Емоционалната Интелигентност
Изтегляне 2.25 Mb. Pdf просмотр
|
Свързани:
Tom-Egeland - Evangelieto na Lutsifer - 6342-b, ЕМОЦИОНАЛНА АЛХИМИЯ
| Garmezy, The Invulnerable Child, New York, Guilford Press, 1987. Писах зa децата, които растат въпреки трудностите, в .Ню Йорк Таймс“, 13 октомври 1987 г.) Сред тях са обезоръжаващата общителност, която привлича хората към тях, самоувереността, оптимистичната настойчивост в лицето на провала и фрустрацията, способността да се възстановяват бързо от разочарования, както и доброто общо впечатление, което създават. Само че огромното мнозинство деца се изправят пред подобни трудности без тези предимства. Разбира се, много от уменията са вродени, чист генетичен късмет - но дори и характерът може да се промени към по-добро, както видяхме в четиринадесета глава. Един от възможните начини за намеса, разбира се, има чисто политически и икономически измерения - това са мерките за облекчаване на бедността и на другите социални условия, които водят до подобни проблеми. Но освен тази тактика (която при това 272 отива на все по-заден план) има много неща, които можем да предложим на децата, за да им помогнем да се справят с тези обезкуражаващи житейски препятствия. Да вземем например емоционалните разстройства, които засягат почти половината американци в един или друг момент от живота им. Едно проучване върху представителна извадка от 8098 американци открива, че 48% от тях са страдали от поне един психиатричен проблем през живота си. (Ronald С. Kessler et al.,‘Lifetime and 12-month Prevalence of DSM-lII-R Psychiatric Disorders in the U.S." Archives of General Psychiatry, January 1994.) По-сериозно засегнати са онези 14% от хората, които са развили три или повече психиатрични проблема едновременно. Тази група е и в най- тежко състояние, тъй като е носител на 60% от всички психиатрични разстройства във всеки един момент, и на 90% от най-сериозните и най- опасните от тях. Няма съмнение, че тези хора имат нужда от грижа сега, но при един оптимален подход подобни проблеми би трябвало да се предотвратяват навреме. Разбира се, не всяко умствено разстройство може да бъде предотвратено - при много от тях обаче това е възможно. Роналд Кеслер, социологът от Мичиганския университет, провел това проучване, ми каза: „Трябва да се намесваме рано. Ако едно момиче има например фобия в шести клас, в гимназията тя ще започне да пие, за да се справи със социалната си тревожност. Преди да навърши тридесет - когато влиза в кръга на вниманието ни - тя още се страхува, злоупотребява с алкохол и наркотици и е депресирана, защото животът ѝ е пълна каша. Големият въпрос е: какво можехме да направим още в детските ѝ години, за да предотвратим това затъване?“ Същото важи, разбира се, и за склонността към насилие, и за всички опасности, които дебнат младите хора днес. Образователните програми, целящи да предотвратят един или друг проблем, например насилието или наркоманията, изникнаха като гъби през последните десетина години и създадоха цяла минииндустрия на пазара за образование. Много от тях обаче - включително и някой от най-широко рекламираните и най-популярните - изобщо не работят. Някои, за огромно съжаление на педагозите, дори увеличават вероятността да се появят тъкмо проблемите, които уж трябва да предотвратяват - особено зависимостта от наркотици и сексът при непълнолетните. Само информация не стига Красноречив пример за това е сексуалното насилие върху деца. В началото на деветдесетте години в САЩ властите отчитат по двеста хиляди сериозни случая годишно, и оттогава тази цифра расте с по десетина процента всяка година. И макар и оценките да варират в доста широки граници, повечето експерти са съгласни, че между 20 и 30% от момичетата и около два пъти по-малко момчета са ставали жертва на някаква сексуална злоупотреба, 273 преди да навършат седемнадесет (цифрите зависят до голяма степен от това какво се смята за сексуална злоупотреба). (Цифрите за момчета и Изтегляне 2.25 Mb. Сподели с приятели:
|