І. общи положения

(2) Неверифицираните разходи на училищата и регионалните управления на образованието могат да бъдат за сметка на МОН, когато същите са в резултат на неточни или грешни указания от страна на екипа за управление.

1. са необходими за изпълнението на проекта и да отговарят на принципите за добро финансово управление – икономичност, ефикасност и ефективност на вложените средства;

2. бъдат извършени в периода от утвърждаване на училищната програма „Твоят час“ за учебната 2016/2017 година до 31.10.2018 г.;

3. са в съответствие с категориите допустими разходи за училищата и за регионалните управления на образованието, определени с Инструкцията;

4. е налична адекватна одитна следа, включително да са спазени разпоредбите за наличност на документите, изискващи се с Инструкцията;

5. са действително платени (т.е. да е платена цялата стойност на представените фактури или други първични счетоводни документи, включително стойността на ДДС), по банков път или в брой не по-късно от датата на подаване на междинния/окончателния отчет. Разходи, подкрепени с протоколи за прихващане, не се считат за допустими;

6. са отразени в счетоводната документация на училищата и регионалните управления на образованието чрез отделни счетоводни аналитични сметки или в отделна счетоводна система;

7. може да се установят и проверят, да бъдат подкрепени от оригинални разходооправдателни документи.

1. възстановим данък добавена стойност;

2. глоби, финансови санкции и разходи за разрешаване на спорове;

3. разходи, финансирани по друг проект, програма или каквато и да е друга финансова схема, финансирана от националния бюджет, бюджета на Европейския съюз или друга донорска програма;

4. разходи за закупуване на стоки втора употреба;

5. комисионни и загуби от курсови разлики при обмяна на чужда валута.

(2) Отчитането включва всички изискуеми документи, доказващи изпълнението на проектните дейности и на целевите стойности за изпълнение на училищните програми - сключени договори, обобщен списък на участниците – Микроданни участници (ЕСФ) съгласно изискванията на Управляващия орган и разходооправдателните документи, доказващи извършените разходи за отчетния период.

(3) В петдневен срок от подписване на договорите, допълнителните споразумения, издаване на заповедите и извършване на плащанията от училищата и регионалните управления на образованието документите се сканират и се качват в съответните модули в информационната система на проекта, като се попълват данните, необходими за генериране на отчетната информация.

Чл. 99. (1) Извършените от училищата и регионалните управления на образованието разходи за дейностите по проекта се отчитат тримесечно. Отчетите се генерират чрез информационната система на проекта, въз основа на документите по чл. 98, ал. 3.

(2) Регионалните управления на образованието проверяват и потвърждават разходооправдателните документи на училищата от региона в срок до 10-то число на месеца, следващ отчетния период. При неточност или липса на документ експертът от РУО връща информацията на училището чрез информационната система за отсраняване на неточностите или доокомплектовене на разхода.

(2) Описът на разходооправдателните документи се генерира чрез информационната система на проекта и включва данни за всички разходооправдателни документи по видове разходи за всяка дейност по проекта.

1. допълнително споразумение към основен трудов договор;

2. заповед за експертите от РУО;

3. попълнен и приет от директора на училището или от началника на регионалното управление на образованието отчет за отработените часове, генериран чрез информационната система на проекта;

4. разчетно-платежни ведомости за начислени суми за възнаграждения и осигурителни вноски за сметка на лицето и на работодателя, генерирани чрез информационната система на проекта;

5. платежни нареждания за изплатени осигурителни вноски и за данък върху доходите на физическите лица;

6. училищата и регионалните управление на образованието, при които осигурителните плащания и данъка върху доходите на физическите лица се извършва безкасово представят декларация за трансфери за осигурителни вноски и данъци, генерирана чрез информационната система на проекта;

7. платежни нареждания за изплатената чиста сума на лицата и банкови извлечения за преводи по дебитни карти/банкови сметки или разходни касови ордери.

1. договор за доставка или услуга (ако е приложимо);

2. фактура за доставка;

3. платежно нареждане при плащане по банков път или разходен касов ордер и касова бележка при плащане в брой;

4. приемно-предавателен протокол или складови разписки;

5. вътрешни документи (протоколи, искане за материали и др.) за разпределение на материалите и консумативите в училищата.

(2) Разходите за материали и консумативи за изпълнение на дейностите по проекта се отчитат от училищата с отделна фактура, която задължително трябва да съдържа номера и името на проекта.

Чл. 106. (1) Документите, доказващи извършените разходи за външни услуги с изпълнител юридическо лице (разходи за наем на помещения; за организиран транспорт; за провеждане на дейности по интереси; за допълнително обучение за деца с обучителни затруднения; за логистика на заседанията на съветите за обществен мониторинг и разходи за счетоводство), са:

1. договор за доставка или услуга (ако е приложимо);

2. първичен разходооправдателен документ (фактура);

3. платежно нареждане при плащане по банков път и банково извлечение или разходен касов ордер и касова бележка при плащане в брой (до 10 000 лв.);

4. протокол за приемане на извършената работа от възложителя и съответните подкрепящи документи за извършената работа.

(2) Документите, доказващи извършените разходи за външни услуги с изпълнител физическо лице (разходи за възнаграждения за провеждане на дейности по интереси, за допълнително обучение за деца с обучителни затруднения и финансово-счетоводното обслужване на училищата), са:

1. сключен договор;

2. сметки за изплатени суми, разходни касови ордери, копие на платежни нареждания, за изплатените възнаграждения и внесени данъци и осигуровки;

3. попълнен отчетен доклад за извършена дейност.

1. застрахователна полица;

2. списък на застрахованите лица;

3. платежно нареждане при плащане по банков път или разходен касов ордер при плащане в брой, квитанция за платената сума.

1. договор за доставка или услуга (ако е приложимо);

2. първичен разходооправдателен документ (фактура);

3. платежно нареждане при плащане по банков път и банково извлечение или разходен касов ордер и касова бележка при плащане в брой;

4. протокол за приемане на извършената работа от възложителя и съответните подкрепящи документи за извършената работа

(5) Документите за финансово отчитане на разходи за командировки (за дневни и пътни), в случай че транспортът на учениците в дейностите по проекта се извършват със собствен училищен автобус са:

1. заповед за командировка, вкл. доклад за извършената работа, съгласно Наредбата за командировки в страната;

2. заповед за използване на МПС за целите на проекта;

3. пътна книжка/пътен лист;

4. справка, удостоверяваща изминатите километри съгласно най-икономичния режим на движение (следва да се посочи интернет сайта, по който е определен най-икономичния маршрут);

5. приложен документ за определяне на разходната норма;

6. фактури за гориво;

7. платежно нареждане при плащане по банков път и банково извлечение или разходен касов ордер и касова бележка при плащане в брой.

(2) Училища са длъжни да прилагат предвидения в закона ред за възлагане на обществена поръчка, когато са налице основанията за това.

(3) При наем на зали за провеждане на публични прояви и дейности, включени в училищните програми „Твоят час“, не е необходимо прилагането на правилата за възлагане, предвидени в ЗОП, на основание чл. 13, ал.1, т. 4 от ЗОП.

(4) При определяне на приложимия ред за възлагане на обществената поръчка се планират очакваните разходи за съответната дейност за учебната година без значение източника на финансиране.

(2) При разходване на средства до 70 000 лв. без ДДС при услуги по приложение № 2 от ЗОП (например: организиране и провеждане на извънкласните дейности – 80000000-4; Образователни и учебно-тренировъчни услуги до 80660000-8; от 92000000-1 до 92700000-8), възложителите могат да не провеждат процедура за обществена поръчка, като възлагат директно извършването на услугата.

(2) При прилагане на реда за възлагане чрез събиране на оферта с обява или покана до определени лица директорът открива възлагането на поръчка на стойност по чл. 20, ал. 3 с публикуване на профила на купувача на обява за събиране на оферти, която се изготвя по образец и съдържа най-малко информацията по приложение № 20 към закона. Образци на документите могат да бъдат намерени на интернет страницата на Агенцията за обществени поръчки на адрес – http://rop3-app1.aop.bg:7778/portal/page?_pageid=93,1752276&_dad=portal&_schema=PORTAL.

(3) Заедно с обявата по ал. 2 директорите публикуват техническите спецификации и всяка друга информация, свързана с изпълнението на поръчката, когато е приложимо.

(4) В деня на публикуване на обявата на профила на купувача се публикува кратка информация за поръчката на портала чрез директно въвеждане с използване на специализиран софтуер, предоставен от АОП. Информацията се попълва по образец и съдържа данни за възложителя, кратко описание на предмета на поръчката, прогнозна стойност и срок за получаване на оферти. В информацията се посочва връзка към съответния раздел в профила на купувача, в който са публикувани обявата и други документи, свързани с обществената поръчка.

(5) Срокът за получаване на оферти трябва да е съобразен с обема и сложността на поръчката и не може да бъде по-кратък от 7 дни от публикуването на обявата. Когато в първоначално определения срок са получени по-малко от три оферти, срокът се удължава с най-малко три дни, като за това се изпраща информация по чл. 96, ал. 1 от ППЗОП.

(6) След изтичането на удължения срок възложителят разглежда и оценява получените оферти независимо от техния брой.

(7) При писмено искане, направено до три дни преди изтичането на срока за получаване на оферти, възложителят е длъжен най-късно на следващия работен ден да публикува в профила на купувача писмени разяснения по условията на обществената поръчка.

(8) В случаите на прекратяване на обществената поръчка се публикува съобщение в профила на купувача, в което се посочват мотивите за прекратяването и информацията за възлагането се оттегля от портала на обществените поръчки.

(2) Когато са получени оферти от лица, различни от посочените в поканата, възложителят ги разглежда и класира, ако отговарят на обявените условия и съответстват на публикуваните технически спецификации.

1. данни за лицето, което прави предложението, а когато лицето, което подава офертата, не е законният представител на участника, документ за упълномощаване;

2. предложение за изпълнение на изискванията на възложителя за изпълнение на поръчката;

3. декларация по образец на възложителя за липсата на обстоятелствата по чл. 54, ал. 1, т. 1-5 и 7 от ЗОП (Декларацията за липсата на обстоятелствата по чл. 54, ал. 1, т. 1, 2 и 7 ЗОП се подписва от лицата, които представляват участника. Когато участникът се представлява от повече от едно лице, декларацията за обстоятелствата по чл. 54, ал. 1, т. 3 – 5 ЗОП се подписва от лицето, което може самостоятелно да го представлява);

4. декларация за съгласие с клаузите с приложения проект на договор;

5. ценово предложение;

6. срок на валидност;

7. друга информация и/или документи, които отговарят на изискванията на възложителя, посочени в обявата.

(2) Комисията по ал. 1 в едно заседание отваря офертите по реда на тяхното постъпване и обявява ценовите предложения. При извършване на тези действия могат да присъстват представители на участниците.

(3) Действията, свързани с разглеждането и оценяването на офертите след тяхното отваряне и обявяване на ценовите предложения, се извършват в закрито заседание, съобразно предварително обявените от възложителя условия и изисквания и критериите за възлагане.

(4) След приключване на действията по ал. 3 комисията съставя протокол за разглеждането и оценката на офертите и за класирането на участниците. Протоколът се представя на директора за утвърждаване, след което в един и същ ден се изпраща на участниците и се публикува в профила на купувача.

(2) Всеки член на комисията е длъжен да направи самоотвод, когато установи, че:

1. по обективни причини не може да изпълнява задълженията си;

2. е възникнал конфликт на интереси.

(3) Възложителят е длъжен да отстрани член на комисията, за когото установи, че е налице конфликт на интереси с кандидат или с участник.

(4) В случаите на самоотвод или наличие на конфликт на интереси възложителят определя със заповед нов член.

(5) В случаите, в които е налице конфликт на интереси действията на отстранения член, свързани с разглеждане на заявленията за участие и/или офертите и с оценяване на предложенията на участниците, след настъпване на установените обстоятелства, не се вземат предвид и се извършват от новия член.

(6) Членовете на комисията са длъжни да пазят в тайна обстоятелствата, които са узнали във връзка със своята работа в комисията.

(2) Когато избраният за изпълнител участник откаже да сключи договор или не се яви за сключването му в определения от възложителя срок, без да посочи обективни причини, възложителят може да сключи договор със следващия класиран участник. Сключването на договор е възможно само за първия и втория класиран участник, но не и с класираните на трето и следващо място.

(2) Използването на действащ договор за обществена поръчка, сключен от друг възложител (например община), в случай на пороци в процедурата, за които училището няма вина, може да доведе до налагане на финансови корекции за училището.

1. 
   дейностите по проекта се извършват от училищата и регионалните управления на образованието в съответствие с изискванията на Инструкцията, Ръководството за изпълнение на договори за предоставяне на БФП по ОП НОИР, действащото национално и европейско законодателство, определените от ЕОУП срокове за изпълнение на проектните дейности и тяхното отчитане, спазването на графиците и тематичните програми на извънкласните дейности;
   
2. 
   е налице съответствие между реализираните дейности от училищните програми „Твоят час” и от съвета „Твоят час” и постигнатите резултати и цели на проекта;
   
3. 
   всички услуги и стоки са реално предоставени;
   
4. 
   извършените до момента плащания са отразени в счетоводната документация на училищата и регионалните управления на образованието чрез отделни счетоводни аналитични сметки или в отделна счетоводна система и могат да бъдат проследени;
   
5. 
   всички оригинални документи са налични и се съхраняват в съответствие с европейското и националното законодателство и настоящата инструкция;
   
6. 
   са спазени европейските и националните правила за публичност и комуникация.
   

1. 
   наблюдение на организирането и изпълнението на дейностите, извършвани от училищата и от регионалните управления на образованието;
   
2. 
   текущ и последващ контрол;
   
3. 
   системно събиране, систематизиране и анализиране на информация;
   
4. 
   отчитане на напредъка и на техническото и финасовото изпълнение на дейностите и на постигнатите индикатори.
   

(2) Вътрешният мониторинг и контрол се извършва през цялата продължителност на проекта от членовете на ЕОУП и от регионалните управления на образованието.

(3) За една учебна година регионалните управления на образованието извършват най-малко една проверка на място във всяко училище, изпълняващо дейности по проекта.

(4) На училищно ниво вътрешният монторинг се извършва от директора и от членовете на училищния съвет „Твоят час”.

(5) На училищно ниво вътрешният контрол по организиране, изпълнение и отчитане на проектните дейности се извършва от директора.

(6) Външният мониторинг се извършва от изпълнител, избран съгласно действащото законодателство.

1. проверка на документи чрез информационната система на проекта, доказващи техническото изпълнение на дейностите и извършените за тях разходи;

2. проверка на място.

Чл. 123. Проверката на място може да бъде с различен обхват, както следва:

1. 
   цялостна проверка на изпълнението на проектните дейности на училището и на регионалното управление на образованието;
   
2. 
   проверка на техническото изпълнение на дейностите;
   
3. 
   проверка на финансовото изпълнение;
   
4. 
   среща с представители на целевата група;
   
5. 
   проверка на предоставени материални активи от Министерство на образованието и науката;
   
6. 
   наблюдение на дейност;
   
7. 
   проследяване изпълнението на препоръки от предходни проверки.
   

1. 
   проверка на техническата документация, свързана с планирането и изпълнението на дейностите в училищната програма „Твоят час”, както и учредяването и дейността на съвета „Твоят час”;
   
2. 
   проверка на договорната документация, свързана със спазване на процедурите по избор на изпълнител (в т.ч. процедури по реда на Закона за обществените поръчки) за провеждане на дейностите и за доставка на необходимите материали, консумативи и външни услуги за изпълнението им;
   
3. 
   проверка на отчитането на проектните дейности - съответствие на данните от присъствените дневници и други регистрационни форми; изпълнение на заложените индикатори в училищната програма „Твоят час”;
   
4. 
   установяване на съответствието на изпълняваните дейности с училищната програма и с настоящата инструкция;
   
5. 
   проверка на финансовата документация - включва оценка за законосъобразност на извършените разходи и на тяхната относимост към проектните дейности и наличие на оригинали на разходооправдателните документи, публикувани в информационата система на проекта (договори, допълнителни споразумения, фактури, протоколи, платежни документи и други).
   
6. 
   проверка на осчетоводяването на извършените плащания, наличие на отделни счетоводни аналитични сметки или отделна счетоводна система, чрез които могат да се проследят начислените и извършените разходи за проектните дейности;
   
7. 
   физическа проверка за потвърждаване, че продуктите, услугите и доставките са реално предоставени и дейностите са реализирани в съответствие с изискванията на Инструкцията и с договорите с изпълнителите.
   
8. 
   проверка за спазване на изискванията за съхранението на техническата и финансовата документация по проекта.
   
9. 
   проверка за спазване на правилата за информиране и публичност;
   
10. 
    оценка на степента на изпълнение на препоръките, направени при предишното посещение.
    

(2) В зависимост от обхвата на проверката, експертите попълват съответните секции в картата по ал. 1 и при необходимост отправят препоръки за отстраняване на пропуски, свързани с организирането, изпълнението, документирането и отчитането на проектните дейности.

(3) Картата за проверка на място се попълва в два екземпляра – един за проверяваното училище или регионално управление на образованието и един за проверяващите.

Чл. 126. Регионалните управления на образованието текущо анализират резултатите от извършените проверки и предоставят на екипа за организация и управление на проекта обобщена справка за извършените проверки на дейностите, изпълнявани от училищата от региона, констатираните пропуски и отправените препоръки за отстраняването им.

ІХ. ОБЩИ ИЗИСКВАНИЯ ЗА ИНФОРМИРАНЕ И ПУБЛИЧНОСТ

Чл. 127. Регионалните управления на образованието и училищата съдействат за информиране на широката общественост за финансовото подпомагане по проекта, като:

1. 
   отбелязват финансовия принос на Европейските структурни и инвестиционни фондове чрез Оперативна програма „Наука и образование за интелигентен растеж” 2014-2020 (ОП НОИР 2014 – 2020 г.);
   
2. 
   поставят логото на ЕС и логото на ОП НОИР 2014 – 2020 г. на всеки продукт на проекта;
   
3. 
   изписват номера и наименованието на проекта.
   

1. поставят постоянни обяснителни табели на видно място в сградите, където е регистриран официалният адрес на институцията. Постоянните табели се предоставят от конкретния бенефициент – Министерство на образованието и науката;

2. поставят информационни табели на местата, където се провеждат дейностите и се съхраняват документите по проекта;

3. включват на сайта си (когато такъв съществува) името на проекта, като отбелязват финансовия принос на Европейските структурни и инвестиционни фондове, логото на ЕС и логото на ОП НОИР 2014 – 2020 г., както и линкове (връзки) към електронната платформа и информационната система на проекта.

(2) След приключване на събитието училищата и регионалните управления на образованието изготвят и разпространяват информация, текстът на която се публикува на сайта на училището или на регионалното управление на образованието.

(3) Във всеки документ, свързан с изпълнението на проекта, който се използва за обществеността или за участниците в проектните дейности, включително присъствен списък или друг доказателствен материал, се посочва, че проект BG05M2OP001-2.004-0004 „Развитие на способностите на учениците и повишаване мотивацията им за учене чрез дейности, развиващи специфични знания, умения и компетентности (ТВОЯТ ЧАС) – фаза І“ се финансира от Оперативна програма „Наука и образование за интелигентен растеж“, съфинансирана от Европейските структурни и инвестиционни фондове.

Чл. 131. При публични изказвания, интервюта, презентации, както и при публикуване на статии в местни медии, свързани с проект „Твоят час”, задължително се цитира името на проекта, оперативната програма и съфинансирането от Европейските структурни и инвестиционни фондове.

Чл. 132. (1) Отразената в медиите информация за проведени събития, публични изказвания на представители на училищата и на регионалните управления на образованието и статии за проекта се сканират и се изпращат по електронна поща на членовете на ЕОУП, отговарящи за публичност и връзки с обществеността.

(2) В случай че информацията или статиите по ал. 1 са публикувани в електронна медия, училищата и регионалните управления на образованието изпращат линк към репортажа по електронна поща на членовете на ЕОУП, отговарящи за публичност и връзки с обществеността.

(2) При изпълнение на мерките за информация и публичност се използват примерни варианти на визуализация на плакат, лого на ЕС и лого на Оперативна програма „Наука и образование за интелигентен растеж“ 2014 - 2020, публикувани в информационната система на проекта.

(2) За участие в регионалните кръгли маси се канят директори на училища, педагогически специалисти и представители на съветите „Твоят час“.

(3) При отчитане на проведените кръгли маси, регионалните управления на образованието прилагат към отчета по чл. 134 и презентации, изказвания и предложения по дискутираните на събитието въпроси, свързани с организацията, съдържанието, резултатите и качеството на провежданите извънкласни дейности.

Чл. 138. (1) След приключване на учебната година, регионалните управления на образованието организират и провеждат регионална пресконференция с участието на местни медии, като предварително информират за датата отговорника за публичността и връзките с обществеността на ЕОУП.

(2) На пресконференцията по ал. 1 се представя информация за текущото изпълнение на целите на проекта от училищата от съответния регион и постигнатите резултати и индикатори по проектните дейности.

(2) Грамотите и наградите по ал. 1 се предоставят на училищата за изявилите се участници в организираните публични изяви на учениците - годишни училищни продукции, междуучилищни конкурси, състезания и др.

(3) Сертификатите по ал. 1 се предоставят на училищата за всеки ученик при приключване на извънкласната дейност.

(4) Заявяването от училищата и предоставянето на грамотите, сертификатите и наградите за публичните изяви на учениците се извършва чрез регионалните управления на образованието по ред и условия, определени от екипа за организация и управление на проекта.

(2) Счетоводната система по ал. 1 може да е неразделна част от текущата счетоводна система на училищата и на регионалните управления на образованието или допълнение към използваната счетоводна система, така че да бъде осигурена отделна счетоводна аналитичност само за дейностите по проекта.

(3) Счетоводните отчети и разходите, свързани с проекта, трябва да подлежат на ясно идентифициране и проверка.

Чл. 141. (1) Директорът на училището и началникът на регионалното управление на образованието са длъжни да допускат Управляващия орган, Сертифициращия орган, националните одитни органи, Европейската комисия, Европейската служба за борба с измамите, Европейската сметна палата и външни одитори да проверяват, посредством проучване на документацията или проверки на място, изпълнението на проекта и да проведат пълен одит, въз основа на разходооправдателните документи, приложени към финансовите отчети, счетоводната документация и други документи, свързани с финансирането на проекта.

(2) Директорът на училището и началникът на регионалното управление на образованието се задължават да предоставят на служителите или представителите на органите по ал. 1 достъп до местата, където се осъществяват проектните дейности, в това число и достъп до неговите информационни системи, както и до всички документи и бази данни, свързани с финансово-техническото изпълнение на проекта.

(2) Документацията по проекта, съхранявана в училищата и регионалните управления на образованието, се състои от три части, отразяващи техническото изпълнение, финансовото изпълнение и определянето на изпълнители/възлагане на процедури по реда на Закона за обществените поръчки.

1. Техническо изпълнение – документация, свързана с учредяването и дейността на съвета „Твоят час“, с организиране и провеждане на извънкласните дейности и публични изяви на учениците, с организиране и провеждане на събития за информиране и публичност и с дейности по мониторинг и контрол.

2. Финансово изпълнение – разходооправдателните документи се групират съгласно структурата на бюджета по типове разходи. (например: „1. Възнаграждения”, „2. Материали”, „3. Външни услуги” и т.н);

3. Документация за определяне на изпълнители – документите се подреждат поотделно за всяко определяне на изпълнител или възлагане на процедура по реда на Закона за обществените поръчки.

1. 
   етикет;
   
2. 
   опис на документите;
   
3. 
   документация по техническото изпълнение;
   
4. 
   документация по финансовото изпълнение;
   
5. 
   документация за определяне на изпълнители, създадена и поддържана по реда на Глава четиринадесета от Закона за обществените поръчки;
   
6. 
   информация за всички предприети мерки за информиране и публичност;
   
7. 
   кореспонденция по проекта с екипа за организация и управление на проекта и Управляващия орган;
   
8. 
   карти от проверките на място, извършени от регионалните управления на образованието и от екипа за организация и управление и формуляри от проверки на място, извършени от външни одитни органи;
   
9. 
   формуляри от проверките на място, извършени от Управляващия орган, национални одитни органи и европейски одитни органи;
   
10. 
    други документи и кореспонденция.
    

адрес: ……………………………………………………… Телефон: …………….…………

ученик: …………………………………………………………………………….……………

(име, презиме, фамилия на ученика)
Училище: …………………………………………………………………………………………

Гр./с…………………………………………….област ……………………………………….
I. Декларирам, че съм съгласен/съгласна, синът ми/дъщеря ми да бъде включен/а в:

1. Група за подпомагане и преодоляване на обучителни затруднения през учебната ………../…………….. година по следните учебни предмети:

1.1 …………………………………………….;

1.2 ……………………………………………. .

2. Група за дейности по интереси през учебната ………../…………….. година:

2.1 първо желание на ученика ……………………………………………..;

2.2 второ желание на ученика ……………………………………………...;

2.3 трето желание на ученика ……………………………………………..;

II. АНКЕТЕН ПАНЕЛ (Допълнителна информация за участника):

Въпрос 1:		Отбележете вярното
Определям участника/ученика, като лице, което живее в безработно домакинство с деца1 на издръжка			☐ Да	☐ Не
Въпрос 2:
Определям участника/ученика като лице, което живее в едночленно домакинство с деца¹ на издръжка			☐ Да	☐ Не
Въпрос 3:
Определям участника/ученика, като лице с произход от друга държава			☐ Да	☐ Не
Въпрос 4:
Определям участника/ученика, като мигрант			☐ Да	☐ Не
Въпрос 5:
Определям участника/ученика, като лице от малцинствата, в т.ч. от ромска малцинствена общност2			☐ Да	☐ Не
Въпрос 6:
Определям участника/ученика, като лице с увреждания3			☐ Да	☐ Не
Въпрос 7:
Определям участника/ученика, като лице в неравностойно положение4			☐ Да	☐ Не
Въпрос 8:
Определям участника/ученика, като лице засегнато от жилищно изключване5			☐ Да	☐ Не
ВНИМАНИЕ! Въпроси 9 и 10 се попълват от училището след приключване/прекратяване на участието в обучение Дата на която ученика е приключил/напуснал проекта:
Въпрос 9: След приключване на участието в проекта:		Отбележете вярното
Продължава своето образование/обучение			☐
Получава предложение за работа, образование или обучение			☐
Търси работа			☐
Работи като самонает			☐
Въпрос 10: При напускате преди планирания край на дейностите по проекта причината е:		Отбележете вярното
продължавам своето образование/обучение в друго училище			☐
поради лични причини			☐
Друго (моля, пояснете)			☐
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Съгласен съм/Не съм съгласен (излишното се зачертава) заснетите изображения да бъдат свободно публикувани, включително в електронен или цифров вид, с цел публичност на проекта.

Подпис на участника (ученика): ………… Дата: ……………………………….