ТЕОРИЯТА НА ЖАН ПИАЖЕ, която се състои от 4 стадия на развитие, започващи от раждането и приключващи в юношеството и след това. Всеки стадий е именуван според характерните за него поведения и мислене: Сензомоторен стадий от раждането до около 2-годишна възраст Това е и периодът, свързан с най-динамичните промени и усвояването на най-много нови умения. Децата постепенно придобиват все повече знания, които преминават към съзнателни, целенасочени действия. Децата научават, че предметите продължават своето съществуване дори и когато те не ги виждат, че действията имат своите последствия, научават се да използват механизмът на ''проба и грешка'', да имитират другите и по този начин, с всеки изминал ден, те научават все повече и повече за света. В контекста на родителски конфликти и раздяла, рискът идва от факта, че детето попива всичко позитивно и негативно, като го възприема според наличния си капацитет и незрялост. Има опасност от неглижиране на емоционалните му потребности преди да е постигнало ниво на самостоятелност Предоперацио нален стадий От 2-рата година до 6- тата година от живота на детето Най-същественото за този възрастов период е, че децата са силно егоцентрични по норматив, срещат сериозни затруднения да видят света от през погледа на друг, в разбирането и осъзнаването на чуждата гледна точка. (егоцентризъм). Те разбират света, така, както го виждат през собствените си очи и не осъзнават, че другите виждат нещата по друг начин, че имат други мисли и идеи. На тази възраст децата също не могат добре да разбират някои лесни за нас понятия, не умеят да работят с 2 понятия едновременно. На около 5-годишна възраст, добре гледаните деца започват да правят
27 разграничения /и по-рядко могат да сбъркат например количество и размер/, по-рядко бъркат понятията. В
