44
избира за пазач и застава с гръб към обръча. Вторият играч застава с лице към „пазача“, а третият е съдия.
Описание и правила: При сигнал външният играч се стреми с бързи и
ловки движения да излъже„пазача“ и да докосне топката. „Пазачът“ се придвижва с прибавни стъпки и повдигнати встрани ръце, за да пази топката.
Когато топката бъде докосната, ролите на тримата се сменят. След 5–6- минутна игра се отчита кой с коя роля се е справил най-добре.
„Кой по-бързо“Предварителна подготовка и организация:Учениците се разпределят по двойки според възможностите им и се подреждат по линия в две редици на разстояние 4 м. За всяка двойка се осигурява топка.
Описание и правила: При сигнал всяка двойка си подава топката, като се старае по най-бързия начин да осъществи 10 подавания. Не се разрешава пристъпване на линията и скъсяване на разстоянието.
Двойката, успяла първа да си подаде 10 пъти, печели играта.
Методически указания:1. Преди всяко започване на играта се уточнява начинът на подаване (от гърди, с
една ръка над рамо,
с две ръце с удар в земята и др.).
2. Да се осигури по 1,50–2 м разстояние между двойките.
„Преминаване през блато“Предварителна подготовка и организация: Играта се организира като щафетна. Играчите се разпределят в равностойни отбори. Всеки отбор се подрежда в две срещуположни колони на разстояние 6–8 м. Пред всяка колона се чертае линия. За всеки отбор се
5
Първите номера
представляват единия отбор, вторите
– другия. За всеки кръг се осигуряват по две топки и се дават на срещуположни играчи от двата отбора.
Описание и правила: При сигнал от учителя играчите с еднакви номера започват да си подават,
като се
стремят това да става по-бързо, за да може тяхната топка да застигне тази на другия отбор.
Когато това стане,
играта се прекратява, обявява се победител и започва ново изиграване. Ако топките не се застигнат след петата обиколка, учителят определя коя е по-напред и обявява победител.
Методически указания:1. За
да не се объркват учениците, на отборите се раздават отличителни ленти и топки с различен цвят.
3. В първия урок се играе с леки топки, а в следващите – с плътни от 1 кг.
3.
Когато се провежда навън, играта се играе от разкрачен стоеж, а вътре може да се играе и от разкрачен седеж. Във втория случай натоварването е по-голямо.
Сподели с приятели: