Мотивирам учениците, като им задавам няколко въпроса: Какво знаят за китайската, италианската или френската кухния.
Представяне на новото учебно съдържание.
Казвам на учениците да си запишат новия урок и им обяснявам, какво са основните традиции в различните страни.
Разкриване оперативния образ на действията.
Показвам няколко дидактически табла със снимки на различни ястия от различни страни.
Поставяне на задачи.
Поставям на учениците задача да представят по едно традиционно ястие на някоя страна.
Инструктиране.
Инструктирам точно и ясно учениците като им давам и няколко примера за ястия от различни държави.
Организация на практическата дейност на учениците.
Разделям учениците на три групи, давам им да си изберат по една страна, от която да приготвят традиционно ястие и ги подканвам да започнат работа.
Самостоятелна практическа дейност на учениците.
Наблюдавам как върви работата на учениците и оказвам помощ ако има нужда от такава.
Анализ, обсъждане и оценка на резултатите на учениците.
След като са приключили със задачата анализирам свършената работа и оценявам учениците според критериите.
