на речник. Разпознава по изображения различни водни обекти. Прави изводи за значението на водите за живота и дейноста на хората. Посочва по карта реки и езера в България.
Концептуални:
Разкрива причинно-следствените връзки между извори, реки, язовири, море. Разкриване на причинно- следствените връзки между дейността на човека и замърсяването на водните басейни. Формиране на становища свързани с опазването на природата и водите.
Процедурни:
Натрупаните фактологични знания /за водните обекти, географското им разположение, близостта им до големи градове/ дава възможност да посочва връзката между особеностите на водния басейн и трудовата дейност на хората.
Метакогнитивни:
Разбиране повишаването на качеството на живот на хората чрез взаимодействието на хората с водните ресурси;
Предлага индивидуални стратегии за пестене на чиста вода;
Ориентира се правилно за поведение при наводнение.
|
