Усвоява конкретни представи за числителни редни. Моделира количествени отношения. Реагира адекватно на поставените задачи.
iii-24
3-4 г.
КО
Мартенички, стр.21
Групира предмети по форма. Брои до 3. Проявява желание и старание при изпълнение на задачите.
4-5 г.
КО
Кое следва? , стр.21
Допълва представите си за алгоритмични поредици. Разпознава закономерността и подбира следващата фигура в редицата. Изразява предпочитания и реагира адекватно.
iii-25
3-4 г.
КО
Толкова – колкото, стр.19
Демонстрира елементарни представи за числата до 3. Сравнява предметни групи до три предмета и определя къде са повече, по-малко, толкова – колкото. Продължава алгоритмична поредица. Реагира емоционално на поставените задачи.
4-5 г.
КО
Колко са…?, стр.23
Брои до 5. Моделира пространствени измерения. Реагира емоционално на поставените задачи.
iii-26
3-4 г.
КО
Загадките на Щурчо, стр.25
Демонстрира конкретни представи за сходство и разлика. Идентифицира еднакви и различни предмети. Проявява любознателност при изпълнението на задачите.
4-5 г.
КО
Броя до пет, стр.24
Брои до 5. Групира обекти по видов признак. Моделира цветово количествени отношения.
iii-27
3-4 г.
КО
Цветя за мама, стр.23
Усвоява знания за групиране на обекти по вид. Обяснява принадлежността на елементи към една или друга група. Брои да 3. Проявява критично отношение към своите и чуждите неправилни отговори.
4-5 г.
ВО
Спомням си. Мечтая си, стр.25
Демонстрира знания за годишните сезони. Осъзнава промените, свързани със смяната на сезоните. Определя последователността на събития във времето. Изразява предпочитание към конкретен годишен сезон.
iii-28
3-4 г.
ПО
Торбата на Ежко, стр.27
Демонстрира динамични представи за ориентиране по картина. Определя и осъзнава последователност на събития. Проявява откривателство при изпълнение на задачите.
4-5 г.
КО ПО
Еднакви и различни, стр.26
Формира елементарни представи за числата до 5. Ориентира се в двумерното пространство – по картина. Брои до 5. Проявява откривателство при намиране на верния отговор.
iv-29
3-4 г.
ВО
Пролет, стр.26
Формира елементарни времеви представи за сезона пролет. Формира умения за ориентиране във времевите промени чрез разпознаване на типичните за сезоните характеристики. Изразява отношение към промените в сезона.
Има конкретни представи за кръг, квадрат и триъгълник; има познания за комбиниране на фигури в стилизирани композиции (картинка от фигурки). Разпознава, назовава и брои фигури от един вид
в картина от геометрични фигури (кръг, триъгълник и квадрат). Брои до 5 в прав ред и отброява предмети до 5. Разпознава, назовава и сравнява ниски и високи предмети. Определя равни по височина. С удоволствие използва геометричните фигури като средство за конструктивно-творческо изразяване и игрово пресъздаване.
iv-30
3-4 г.
КО, ПО Измер- ване
Шарени яйца, стр.28
Усвоява знания за броене до 3. Демонстрира конкретни представи за местоположения на обекти по картина. Сравнява предмети по височина. Оценява собственото си изпълнение на поставената задача.
4-5 г.
КО ПО
Великденска суматоха, стр.28
Демонстрира конкретни представи за пространство и местоположение. Допълва знания за числата до 5. Брои до 5. Графически моделира количества (до 5). Сравнява групи до пет елемента. Допълва липсващ елемент в поредица. Изразява положителна нагласа към поставените задачи.
