Арт терапия при деца, проявяващи

139 за тях. Такива деца се страхуват да влязат в конфликт и този страх е причината да загърбят себе си и да се водят от нормите, които им се налагат от другите [118]. Така те си създават една фалшива личност, но тя е много крехка, понеже е взета от външния свят, а не е създадена „отвътре”.
В случая на хиперконформизма, който също е тип социална активност, чрез Арт терапия трябва да се стимулира откриването и развиването на личността на детето. Често такива деца имат по-развит интелект – в този случай е подходяща приказкотерапията – детето само измисля приказка, сценарий за куклен театър и др. Така, по един индиректен начин се поставя отговорността за това каква ще е приказката (личната му история) в неговите ръце
[100].
До тук условно се разглеждат поотделно две категории прояви – агресия и хиперконформизъм. Но и двете могат да се съчетаят в едно дете. Допирни точки между тези две категории има, защото във всяко човешко същество има агресия, но и желание да бъде прието и обичано от другите. Една от главните разлики между тях обаче е в ограниченията. Първите някъде не успяват да си създадат вътрешни граници и норми, докато вторите си създават твърде строги и заробващи такива.
3. Арт терапия при деца с аутистични прояви

Тук става въпрос за тези деца, които се самоизолират, не могат да се включат в групата, предпочитат да са сами и сякаш нищо не ги трогва. Тези деца не могат, по някаква причина, да понесат външния свят и реалността. Всеки

140 допир до реалността им създава неудоволствие и дискомфорт. Следователно, чрез Арт терапия трябва да се стимулира социална активностн насочена към откриване на някакво удовлетворение за тях, във външния свят [120]
Проявите на самоизолиране могат да бъдат както чисто аутистични (тотално отхвърляне на външния свят), така и дълбоко депресивни (външният свят не е отхвърлен, но нищо в него няма смисъл). И в двата случая тези деца имат нужда от специална индивидуална и мултидисциплинарна помощ, стимулиращи социалната активност. Изборът на подходяща Арт терапия се случва в зависимост от това какво може да понесе детето, какво само ще избере [168]. Тук може само да се предлагат възможности, без да се насочват децата, тъй като всяко, дори малко настояване от страна на арт терапевта върху дадена дейност, може да бъде приета като грубо вмешателство.

Изтегляне 2.18 Mb.

Сподели с приятели: