Конспект на дисциплината


- резултати. Трудово изпълнение на назначените, период на назначенията, отсъствия на един назначен. ТЕМА ПЕТА. ПОДБОР НА ЧОВЕШКИТЕ РЕСУРСИ



страница20/47
Дата18.04.2022
Размер360.5 Kb.
#114133
1   ...   16   17   18   19   20   21   22   23   ...   47
Управление на човешките ресурси
- резултати. Трудово изпълнение на назначените, период на назначенията, отсъствия на един назначен.
ТЕМА ПЕТА. ПОДБОР НА ЧОВЕШКИТЕ РЕСУРСИ
1. Същност на подбора на човешки ресурси
Има за цел да избере на най-подходящия от всички кандидати за една вакантна длъжност.
РОЛЯ НА ОТДЕЛА ЗА УЧРДейностите, свързани с набора и подбора на персонал ангажират основната част от времето на специалистите от отдела УЧР. Основната им роля в процеса на подбор е свързана с:
- конструиране на селекционните процедури и упражняване на административен контрол –Те притежават необходимата компетентност да препоръчат най-ефективните методи за всяка конкретна длъжност или група длъжности. В най-общ смисъл те са ангажирани с формалното и неформално обучение в умения за подбор и най-вече умения за интервюиране;
- пресяване на кандидатите – членовете на отдела за УЧР често извършват първоначално пресяване на кандидатите за интервю, самостоятелно или съвместно с линейните мениджъри;
- интервюиране – ролята на специалиста по персонала в процеса на интервюиране зависи от естеството на вакантната позиция и от функциите, които изпълнява отдела по УЧР в организацията, тя може да варира от ръководна роля до чисто обслужваща;
- процедури за валидизиране – отделът по УЧР има ключова роля в събирането на необходимата информация и реализирането на валидизиращи процедури.
КРИТЕРИИ ЗА ОЦЕНКА НА КАНДИДАТИТЕ – определянето на изискванията към кандидатите за заемане на дадено работно място влияе съществено върху цялостния процес на подбор.
Седемточков план на Роджър:
1. Изисквания към физиологичното състояние – здраве, пол, възраст и др;
2. Изисквания към придобитите способности – образование, квалификация, трудов опит ;
3. Изисквания за обща интелигентност – характеристики на мисленето и умствени способности;
4. Изисквания за специални умения – за ефективни вербални и невербални комуникации, владеене на чужди езици и др. ;
5. Изисквания за специални интереси – интелектуални, социални, членство в професионални организации, лични интереси, благоприятстващи изпълнението на трудовите задачи;


Сподели с приятели:
1   ...   16   17   18   19   20   21   22   23   ...   47




©obuch.info 2024
отнасят до администрацията

    Начална страница