Методика на обучението по иит цели на обучението по информатика и Информационни Технологии


Класификация според дидактическите признаци (Наза­рова)



страница71/78
Дата01.11.2022
Размер0.93 Mb.
#115439
1   ...   67   68   69   70   71   72   73   74   ...   78
metodika-na-obuchenieto-po-iit

2.4 Класификация според дидактическите признаци (Наза­рова)

2.4.1 Според дидактическа цел


  • самостоятелна работа за подготовка на учениците да възприемат нов материал;

  • самостоятелна работа за усвояване на нов материал;

  • самостоятелна работа за затвърдяване,разширяване и усъвършенстване на усво­ените знания;

  • самостоятелна работа за формиране,затвърдяване и усъвършенстване на умени­ята и навиците.

2.4.2 Според материала,над който работят учениците


  • предмети и явления от действителността;

  • книги,илюстрации,картини;

  • дидактически материали с различно предназначение.

2.4.3 Според характера на дейността

2.4.4 Според начина на организация


  • фронтална;

  • групова;

  • индивидуална.

Условия и методи за самостоятелна работа

1. Условия за самостоятелна работа


За реализацията на самостоятелната работа в обучението по информатика и ИТ е необходимо:

  1. Самостоятелната работа да се осъзнава от учениците, да се знаят нейното предназначение и смисъл. При поставянето на задачи за самостоятелна работа да се изяснят пред учениците целта, която трябва да се постигне след решаването на поставени задачи.

  2. Съобразяване със степента на формиране на умстве­ните и практическите умения и навици на учениците, с техните уме­ния да работят самостоятелно.

  3. Реализиране на принципите за достъпност и системност.

  4. Използване на инструктаж в устна, писмена или нагледна форма преди започването на самостоятелната работа.

  5. Самостоятелна работа трябва да бъде последвана от анализ на учи­теля.


Сподели с приятели:
1   ...   67   68   69   70   71   72   73   74   ...   78




©obuch.info 2024
отнасят до администрацията

    Начална страница