Microsoft Word нр 2016 286220. 2016046
Изтегляне 305.01 Kb. Pdf просмотр
|
Свързани:
Семейството, ЕЛЕНА КОСТОВА
- Навигация на страницата:
- Грижи и инициативност
| Обработване на материали, съединяване и свързване Има представа за хартия и природни материали Различава хартия, текстилни и природни материли в различни изделия Прави подходящ избор на хартия, картон, природни и текстилни материали при изработване на модел или изделие Подбира и използва хартия, картон или текстил в зависимост от свойствата им, когато при изработката на модел или изделие прилага късане, залепване, намокряне, намачкване, оцветяване Къса хартия на ленти Реже с ножица хартия по очертана права линия Използва ножица за рязане на хартия и други хартиени материали по права, крива и начупена Реже хартия и картон, като използва шаблон 38 Образователно ядро Първа група Втора група Трета група Четвърта група линия Лепи хартиени ленти върху лист Съединява отрязани с ножица елементи чрез залепване Сгъва хартия и картон по ориентири Прегъва последователно няколкократно хартия и картон Промушва конци и прежда през отвор Свързва чрез нанизване и промушване Свързва, като използва допълнителни елементи, като пластилин, кламер, сламка и др. Съединява елементи, като залепва, преплита и завързва Грижи и инициативност Има представа за видовете дрехи, тяхното предназначение и подреждане Стреми се да пази, чисти и подрежда дрехите и обувките си по указание Познава правила за запазване на дрехите чисти и спретнати Познава начини за самообсужване вкъщи и в детската градина Облича се и съблича с помощта на възрастен Стреми се да облича и съблича дрехите си по указания Облича се и се съблича самостоятелно Стреми се да се облича, като закопчава и завързва Подрежда прибор и салфетка за хранене по указания Подбира прибори за хранене Ползва самостоятелно прибори за хранене, сервира и отсервира отделни ястия с помощта на възрастен Спазва правила за култура на хранене и сервиране Има представа за изискванията за безопасност и чистота Подрежда местата за занимания, игра, сън и хранене с помощта на възрастен Следва указания при подреждане и поддържане на реда, чистотата и естетическия вид на занималнята Самостоятелно подрежда и поддържа реда, чистотата на личните си вещи, играчки и материали вкъщи и в детската градина Изслушва и избира едно от няколко възможни решения Предлага идеи и участва в провеждането на малко състезание, игра или Участва в малък общ проект в детската градина 39 Образователно ядро Първа група Втора група Трета група Четвърта група дейност в детската градина Приема сътрудничество с деца и възрастни Има представа за лично участие в общите дейности на групата Стреми се към сътрудничество при съвместна дейност Сътрудничи с другите при работа по общ замисъл Изтегляне 305.01 Kb. Сподели с приятели:
|