Литература IV клас 17 юни 2003 година I. Диктовка
Изтегляне 0.49 Mb.
|
- Навигация на страницата:
- III.Съчинение
- I.Съчинение
I.СъчинениеАко имах вълшебна пръчица... Пишете съчинението на карирания лист! Състезание по български език и литература – IV клас 12 юни 2012 година I. Диктовка. Започваше да се мръква. Мъглите се сгъстиха. По върховете на планината се виждаха орли, които кръжаха над тях. Те ту изчезваха, ту се показваха между облаците. Гората оредя. Дърветата ставаха все по-ниски. Едри гранитни камъни се синееха по поляните. Трудно се вървеше из бодливите храсталаци. Нощта бе студена и влажна. Планината шумеше с вековните си гори, чуваше се как бучат потоците и как вятърът тича по върховете на дърветата. Състезание по български език и литература – IV клас 11 юни 2013 година I. Диктовка. Пишете диктовката на карирания лист! II. Тестови задачи. Оградете с кръгче буквата на верния отговор: 1. Повествование наричаме: а/ текст, в който се описват хора и предмети; б/ текст, в който се доказва нещо; в/ текст, в който се разказват случки; г/ всеки текст, който не е стихотворение. 2. На кой ред всички думи са съществителни имена: а/ цветен, песен, лято, нося; б/ роза, птица, светлина, красив; в/ хляб, вятър, ваза, стол; г/ летя, вест, земя, момче. 3. На кой ред има само глаголи: а/ чета, бягам, шептя, смях; б/ сняг, люлея, пиша, месец; в/ пея, слушам, книга, ръка; г/ заспива, ухае, вали, пламти. 4. На кой ред всички думи са написани правилно: а/ бряг, сграда, култура, скреж; б/ мъдър, празник, момак, люляк; в/ афтобус, мъж, испит, кораб; г/ покрифка, камак, врапче, грат. 5. В кой от следните редове думите не са антоними: а/ трудолюбив - мързелив; б/ солен - кисел; в/ весел - тъжен; г/ голям - малък. 6. В кое изречение подчертаната дума е употребена в непрякото си значение: а/ За празника подарих на мама букет от пролетни цветя.. б/ Във вазата е букетът от карамфили. в/ На сцената излезе цял букет от нашия клас-Маргарита, Виолета, Роза. г/ В цветарския магазин има букет от маргарити, виолети и рози. 7. В кое изречение има наречие: а/ Пролетното слънце огря земята. б/ Момичето тихо запя. в/ Заваля проливен дъжд. г/ Добрата новина зарадва хората. 8. В кое изречение глаголът е в минало несвършено време: а/ Утре ще ставам рано. б/ Реших трудната задача; в/ Влади играеше на двора; г/ Мая нарисува картина. 9. Опадаха последните есенни листа. Дърветата оголяха. Тежки облаци закриха небето и заваля дъжд. Студеният вятър огъваше клоните и гонеше рошавите врабчета. Улиците опустяха. Падна гъста мъгла и скри малкия град. Текстът е съставен от: а/ три сложни и три прости изречения; б/ четири сложни и две прости изречения; в/ две сложни и четири прости изречения; г/ едно сложно и пет прости изречения. 10. Спортист..... взе медал от състезанието. Ани реши правилно тест..... . Лекар..... спаси живота на пациент..... . В класната стая влезе учител..... . Момчето изпи сок..... и си тръгна. Вятър..... хукна над град..... . Поставете пропуснатите определителни членове. В изреченията броят на пълните и кратки определителни членове е: а/ пет пълни и три кратки; б/ три пълни и пет кратки; в/ четири пълни и четири кратки; г/ два пълни и шест кратки. 11. Полята лежаха уголени и пусти. Прес ноща заваля дъжд-равен и тих. На сутринта небето се исбистри, ала нат земята пропaлзя хлат. Сребарни паяжинки се проточиха между храстите. Есента беше дошла. Правописните грешки в текста са: а/ пет; б/ шест; в/ седем; г/ осем. 12. Дъждът спря но светлите планински ручейчета продължаваха да тичат между боровете и белите брези между цъфналите цветя. Пъстрият кълвач който търсеше храна в един дънер видя забързаните ручейчета. Поставете пропуснатите запетаи. В текста трябва да се поставят: а/ една запетаи; б/ две запетаи; в/ три запетаи; г/ четири запетаи. III.СъчинениеПовече дървета? Да, моля! Пишете съчинението на карирания лист! Състезание по български език и литература – IV клас 11 юни 2013 година I. Диктовка. Духна тих ветрец. Слънцето погали земята. Ранобудни птички зацвърчаха в градината. Цветчетата на старата слива се разтвориха. Пъргави пчелици накацаха по тях. Започнаха да събират сладък сок и прашец. Запрелитаха пеперуди и мушици. Беше прекрасно пролетно утро. През натежалите от цветове клонки се усмихваше топло слънце. В цветните лехи отвориха очи пролетните цветя. Усмихнаха се нарциси, зюмбюли, иглики. Въздухът се изпълни с аромата им. Гукането на гълъби допълваше прекрасната картина. Пролетта бе дошла. Състезание по български език и литература – IV клас 10 юни 2014 година I. Диктовка. Пишете диктовката на карирания лист! II. Тестови задачи. Оградете с кръгче буквата на верния отговор: 1. Описание наричаме: а/ текст, в който разсъждаваме; б/ текст, в който се описват хора и предмети; в/ текст, в който разказваме случки; г/ текст, в който има много непознати думи. 2. На кой ред всички думи са прилагателни имена: а/ мъдър, хубав, смел, студен; б/ мързелив, дъжд, скала, зелен; в/ страх, пъстра, огън, шумен; г/ малък, билка, здрав, цветен. 3. На кой ред всички думи са написани правилно: а/ ярак, калвач, , расказ, дърво; б/ лекар, грат, тежак, бонбон; в/ радост, песен, кумин, връзка; г/ морков, люлка, стъкло, параход. 4. На кой ред глаголите са написани грешно: а/ бягам, смятаме, говорят, рисуват; б/ гледаме, мислим, учим, ходим; в/ пееме, пишът, ръботят, викът; г/ четат, носят, плуваме, търсим. 5. На кой ред няма антонимна двойка: а/ плитък, висок, дълбок, нисък; б/ красив, очарователен, прекрасен, приказен; в/ добър, весел, лош, тъжен; г/ голям, бял, малък, черен. 6. На кой ред глаголите са в минало несвършено време: а/ носим, пеем, пишем, молим; б/ носехме, пеехме, пишехме, молехме; в/ носихме, пяхме, писахме, молихме г/ ще носим, ще пеем, ще пишем, ще молим.. 7. В кое изречение прилагателното „намръщен“ е употребено в преносно значение: а/ Изобщо не харесвам намръщени хора. б/ Мамо, защо си толкова намръщена?. в/ От намръщеното небе закапаха едри капки дъжд. г/ Намръщеното дете се разплака. 8. В кое от изреченията няма наречие: а/ Отпред вървеше водачът. б/ Засвири леденият вятър. в/ Рано тръгнахме за хижата. г/ Децата весело запяха. 9. Труд..... е училище за характер..... . Вятър..... вее студено из планината. В такива минути страх..... спасява повече от разум..... . Търговец..... натовари караб..... . Сън..... е по сладък от мед..... . Площад..... и улиците в град..... се оживиха. Поставете пропуснатите определителни членове. В изреченията броят на пълните и кратки определителни членове е: а/ шест пълни и пет кратки; б/ пет пълни и шест кратки; в/ седем пълни и четири кратки; г/ четири пълни и седем кратки. 10. Тъмната гора мълчеше. В мрачината светеха само гнилите пънове. Зашумяха оголените дъбове, радостно запяха черните борове. Тополите бавно и постепенно заглъхнаха. Заваля сняг. От сивото небе се посипаха дребни снежинки и покриха земята с бяла покривка. Текстът е съставен от: а/ две сложни и четири прости изречения; б/ три прости и три сложни изречения; в/ четири сложни и две прости изречения; г/ пет прости и едно сложно изречение. 11. В гурата живееше малак таралеш. Прес една тъмна нош той се промъкна в градината. Там намери три озрели ябалки. Ешко ги набоде на игличките си. Занесе ги в своята колипка. Започна сладко-сладко да хрупа. Правописните грешки в текста са: а/ седем; б/ осем; в/ девет; г/ десет. 12. Южнякът изгони мъглите изчисти ведрото небе и извика слънцето. Заръча му да стопли земята. Запяха птиците нацъфтя кукуряк теменужки иглика. Дърветата се огледаха весело залюляха клони и побързаха да облекат пролетни премени. Поставете пропуснатите запетаи. Текстът има нужда от: а/ четири запетаи; б/ пет запетаи; в/ шест запетаи; г/ седем запетаи. I.СъчинениеМоята най-голяма мечта Пишете съчинението на карирания лист! Състезание по български език и литература – IV клас 10 юни 2014 година I. Диктовка. Настана чудна майска нощ. Тя беше тиха, светла и спокойна. Кротък ветрец слезе на земята , погали тревите и зашепна нещо. Из въздуха се понесе аромат на свежа зеленина. Наблизо ромолеше поточе, което извираше от скалите. Някъде унесено пееше славей. Под лъчите на луната реката блестеше. Сенките на няколко дребни липи се отразяваха във водното огледало. Чуваха се песните на жаби и щурци, които непрестанно се надпяваха. А от безкрайното небе весело се усмихваха ярки звезди. Състезание по български език и литература – IV клас 9 юни 2015 година I. Диктовка. Пишете диктовката на карирания лист! II. Тестови задачи. Оградете с кръгче буквата на верния отговор: 1. Кое твърдение е вярно: а/ в текста думата се употребява задължително с няколко значения; б/ текст, в който последователно се разказват случки, се нарича разсъждение; в/ основното средство за общуване между хората е езикът; г/ за да образуват текст, изреченията се свързват по броя на думите в тях. 2. На кой ред всички думи са написани правилно: а/ слънце, цвете, ябалка, четът; б/ люляк, вятър, влак, картоф; в/ щаслив, мравка, усмифка, учи; г/ момак, искуство, таралеш, учтив . 3. На кой ред всички прилагателни имена са написани грешно: а/ висок, красива, стъклени, бързи; б/ розово, млад, шоколадова, мразовит; в/ нисак, децки, суроф, сладак; г/ бяла, бистър, великолепна, златен. 4. На кой ред всички думи са глаголи: а/ добър, мрак, рисувам, пиша; б/ блясък, огнен, талант, задача; в/ вървя, нося, синеок, маса; г/ ям, меря, плувам, скачам. 5. В кое изречение глаголът е в минало свършено време: а/ Всички носеха дарове за младия цар.; б/ Цяла седмица пих горчив сироп.; в/ Днес ще ходим на излет в планината; г/ Учениците пишат съчинение. 6. В кое от изреченията има наречие: а/ Зимният вятър утихна.; б/ Успяхме да стигнем до малката хижа.; в/ Трудно се справих с поставената задача.; г/ Появи се красива дъга.. 7. На кой ред антонимите са прилагателни имена: а/ тъмнина, светлина, радост, тъга; б/ болен, здрав, лек, тежък; в/ изгрява, залязва, бели, черни; г/ говоря, мълча, падам, ставам. 8. В кое изречение всички думи са употребени в прякото им значение: а/ Сутринта слънцето се усмихна.; б/ Той има златни ръце.; в/ Лицето й свети от радост.;. г/ Огънят в камината угасна бавно.. 9. Път… криволичеше през полето. Цар… дал наградата на момък… . Директор… поздрави ученик… за отличното представяне. Сиви… гълъб весело гукаше. От зли… човек нямало и следа. Поставете пропуснатите определителни членове. В изреченията броят на пълните и кратки определителни членове е: а/ четири пълни и три кратки; б/ три пълни и четири кратки; в/ два пълни и пет кратки; г/ пет пълни и два кратки. 10. Веднъж в Пиомбино завалели бонбони. Падали като големи зърна град но били в различни цветове: зелени розови виолетови сини. Всички се втурнали по улицата да си пълнят джобовете. Но не успявали да съберат всичко защото валяло силно. Горният текст има нужда от: а/ четири запетаи; б/ пет запетаи; в/ шест запетаи; г/ седем запетаи. 11. Изгря топлото слънце. Усмихна се дяволито и погали цъфналите дървета. Запяха птиците. Весело зажужаха пчели. Събудиха се пролетните цветя и радостно му помахаха. Игривият вятър стихна и се скри между дърветата. В текста има: а/ три прости и три сложни изречения; б/ четири прости и две сложни изречения; в/ едно прости и пет сложни изречения; г/ две прости и четири сложни изречения. 12. На десния бряк на река Дунаф, в един транлив храст, имаше гнездо на чучолига. Тя лежеше на яйцата и с нетарпение учакваше своите рожби. Мъшката птица се стрелкаше ту до гнездото, ту из въздоха, за да нахрани бъдещата майка. Правописните грешки в текста са: а/ шест; б/ седем; в/ осем; г/ девет. III.СъчинениеВълшебният свят на детството Пишете съчинението на карирания лист! Състезание по български език и литература – IV клас 9 юни 2015 година I. Диктовка. Настъпи златолиста есен. През нощта заваля силен дъжд и повя хлад. Слънчогледите наведоха тежките си главички и се сгушиха уплашено в жълтите си шапчици. Сладкопойните птици отдавна си бяха взели сбогом с другарите си. Само врабците тревожно чуруликаха и търсеха някой гостоприемен комин. На сутринта небето се избистри. Гроздоберци се приготвиха за беритба. Очакваха помощта на усмихнатото слънце. Поеха по пътя с песни и свирни, сякаш отиваха на сватба. Състезание по български език и литература – IV клас 14 юни 2016 година I. Диктовка. Пишете диктовката на карирания лист! II. Тестови задачи. Оградете с кръгче буквата на верния отговор: 1. Кое твърдение е грешно: а/ редактирането в текста се осъществява чрез заместване, прибавяне, съкращаване, разместване; б/ пряка реч са думите на героите, предадени без изменение; в/ словоред се нарича редът на думите в изречението; г/ простото изречение съдържа две или повече сказуеми. 2. На кой ред всички думи са написани грешно: а/ нощ, усмивка, изкуство, свадбар; б/ сняк, обуфка, расказ, момак; в/ мед, врапче, вятар, таралеш; г/ катинар, испит, дете, грат. 3. На кой ред са написани само съществителни имена от женски род: а/ песен, дъжд, самолет, гара; б/ зрънце, птица, торба, риба; в/ радост, маска, прелест, мисъл; г/ слънце, люляк, ябълка, искра. 4. На кой ред всички глаголи са написани правилно: а/ изписвам, бягам, разтопявам, свиря; б/ потценявам, фнимавам, копувам, вървя; в/ крия, летя, вдигъм, карам; г/ истривам, пиша, гоня, броя. 5. В кое изречение глаголът е в първо лице, множествено число, сегашно време: а/ Днес ще ходим на екскурзия. б/ В часа решавахме трудни задачи. в/ Купихме всичко за пътуването. г/ Пишем свой вариант на приказка. 6. На кой ред думите са антоними: а/ радост, възторг, скръб, болка; б/ род, роден, родина, народ; в/ малки, големи, млади, стари; г/ красив, хубав, храня се, ям. 7. В кое от изреченията няма наречие: а/ Разгледахме интересните експонати. б/ Клоунът смешно крачеше с големите си обувки. в/ Футболистите играха силно в този мач. г/ Утре ще довършим работата по проекта. 8. В кое изречение думите са употребени в преносно значение: а/ Пролетните цветя цъфнаха. б/ Колата се движеше бързо по пътя. в/Леденият му поглед смрази детските души. г/ Учениците донесоха цветя за празника. 9. Магьосник... изпусна далекоглед.... Дъжд... продължи да вали. Овчар... седна на камък.... Стари... дъб потръпна от полъх... на северни... вятър. Учител... бавно отвори дневник.... Поставете пропуснатите определителни членове. В изреченията броят на пълните и кратки определителни членове е: а/ шест пълни и четири кратки; б/ четири пълни и шест кратки; в/ пет пълни и петкратки; г/ три пълни и седем кратки. 10. Привечер дъждът заплака че е самичък и няма приятели. Започна да рисува по прозорците да полива щедро градинките да простира капки по клоните да къпе спящото градче. Изми прилежно площадите алеите и булевардите. Без да жали свежа влага напои жадните цветя. Горният текст има нужда от: а/ пет запетаи; б/ шест запетаи; в/ седем запетаи; г/ осем запетаи. 11. Мога с часове да седя пред камината и да гледам огъня. Душата ми се изпълва с тишина и мислите ми ме отвеждат далече. Радостно подскачат пламъците. Странно играят сенките. Потъвам в миналото и губя чувството за време. В текста има: а/ три прости и две сложни изречения; б/ две прости и три сложни изречения; в/ четири прости и едно сложноизречен; г/ едно просто и четири сложни изречения. 12. На бял кон седеше млат момак. Червена мантиа пукриваше раменете му. На гърдите проблясваше тешка сребарна броня. В дясната си рака даржеше остро копие. Правописните грешки в текста са: а/ пет; б/ шест; в/ седем; г/ осем. III.СъчинениеЧовекът и природата-врагове или приятели Пишете съчинението на карирания лист! Състезание по български език и литература – IV клас 14 юни 2016 година I. Диктовка. Достойният човек се вслушва в съвестта си. Не лъже и не заблуждава другите. Честността и доблестта са негови ценни качества. Не се страхува да си признае, ако е сгрешил. Той се учи от грешките си и така става още по-умен и по-добър. Недостойният човек се опитва да скрие истината или казва само част от нея. Способен е да предаде приятелите си. Завижда на онези, които го превъзхождат с нещо. На него не може да се разчита. Всеки сам избира какъв да бъде-достоен или недостоен човек. Каталог: wp-content -> uploads -> 2017 2017 -> 4 дни/3 нощувки 14. 04. 2017 17. 04. 2017 2017 -> Бисер Иванов Райнов “подобряване на корпоративното управление чрез изграждане на базисен модел за вътрешен контрол” 2017 -> Синхрон медия” оод 2017 -> за нашият клас. Пътуването ще се проведе от (10. 07) до 2017 -> Средно училище „антон попов”-петрич изпитни програми за определяне на годишна оценка на ученици 2017 -> До (Бенефициент- наименование) 2017 -> Четвърто основно училище “ иван вазов” 2017 -> Айфоны-москва рф +7(967)199-80-08 +7 (903) 558-01-95 (Москва) Изтегляне 0.49 Mb. Сподели с приятели:
|