195 проблеми екипът решава да работи отделно, в друга арт терапевтична сесия.
РЕАЛИЗИРАНЕ НА
ВТОРИ ЕТАП Темите избрани за втори етап са:
1. Подарък: рисуване с две боички
2. Странно животно: рисуване по трима
3. Драсканици
4. Интервю –
презентация 5. Повтаряници
6. Кооперативна рисунка
7.
Рисунка по двама 8. Рисунка в кръг на свободна тема
9. Съвместна тематична рисунка
10.
Съвместно свободно рисуване Първото упражнение е подготвително. То е изпълнено отделно от всяко дете с цел наблюдаване взаимодействието на два цвята: син и жълт, като се отбелязва качествено новия резултат от това взаимодействие – появата на зелен цвят.
След това се провежда груповата изобразителна игра
„Странно животно” (Рис. №10). Децата в група от по трима с участието на водещия по ред дорисуват части от тялото на животно. Обсъждането
преминава живо и с хумор, а след това много деца изразяват желание да изобразят свое странно животно сами.
196
Рис. №10 „Странно животно” Задружно и без конфликти преминават занятията по време на които рисуват едно за друго драсканици, разменят си ги и създават от тях образи.
Голям интерес предизвиква упражнението „Интервю- презентация”. Децата взимат интервю едно от друго и от водещия, а след това
изобразяват на рисунка това, което им се е сторило най-важно и интересно. При това някои посвещават своите рисунки на любимия водещ – все пак отново това е възрастен.
Упражнението „Повтаряници”, където децата подред повтарят рисунките си, харесва на всички. При обсъждането се изяснява, че по-голям брой от тах се чувстват по- комфортно в
ролята на подчинени, отколкото на водещи.
Упражнението „Кооперативно рисуване” е посветено на рисуване на приказка. Приказката е избрана заедно и това е „Пепеляшка”. На всеки по жребий се пада да бъде някаккъв герой. В края на занятието всички рисунки са разположени подред и по тях се разказва приказката.
Кооперативното рисуване се харесва много на децата и затова е повторено в различни варианти.
Сподели с приятели: