Образователни системи
Изтегляне 1.23 Mb. Pdf просмотр
|
- Навигация на страницата:
- 2. 4. Прагматизмът и неопрагматизмът
| 2. 3. Феноменология Тясно свързана с херменевтиката, тя се отделя от нея при прехода от тълкуването на текстовете към тълкуване и разбиране на езика, а и на поведението, като израз на връзката между индивидуалното и общественото съзнание и като отражение на субективния опит към социалната действителност. Основоположникът на феноменологията Хусерл търси дълбоките основания на обществено-духовните феномени, като различава в езика няколко слоя (15, 167): - езикова обвивка; - психически преживявания; - мислена представа за обекта; - съдържание и смисъл на езиковите изрази. Последните два слоя имат най-съществена роля. В педагогическата наука, както и в другите социални науки, приложението на феноменологията води до проблематизиране на “очевидни” резултати от емпирични изследвания и на очевидни тълкувания на педагогическите явления. Чрез критична оценка на многослойността на познанието и търсенето на дълбочинната субективна детерминираност на изследваните феномени. Феноменологичният подход придава на педагогиката духовно- опитен характер, превръща я в критическа педагогика, подобно на критическата психология и социология. 2. 4. Прагматизмът и неопрагматизмът са едни от най- значимите философски течения на XX век. Създаден в САЩ през XIX век като философско направление, прагматизмът разглежда успешния индивидуален опит като единствен критерий на истината. Като теория на познанието прагматизмът се интересува главно от полезността и от инструменталния (действено-приложния) характер на човешкото познание. Знанието е призвано да служи на индивидуалната или груповата практика. Прагма означава практика, дело. Само в този случай знанието е жизнена потребност, а познанието и ученето придобиват субективна мотивираност. Науката е умение да се решават проблеми, целта и не е теоретичното знание, а обслужването на индивидуалните или групови интереси в момента. Свързва се с имената на Ч. Пирс (1839 - 1914), У. Джеймс (1982 - 1910) и Джон Дюи (1859 - 1952). В психологията основен представител на прагматизма е У. Джеймс, а във философията и педагогиката продължител на идеите на Пирс е Дж. Дюи. Изтегляне 1.23 Mb. Сподели с приятели:
|