Децата са настанени около масичките. - Добро утро, деца! Сутринта, като идвах към вас ме срещна феята на животните и ми даде това за вас./ показвам пликове на които има числа от 1-4/ - Погледнете на масичките си, какво има на тях? / поставила съм пликове, в които има карти със животни / - Нека да отворим пликовете и да видим какво има в тях! - Досещате ли се какво е това? - Това са животни на картите и вие трябва да ми кажете, кое е животното на картинката.
ОСНОВНА
ЧАСТ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ. Преценка на дейността на децата.
Учител: - Я да видим сега на кой какво животно се е паднало?
- Децата от маса № 1 да показват и трябва да се опитат да издадат звука на животното. / останалите деца ще направят същото/
- Днес ние ще се запознаем с домашните животн, животните от фермата и техните малки. - Разбирам, че сте видели в двора на село много и сте се забавлявали. – Иска ли някои от вас да сподели какви животни има в двора на баба и дядо?
- Знаете ли как се наричат тези животни? – домашни.
- Защо ги наричаме домашни, според вас? –нуждаят се от човешка грижа.
- Как човек се грижи за животните в двора? – дава им храна и вода и подслон.
- Защо хората се грижат за домашните животни? – дават мляко, яйца, вълна, и др.
Учител: -Погледнете на таблото / показвам картини на домашните животни и техните малки/
-Това е овца! описание на овца- овцата е домашно животно; има 4 крака; 2 очи; овцата е облечена в руно, малкото на овцата се нарича агне, като се роди то сучи мляко от вимето на своята майка; овцата се храни с трева; хората използват млякото и месото на овцата за храна; от руното се преде вълна от нея се плетат дрехи/.
- А, какви звуци издава овцата? -/ БЕЕЕ/
