137
Лекция № 7 Арт терапия при деца с проблеми, придаващи деструктивен характер на тяхната социална активност и социализация Съдържание: 1.Арт терапия при деца с прояви на агресия 2.Арт терапия при деца, проявяващи хиперконформизъм 3.Арт терапия при деца с аутистични прояви 4.Арт терапия при деца с трудности в развитието 5.Арт теарпия при деца генериращи конфликти 6.Арт терапия при деца със затруднена комуникация 7.Арт терапия при деца, изпитващи страх 1. Арт терапия при деца с прояви на агресия Агресията е едно твърде широко понятие. Всъщност, всички хора притежават в себе си някаква агресивност, която може да послужи за защита в дадени ситуации или да се почерпи енергия за извършване на определени действия.
Следователно, когато
човек има нужда от свръхзащита, тогава прекрачва границите на полезната агресия. Така може да се видят прояви като хиперактивност, предизвикателно или повелително поведение, психогенно заекване, насилие, детска анорексия и др. [ 67], [88].
138
Във всички тези
прояви могат да се забележат два вида агресия:
насочена навън (спрямо другите) и
насочена навътре (спрямо себе си). Така например, едно дете, което удря останалите деца, е
агресивно спрямо тях, но с това си поведение е агресивно и спрямо себе си, понеже ще бъде санкционирано (предизвиква да го накажат). Друго дете временно се освобождава от напрежението по този начин.
Работата на арт терапевта в тези случаи е да помогне на детето да активира социалната си активност, като намери други, по-приемливи в реалността и по-ефикасни за
психичната му хармония, начини за справяне.
Арт терапията предоставя един такъв начин. За всяко дете трябва да се подбере специфично занимание стимулиращо социалната му активност, имайки предвид неговите особености, желания, интереси. За да се подбере адекватното за едно дете занимание, то трябва да му доставя удоволствие и същевременно да представлява пространство за подходящ израз на неговия симптом.
Каквото и да е това занимание, детето трябва да може свободно да изрази себе си, т.е. не винаги да се работи по зададена от другия тема, но и детето да може свободно да избира.
Сподели с приятели: 
