№ по ред
|
Учебна седмица/месец
|
Тематична област
|
Тема
|
Компетентности като очаквани резултати
|
Понятия:
|
Занимания и дейности:
|
Забележка
|
-
|
1 – IX
|
Дейности на класа
|
Запознаване с Правилника за вътрешния ред на училището
|
Усвоява знания за своето училище; формира позитивно отношение към училищната институция.
|
училище; традиция;
колектив
|
разказ;
представяне
|
|
-
|
2 – IX
|
Толерантност и интеркултурен диалог
|
Светът около мен
|
Приема различията между хората, уважава и зачита своите съученици.
|
училище;
квартал; момичета; момчета;
пол;
религия
|
беседа;
разказ; занимателни игри
|
|
-
|
3 – X
|
Превенция на насилието, справяне с гнева и с агресията; мирно решаване на конфликти
|
Разпознаване на чувства и емоции
|
Умее да разпознава както собствените си, така и чуждите чувства и емоции. Старае се да свързва породените емоции и последващите действия. Развива умения за справяне с гнева и агресията.
|
радост;
гняв; пренебрежение; обида;
агресия;
разговор
|
работа в екип; интерактивни игри и занимания
|
|
-
|
4 – X
|
Безопасност и движение по пътищата
|
БДП. Движение при особено трудни пътни условия – намалена и ограничена видимост
|
Разпознава и разграничава намалена от ограничена видимост. Разбира опасностите, свързани с движение при намалена и ограничена видимост, спазва правила за движение.
|
намалена видимост; ограничена видимост; движение;
път;
пешеходци
|
работа по презентация; практическо занятие;
работа с учебна тетрадка по БДП
|
|
-
|
5 – X
|
Толерантност и интеркултурен диалог
|
Аз и другите
|
Познава и дава примери за етническа, религиозна и езикова принадлежност.
|
Аз и моята принадлежност; националност; определяне и самоопределяне
|
беседа;
работа по групи; филм
|
|
-
|
6 – X
|
Защита на населението при бедствия, аварии и катастрофи;
оказване на първа помощ
|
ГЗ.
План за защита при бедствия на училището. Семеен план при бедствие
|
Усвоява знания за подготовка и действия при евакуация заради различни бедствия. Защитени места, семеен план за действие.
|
марля; противогаз; маска;
вода;
лични документи; храна
|
беседа;
разказ; презентация; практическо занятие
|
|
-
|
7 – X – XI
|
Патриотично възпитание и изграждане на национално самочувствие
|
Честване на 1-ви ноември –Ден на народните будители
|
Знае за делата, живота и влиянието на труда на будителите за формиране на националното самосъзнание и самочувствие.
|
Паисий Хилендарски; Софроний Врачански;
Неофит Рилски; Неофит Бозвели; братя Миладинови; Георги Раковски; Васил Левски; Христо Ботев; Иван Вазов и много други
|
беседа;
разказ;
семинар; самостоятелни задачи;
работа в екип; практични дейности – изработване на табла; презентации;
макети и др.
|
|
-
|
8 – XI
|
Здравно образование
|
ЗО. Грипни епидемии
|
Има информация за началото и края на рисковите периоди на заразяване, разпространение на заразни грипни щамове, спазва добра хигиена и познава методи за предпазване от грип и други лесно преносими инфекции.
|
вируси;
бактерии; епидемия;
грип;
въздушно-капков път;
ваксина; имунитет
|
лекция от медицинско лице или учител; беседа;
презентация
|
|
-
|
9 – XI
|
Защита на населението при бедствия, аварии и катастрофи;
оказване на първа помощ
|
ГЗ.
Пожарна опасност на вещества и материали
|
Разпознава вредни и леснозапалими вещества и материали. Развива умения за справяне при различни ситуации на бедствия и аварии, различава респиратор и противогаз, знае за необходимостта от използването им.
|
леснозапалими вещества; противогаз;
респиратор; маска;
абсорбери
|
практически дейности;
работа в екип; представяне
|
|
-
|
10 – XI
|
Безопасност и движение по пътищата
|
БДП. Движение при особено трудни пътни условия. Безопасно движение през нощта.
|
Има знания и развива умения за прилагане на задължителните правила при движение през нощта.
|
светлини; светлоотразител-на жилетка; светлоотразител; движение;
път;
пешеходци
|
работа по презентация; практическо занятие;
работа с учебна тетрадка по БДП
|
|
-
|
11 – XI
|
Превенция на насилието, справяне с гнева и с агресията; мирно решаване на конфликти
|
Техники за овладяване на емоциите
|
Развива умения за позитивно мислене; справяне със стрес и негативни емоции.
|
Аз-послания
|
интерактивни игри
|
|
-
|
12 – XII
|
Защита на населението при бедствия, аварии и катастрофи;
оказване на първа помощ
|
ГЗ.
Изгаряния. Оказване на първа помощ
|
Развива умения за оказване на първа помощ при изгаряне и разпознава степени на изгаряне.
|
превръзка;
марля;
мехури; зачервяване;
рана
|
усвояване на знания;
разказ;
беседа; презентация; практическо занятие
|
|
-
|
13 – XII
|
Патриотично възпитание и изграждане на национално самочувствие
|
Коледа. Рождество Христово
|
Познава и цени народни празници, символи и обичаи.
|
Коледа; Рождество; младенец;
традиции;
обичаи
|
организиране на празник; пресъздаване на обичай;
участие в училищно мероприятие
|
|
-
|
14 – XII
|
Здравно образование
|
ЗО. Храни и хранене
|
Има знания за полезни и вредни храни. Изгражда умения за съставяне на дневно меню.
|
полезни и вредни храни;
дневен режим; балансирано хранене
|
беседа;
разказ; презентация; работа по групи
|
|
-
|
15 – I
|
Безопасност и движение по пътищата
|
БДП. Движение при особено трудни пътни
условия (тест за 1 срок по БДП)
|
Има знания за задължителните правила при движение през нощта и при особено трудни пътни условия.
|
|
практично занятие;
беседа; указания; работа по групи
|
|
-
|
16 – I
|
Превенция на тероризма и поведение при терористична заплаха; киберзащита
|
Поведение при терористична заплаха
|
Има знания за действия при заплаха, познава телефон 112, служби и лица за помощ.
|
терорист;
заплаха; терористични материали и заплахи
|
беседа;
разказ; презентация; работа по групи
|
|
-
|
17 – I
|
Дейности на класа
|
Моят клас, успех и дисциплина, общи дейности
|
Има положително отношение към училището като институция, познава ученическото самоуправление, екипната дейност и дава самооценка за напредъка си.
|
клас;
екип;
поведение;
оценка; самооценка
|
ролеви игри
|
|
-
|
18 – I
|
Патриотично възпитание и изграждане на национално самочувствие
|
Васил Левски, отбелязване на 145 г. от обесването му
|
Има познания за живота и делото на Васил Лески.
|
родолюбие; патриотизъм;
борци за свобода
|
идейни проекти
|
|
-
|
19 – II
|
Безопасност и движение по пътищата
|
БДП. Движение на пешеходци, автомобилисти и велосипедисти по хлъзгав път
|
Има познания за движението по хлъзгав път, състоянието на пътната настилка, гумите и сцеплението между тях, за увеличението на спирачния път при мокър път и повишена скорост.
|
автомобил; пешеходци; хлъзгав път; скорост; пързаляне; заледяване; аквапланинг
|
симулативни игри; презентация; работа с учебна тетрадка по БДП
|
|
-
|
20 – II
|
Превенция на насилието, справяне с гнева и с агресията; мирно решаване на конфликти
|
Вербално и невербално общуване
|
Обяснява влиянието на групата, приятелите и съучениците върху личния избор и поведение; демонстрира умения за: отстояване на групов натиск и казване на „не“; споделяне; поддържане на приятелски взаимоотношения.
|
група;
индивид;
избор;
приятели; приятелство
|
ролеви игри; работа по групи; беседа
|
|
-
|
21 – II
|
Патриотично възпитание и изграждане на национално самочувствиe
|
Национален празник –
3-ти март
|
Честване на Националния празник.
|
родолюбие; освобождение; свобода
|
тържествено отбелязване и празнуване
|
|
-
|
22 – II – III
|
Защита на населението при бедствия, аварии и катастрофи;
оказване на първа помощ
|
ГЗ.
Опасност от измръзване. Оказване на първа помощ
|
Разпознава и назовава причините за измръзване. Познава етапи на оказване на първа помощ – постепенно затопляне, хидратиране.
|
хипотермия; измръзване
|
дейност за развиване на умения за справяне в критична ситуация;
филм
|
|
-
|
23 – III
|
Превенция на тероризма и поведение при терористична заплаха; киберзащита
|
Безопасно сърфиране в интернет (киберзащита)
|
Знае за опасностите в интернет пространството, подлага на съмнение всяка информация в интернет, разпознава сайтове със съмнително и опасно съдържание.
|
киберзащита; киберзаплахи; киберпрестъпления;
вируси; превенция
|
работа с компютър и програми; беседа; занимание в библиотека; лекция от специализиран представител
|
|
-
|
24 – III
|
Защита на населението при бедствия, аварии и катастрофи;
оказване на първа помощ
|
ГЗ.
Опасност от задушаване. Оказване на първа помощ
|
Има достатъчно информация за превантивните мерки при различни бедствия – пожари и първи действия при възникването им. Други причини за задушаване.
|
пожар;
димни газове; задушаване; превантивни действия
|
беседа;
лекция; презентация; филм
|
|
-
|
25 – III
|
Толерантност и интеркултурен диалог
|
Празници и обичаи
|
Цени народните празници и обичаи и осъзнава връзката между поколенията чрез тях.
|
народни празници
|
организиране на празник; празнуване
|
|
-
|
26 – III
|
Дейности на класа
|
Създаване на групи, развитие на лидерски умения
|
Осъзнава своето място в класа като цяло или в групата си по интереси, развива умения за общуване.
|
приятелство; взаимопомощ; лидер;
подкрепа
|
интерактивни игри;
занимания по групи
|
|
-
|
27 – IV
|
Превенция на насилието, справяне с гнева и с агресията; мирно решаване на конфликти
|
Справяне с агресията – модел на поведение
|
Заучава техники за справяне с агресивното поведение. Техники за водене на разговори и дебати.
|
агресия; разговори;
дебати
|
ролеви игри; занятие в групи
|
|
-
|
28 – IV
|
Здравно образование
|
ЗО. Здравословно хранене
|
Отчита и разпознава проблеми при хранене, вредни навици. Необходимост от витамини, минерали, вода, хранителни вещества.
|
дневна порция; количество вода; витамини; минерали; мазнини; въглехидрати; белтъчини
|
презентация; здравна беседа
|
|
-
|
29 – IV
|
Безопасност и движение по пътищата
|
БДП. Формиране на умения за преминаване през
кръстовище и движение по пътища с хлъзгава,
кална и заледена настилка
|
Развива умения за безопасно движение, наблюдателност и справяне в различни ситуации, познава правила за пресичане на улица, на кръстовище, на пешеходна пътека.
|
хлъзгав път; кръстовище; правила
|
симулативни компютърни игри; презентация; беседа работа с учебна тетрадка
|
|
-
|
30 – V
|
Кариерно ориентиране
|
Моят избор
|
Познава своите възможности и цели, умее да чертае план на своето развитие.
|
избор; специалност; професия
|
беседа;
ролеви игри
|
|
-
|
31 – V
|
Патриотично възпитание и изграждане на национално самочувствиe
|
Ден на българската просвета и култура и на славянската писменост
|
Знае и цени делото на двамата братя
Св. Св. Кирил и Методий,
активно участва в подготовката
на празника.
|
азбука; писменост;
дело;
химн;
венци;
подготовка за
празник
|
практически упражнения; предлагане на идеи
|
|
-
|
32 – V
|
Безопасност и движение по пътищата
|
БДП. Движение при особено трудни условия, тест за 2 срок
|
Показва умения за безопасно движение, наблюдателност и справяне в различни ситуации, познава правила за пресичане на улица, на кръстовище, на пешеходна пътека при трудни пътни условия и заледяване.
|
хлъзгав път
кръстовище; правила;
коефициент на сцепление;
дистанция;
спирачен път
|
учебна тетрадка; тест
|
|
-
|
33 – VI
|
Превенция и противодейст-вие на корупцията
|
Какво е корупция?
|
Осъзнава колко са важни правилата и тяхното спазване, какви са последствията и за двете страни в случаи на злоупотреба с власт, положение, длъжност.
|
подкуп;
подарък с цел услуга; зависимост; облагодетелства-не
|
беседа;
филм
|
|
-
|
34 – VI
|
Дейности на класа
|
Завършване на учебната година
|
|
|
|
|
