PIRLS 2011 Ръководство за оценяване на въпросите със свободен отговор
ВРАЖЕСКИ СЛАДКИШ, ВЪПРОС 15 15. Какъв човек е бащата на Том? Дайте пример от нещата, които прави в разказа, за да го докажете. Цел: Четене с разбиране
Процес: Интерпретиране и обобщаване на
идеи и информация 2 – Пълно разбиране Отговорът
посочва една черта от характера на
бащата на Том, която е основна за неговата роля в разказа (напр. грижовен, умен, добър, хитър, потаен) и посочва
едно негово действие от текста в нейна подкрепа.
Примери:
-
Той е грижовен, защото искал да помогне на сина си да намери приятели. -
Той е умен, тъй като намерил начин момчетата да се опознаят. -
Той е човек, който може да пази тайна. Той успял да скрие от Том, че Вражеският сладкиш всъщност е обикновен сладкиш. -
Той е добър. Той искал Том и Джереми да се опознаят и сприятелят. 1 – Частично разбиране Отговорът посочва
една черта от характера на бащата на Том, но без да посочва действие на бащата в нейна подкрепа. Чертата от характера на бащата може да бъде описана с повече от една дума.
ИЛИ, отговорът описва
действие на бащата, ясно
подсказващо какъв човек е той.
Примери:
-
Той бил грижовен. / Той се грижил за сина си. -
Той искал да помогне на Том. -
Той бил умен като направил сладкиша. [Забележете, че направата на сладкиша не е подходящ пример за интелигентността на бащата.]
0 – Неправилно разбиране Отговорът не посочва приемлива черта от характера на бащата или посочва твърде обща такава, като по никакъв начин не посочва негово действие в подкрепа.
Примери:
-
Той бил гадняр. -
Той бил добър готвач. Той изпекъл сладкиш. [Забележете, че добър готвач не е характерна черта.]
ИЛИ, отговорът описва
действие на бащата от текста, без да показва какъв човек е той.
-
Той казал на Том да поиграе с Джереми. -
Той накарал Том да мисли, че сладкишът ще проработи. -
Той запазил рецептата в тайна. Сподели с приятели: 
