Konstantin
Изтегляне 2.18 Mb. Pdf просмотр
|
- Навигация на страницата:
- 2.6. Куклотерапия
- 2.7. Пясъчна терапия (Пясъкотерапия)
| 2.5. Игротерапия Играта като терапия се използва за психологическа корекция на емоционални и поведенчески разстройства у децата, като включва използването на детски играчки. Посредством играта децата получават чувство на свобода и спонтанност във връзка с преживяване на житейските събития. В такива моменти те са готови да открият нещо ново изпитвайки радост и удивление от мистериозни и непредсказуеми картини на живота. Участието в някакъв тип игра освобождава децата от обичайните идентичности и приетите норми. По тази причина чрез играта арт терапевтът може да разкрие нови ирационални импулси и сигнали у детето, да му позволи ситуация на нещо "абсурдно", или просто да го принуди да се движи. Позволявайки на детето да изпита подобни чувства той 135 може може да отвори у него пътя към нови знания и прозрения [4], [11],[27]. 2.6. Куклотерапия Това е една от областите на Арт терапията, която използва за въздействие кукла, предвидена като междинен обект във взаимодействието между възрастен и дете. По този начин е възможно да се решават различни важни корективни задачи, като например справяне със страх, ревност, срамежливост, агресивност и др. [5],[18],[38]. През последните години куклотерапията започва да набира скорост сред многото добре познати методи, използвани за предотвратяване и преодоляване на детските страхове. Работата с кукла в Арт терапията позволява да се раздели детето от неговите страхове: Не се ли страхува то, например, от плюшено мече или магаре. В този случай, детето действа като смел защитник на любимата си играчка. 2.7. Пясъчна терапия (Пясъкотерапия) Тази терапия се използва в световен мащаб за консултиране и подпомагане на деца и възрастни. С построената фигура върху пясък се развива визуално- образното мислене, възприятие и памет. В пясъчника мощно се развива тактилната чувствителност и моториката. Игра в пясъка - това е лесен, познат, достъпен, естествен метод, защото пясъкът е естествен материал, който човекът е използвал от древни времена. Пясъкът и водата са естествени символи, свързани с два основни елемента, от 136 които, както се смятали древните философи е направен светът. Самата структура на пясъка привлича арт терапевтите и децата да се присъединят към него във взаимодействие [167], [207]. Пясъкът се състои от малки зърна, от които може да създаде всичко, което детето иска и да бъде господар на този създаден свят. Резултати в пясъка, са по-ефективни от стандартните методи на обучение. Чрез самостоятелни рисунки в пясъка, детето бързо усвоява буквите и цифрите, научава концепцията за "ляво" и "дясно", концепцията за време - ден и нощт, сезоните. С построеното върху пясък се развива визуално-образното мислене, възприятието и паметта [37]. Изтегляне 2.18 Mb. Сподели с приятели:
|