„Млади писатели
Учител: Днес ще измислим и другите части на разказа. Кой ще каже какви части има разказа? Дете: Начало, случка и край. Учител
Изтегляне 23.16 Kb.
|
- Навигация на страницата:
- Учител
| Учител: Днес ще измислим и другите части на разказа. Кой ще каже какви части има разказа?
Дете: Начало, случка и край. Учител: Точно така . Хайде сега някой от вас да разкаже и да ни припомни началото на разказа, което измислихме заедно миналия път. Дете разказва на имровизирания микрофон ( Бил студен зимен ден. Наоколо всичко било покрито със сняг – земята, къщите , дърветата. Всички от семейството на Ивайло били на топло в къщи. По едно време Ивайло се сетил за своята шейна и излязъл навън да се пързаля, без да се обади на никой. Когато майка му забелязала , че го няма, всички излезли да го търсят. Батко му намерил едната ръкавичка на Ивайло , а по – нататък се виждала шейната му. Но Ивайло го нямало.) Овладяване на начина за самостоятелно построяване на сюжетна линия Учител: Аз ще поставя за начало един син квадрат на таблото. След началото какво следва да измислим? Дете: Случката и края. Учител: С какво ще си помогнем да измислим случката и края? Дете: С план. Учител: Деца, планът ни казва за какво да разкажем. А, в нашата случка трябва да разкажем: Какво се е случило на Ивайло? ( след като е излязъл), Отишъл ли е някъде?, Как се е почувствал?, Защо не се е върнал? и т.н. Използването на подходящи въпроси от учителя ще подпомогнe децата при словесното им изразяване. Учител: Нека да предположим какво се е случило с Ивайло? Кой ще каже как мисли? 2-3 деца разказват какво мислят , че се случило Учителя задава помощни въпроси към децата: Учител: Ако се е загубил, как се е чувствал? Дете: Уплашил се е. Учител: Защо не се е върнал? Дете: Защото не можел да намери пътя. Учител: А, сега един млад писател да ни разкаже случката по микрофона. Дете разказва случка……. Учителят изисква ясно и силно детето да разказва,като си служи с пълни и красиви изречения. Учител: За случката на ………..( детето, което е разказало историята) поставям червен квадрат на таблото. А, сега трябва да измислим край , за да бъде разказа завършен. Нека отново да си помогнем с плана. В края трябва да разкажем: Прибрал ли се е Ивайло?, Помогнал ли му е някой или сам се е ориентирал до вкъщи?, Какво направили родителите му? и т.н. Да предположим как Ивайло се е прибрал. Как мислите? Изтегляне 23.16 Kb. Сподели с приятели:
|