Месец Седмица Ден

Проявява усет за ритъм и симетрия, за умело съчетаване на цветовете.

Използва графични материали и техники на изпълнение.
- Притежава най-общи познания за особеностите на човешкото лице – овал, части и пропорции.

Използва достъпни за възрастта материали и техники на работа (живописни и графични или комбинирано).

Умее да създава сюжетна рисунка по асоциация от даден начален образ с графични материали и техники на изпълнение по избор.

Използва подходящи техники на работа по рисуване с графичен и живописен материал.

5-6

3-4

34 с-ца

Притежава визуална представа за различни по вид животни и умение да ги пресъздава с обемно-пластичен материал.

Може да моделира устойчиво човешка фигура в статична поза или раздвижена в определена последователност, като най-общо предава пропорциите и конструктивните й особености.

Проявява творчество при реализиране на собствен замисъл.Може да обясни и характеризира моделирания обект.

5-6

3-4

Прояви усет за постигане на композиционно и цветово равновесие в апликацията.

Използва цветовете за характеризиране образите на пеперудите.

Проявява емоционално и оценъчно отношение към резултатите от изобразителната си дейност.
- Проявява усет за хармонично съчетаване на цветовете, за постигане на композиционно и цветово равновесие в апликацията, като включва допълнителни образи в пролетната обстановка.
- Проявява усет за съчетаване на части за апликиране.

4-5
3-4

35 с-ца

ИТ

ИТ

ИТ

Проследяване постиженията на децата

Проследяване постиженията на децата

- създаване на сюжетна рисунка па памет и въображение, при съобразяване с двете проблемни по съдържание рисунки;

- разкриване с графични изразни средства на причинно-следствена връзка между двете сюжетни ситуации
- Установяване на равнището на знанията и уменията за:

- самостоятелно наблюдаване, анализиране и пресъздаване на модели от натура с живописни материали и техники;

- проявяване на качествата наблюдателност и устойчивост на вниманието;

- емоционално изразяване към резултатите от изобразителната си дейност.

- видовете превозни средства по суша, въздух и вода и характерните им особености според тяхното предназначение

5-6

4-5

3-4

ХВ

ХВ

Проследяване постиженията на децата

Проследяване постиженията на децата

Проследяване постиженията на децата

- изпълняване на различни изобразителни задачи по собствен замисъл;

- разбиране на предназначението на празничната картичка;

- проявяване на усет за постигане на композиционно и цветово равновесие при изпълнение на декоративната задача; - проявява емоционално и оценъчно отношение към получените резултати;

- разпознаване на произведенията на един вид изобразително изкуство от друг вид по изобразителния материал и един жанр от друг по съдържание;

- подбиране и използване на подходяща цветова комбинация за предаване на настроение;

- възпроизвеждане на фигура, знак, различни линии, елементи от знаци.

- разпознаване на творби на народните занаяти;

- разпознаване и пресъздаване на характерни особености на различни предмети и обекти и др.
Установяване на равнището на знанията и уменията за:

- разпознаване и назоваване на различните видовете изобразително изкуство;

- разглеждане и описване репродуцираните творби;

- разпознаване на творбите на изобразителното изкуство от изделията на грънчарството и килимарството.

- особеностите на видовете изобразително изкуство;

- творбите на изобразителното изкуство и разликата им с изделията на грънчарството и килимарството.

• Проявява интерес и емоционално отношение към изобразителното изкуство и художествените занаяти.

Умее да предава характерните особености на познати битови предмети , като използва основните похвати по моделиране

5-6г

4-5г

3-4г

36 с-ца

Използва подходящи техники на работа по рисуване с графичен и живописен материал.

Използва подходящи техники на работа по рисуване с графичен и живописен материал

Използва подходящи техники на работа по рисуване с графичен и живописен материал.

Проявява творчество при реализиране на собствен замисъл. Може да обясни и характеризира моделирания обект.

4-5г.