Konstantin
Изтегляне 2.18 Mb. Pdf просмотр
|
- Навигация на страницата:
- Рис. №10 „Странно животно”
| Рис. №9 „Добрата фея” Сериозно обезпокойство у екипа предизвикват проведените игрови упражнения, насочени към формиране на социална активност и социални навици. Децата се включват с интерес в това занятие, но трудно спазват реда си, капризничат, проявяват вербална агресия, не се подчиняват на правилата. Тук трябва да се отбележат и проблеми с телесния контакт между тях. Някои деца трудно преживяват съприкосновение с други хора, като всячески ги избягват, докато у други се забелязва тенденция към „прилепване” към възрастен, в случая водещия. С тези 195 проблеми екипът решава да работи отделно, в друга арт терапевтична сесия. РЕАЛИЗИРАНЕ НА ВТОРИ ЕТАП Темите избрани за втори етап са: 1. Подарък: рисуване с две боички 2. Странно животно: рисуване по трима 3. Драсканици 4. Интервю – презентация 5. Повтаряници 6. Кооперативна рисунка 7. Рисунка по двама 8. Рисунка в кръг на свободна тема 9. Съвместна тематична рисунка 10. Съвместно свободно рисуване Първото упражнение е подготвително. То е изпълнено отделно от всяко дете с цел наблюдаване взаимодействието на два цвята: син и жълт, като се отбелязва качествено новия резултат от това взаимодействие – появата на зелен цвят. След това се провежда груповата изобразителна игра „Странно животно” (Рис. №10). Децата в група от по трима с участието на водещия по ред дорисуват части от тялото на животно. Обсъждането преминава живо и с хумор, а след това много деца изразяват желание да изобразят свое странно животно сами. 196 Рис. №10 „Странно животно” Задружно и без конфликти преминават занятията по време на които рисуват едно за друго драсканици, разменят си ги и създават от тях образи. Голям интерес предизвиква упражнението „Интервю- презентация”. Децата взимат интервю едно от друго и от водещия, а след това изобразяват на рисунка това, което им се е сторило най-важно и интересно. При това някои посвещават своите рисунки на любимия водещ – все пак отново това е възрастен. Упражнението „Повтаряници”, където децата подред повтарят рисунките си, харесва на всички. При обсъждането се изяснява, че по-голям брой от тах се чувстват по- комфортно в ролята на подчинени, отколкото на водещи. Упражнението „Кооперативно рисуване” е посветено на рисуване на приказка. Приказката е избрана заедно и това е „Пепеляшка”. На всеки по жребий се пада да бъде някаккъв герой. В края на занятието всички рисунки са разположени подред и по тях се разказва приказката. Кооперативното рисуване се харесва много на децата и затова е повторено в различни варианти. Изтегляне 2.18 Mb. Сподели с приятели:
|