Литература за ученици от І до VІІ клас „ обичам те, българска реч! Бургас, 26. 03. 2011 г. ІІІ клас

ПОД ЕГИДАТА НА РЕГИОНАЛНИЯ ИНСПЕКТОРАТ ПО ОБРАЗОВАНИЕ - БУРГАС

Уважаеми ученици,

Състезателният тест съдържа 25 езикови и литературни задачи с избираем или свободен отговор, който трябва да напишете на отделеното място в бланката. Последната задача е за създаване на текст, който трябва да напишете на отделен лист.

Внимателно прочетете условието на тестовите задачи и предложените отговори. Изберете само един от тях и оградете с кръгче в бланката буквата на верния отговор. Вярно решен тест носи 30 точки, а грешното решение или липсата на решение няма да ви носи точки. Времето за работа е 3 астрономически часа.

Желаем ви успех!
Прочетете текста и отговорете на въпросите от 1-4

Хубаво е през топлото лято! Имаме много време за игри. А каква врява и говор е до късна вечер! Ехти весел детски смях.

Настъпва вечерта.Колко кратка е лятната нощ! Нежно галят първите слънчеви лъчи. Идва нов ден, изпълнен с интересни преживявания.

Обичам те, весело лято!

1. 
   Изберете най-подходящото заглавие:
   

а/ 8; б/ 9; в/ 7.

а/ ж.р.,м.р., ср.р. б/ ср.р., ж.р., м.р. в/ ж.р.,м.р.,м.р.

а/ 1 прил.име и 2 същ.имена;

б/ 2 прил.имена и 1 същ.име;

в/ 2 същ.имена и 1 прил.име.

5. 
   Прочетете думите и определете в кой ред те са синоними.
   

б/ гледам, виждам, съзирам;

в/ риба, рибарска, рибар.

5. 
   В кой ред думите са образувани от представка, корен и наставка.
   

б/ старост, страхлив, изпит;

в/ продавач, преговор, скачач.

5. 
   На кой ред всички думи са с една и съща наставка.
   

б/ шахматист, турист, хорист;

в/ учител, писател, артист.

5. 
   В кой ред всички членувани съществителни имена са от женски род.
   

б/ свежестта, чашата, възрастта;

в/ свещта, паметта, моста.
9. На кой ред всички думи са сгрешени.

а/ слабост, Пазаржик, странен;

б/ младост, прелестно, честност;

в/ спортис, волейболиска, храсче;

а/ тигар, вихър, остър; б/ вест, вестник, радос; в/ лекар, метър, замък.

а/ бягаме, пишеме, стоиме;

б/ стреляме, сядаме, плуваме;

в/ носиме, спорим, учиме.

а/ Стефан носи син пуловер.

б/ Чичо Стоил има голям син.

в/ Чернишка се вмъкна под скалата.

а/ млад, младост, младеж;

б/ зъб, озъбен, зъболекар;

в/ море, моруна, умора.

а/ Ние пеем маршова песен.

б/ Яна вие пъстър венец.

в/ Вие нали спечелихте?

а/ са , си, сте; б/ бях, бяхме, бяха; в/ ще сме, ще бъда, ще са.

а/ Христо Ботев; б/ Иван Вазов; в/ Чичо Стоян.

а/ Елисавета Багряна; б/ Ран Босилек; в/ Иван Цанев.

„Един ден тримата братя отишли да оберат узрелите орехи. Те набрали само една торба, но се скарали кой да вземе повече от орехите. Повикали Хитър Петър да ги раздели.”

а/ шегаджии; б/ добронамерени; в/ несговорчиви.
22. Какво изразно средство съдържа изречението.

„Вишната е цъфнала като булка.”
а/ епитет; б/ сравнение; в/ изброяване.

23. Кои са епитетите в стиховете.
Сутрин рано яхнал коня, Аз се радвам на цветята

с огнен меч мъглите гоня. и милея за децата.

Късно вечер се прибирам Затова ме те обичат-

в приказен дворец се скривам. златно слънце ме наричат.
а/ огнен, приказен, златно;

б/ рано, гоня, цветята;

в/ приказен, слънце, обичат.
24. Кои са пропуснатите рими.
Тръгнал дядо за Златица,

изгубил си ..................

Там играла на поляна

малка мишчица .............,

ръкавичката видяла

и на топличко ................
а/ лулица, Поспалана, се гушнала;

б/ мекица, Мързелана, влязла;

в/ ръкавица, Гризана, се свряла.
25. За какъв човек се отнася пословицата:

„Да би мирно седяло, не би чудо видяло.”
а/ за кротък; б/ за пакостлив; в/ за нерешителен.
26. Измислете интересно продължение и край на приказката. Запишете заглавието и началото на помощния лист. В продължението опишете как изглеждат морските дълбини. Разкажете какво се е случило там с красавицата и другите обитатели на морето.

Морска приказка

В голямото синьо море живеело някога чудно слънчево момиче. То обичало много своя дом. Тази морска красавица не била като другите деца. ...

ВЕРНИ ОТГОВОРИ НА ТЕСТА – ІІІ КЛАС

1. 
   в - 1 точка
   
2. 
   б - 1 точка
   
3. 
   а - 1 точка
   
4. 
   б - 1 точка
   
5. 
   б - 1 точка
   
6. 
   а - 2 точки
   
7. 
   б - 1 точка
   
8. 
   б - 1 точка
   
9. 
   в - 1 точка
   
10. 
    в - 1 точка
    
11. 
    б - 1 точка
    
12. 
    а - 1 точка
    
13. 
    в - 2 точки
    
14. 
    б - 1 точка
    
15. 
    б - 1 точка
    
16. 
    изми – 3 л.,ед.ч.,мин.св.вр;
    

викаш – 2 л.ед.ч.,сег.вр.

17. в - 1 точка

18. б - 1 точка

19. б - 1 точка

20. в - 2 точки

21. в - 1 точка

22. б - 1 точка

23. а - 1 точка

24. в - 1 точка

25. б - 1 точка
Общ брой: 30 точки
КРИТЕРИИ И ПОКАЗАТЕЛИ

ЗА ОЦЕНЯВАНЕ ИЗПЪЛНЕНИЕТО НА ЗАД. 26.
ІІІ КЛАС
І КРИТЕРИЙ: Знания и умения за правилно съставяне на свързан текст.
Показатели: 1. Логичен и последователен изказ – 2 точки.

2. Богатство на речта (използване на изразни средства) – 2 точки.

3. Правопис и пунктуация – 3 точки.

4. Правилна употреба на глаголно време – 2 точка.

1	А	Б	В
2	А	Б	В
3	А	Б	В
4	А	Б	В
5	А	Б	В
6	А	Б	В
7	А	Б	В
8	А	Б	В
9	А	Б	В
10	А	Б	В
11	А	Б	В
12	А	Б	В
13	А	Б	В
14	А	Б	В
15	А	Б	В
16	……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………….
17	А	Б	В
18	А	Б	В
19	А	Б	В
20	А	Б	В
21	А	Б	В
22	А	Б	В
23	А	Б	В
24	А	Б	В
25	А	Б	В