ГЛАВА ЧЕТВЪРТА
ИНФОРМАЦИОННО ОСИГУРЯВАНЕ НА СИСТЕМАТА ЗА УПРАВЛЕНИЕ КАЧЕСТВОТО НА ОБУЧЕНИЕТО В ТРАКИЙСКИ УНИВЕРСИТЕТ, Инструментариум, периоди, процедури и механизми за ОЦЕНЯВАНЕ, самооценЯВАНЕ и самокоригиране КАЧЕСТВОТО НА ОБУЧЕНИЕ
1. База данни за информационно осигуряване качеството на обучение
За информационното осигуряване на системата за управлението на качеството в Тракийски университет се изграждат бази данни и приложен софтуер. Поддържа се информационно-ресурсна среда на Тракийски университет и се провеждат анкетни проучвания. Поддържат се следните бази данни:
-
База данни "Кандидат-студенти". Тя се създава на основата на проучванията на Комисията по приема. Съхранява се в архив при Зам.-ректора по учебната дейност.
-
База данни "Студенти" с интегриран модул "Учебни планове". Тя съдържа пълна информация за движението на студентите: прекъсвания, презаписвания, преминаване от една форма на обучение в друга и от едно висше училище в друго. Позволява автоматизирано издаване на предвидените в закона справки за студентското положение. Обновява се текущо от експертите на учебен отдел. Съхранява се в архив.
-
База данни "Завършили студенти". Попълва се всяка година на основа на документацията от учебен отдел и съдържа информация за годината на завършване, придобитата образователно-квалификационна степен и адресните данни на всеки завършил студент. Информацията се съхранява в архив в основните звена на ТрУ и обобщени резултати се предоставят в сектор „Качество и акредитация”. В сектора информацията се съхранява в архив и се използва при акредитация и др. справки.
-
База данни "Академичен състав". Обновява се текущо от всеки член от академичния състав и съдържа неговата академична биография, придобитите научни звания и степени, резултатите от научноизследователската му дейност, членства в научни организации и съвети. Информацията се съхранява в архив на основните звена и обобщените данни се предоставят в сектор „Качество и акредитация”.
-
База данни "Университетска активност". Съдържа информация относно: Студентското научно творчество, Университетските прояви и проекти, както и данни за Международните договори за студентски и преподавателски обмен. Поддържа се от Инспектора по международно сътрудничество и Зам.-ректора по НИД и Международно сътрудничество. Съхранява се в архив.
-
База данни "Счетоводство на Тракийски университет" по основните звена. Поддържат се таблици за финансовото състояние на Тракийски университет и неговите звена за всеки семестър и по учебни години. Съхранява се в архив в отдел „Счетоводство”.
Посочените база данни се събират и съхраняват от опълномощени от деканите на основните звена и от Ректора експерти. При необходимост се ползват архивираните данни или данните се извличат от електронната информационна система. Достъп до тези данни имат ръководителя и гл. експерт в сектор „Качество и акредитация”.
2. Анкетни проучвания за осигуряване на информация за качеството на обучение
За информационното осигуряване на системата за управление на качеството Тракийски университет извършва следните анкетни проучвания:
2.1. Проучване на студентското мнение за качеството на преподаване. Проучването е с цел да се получи информация за:
-
Педагогическите качества на преподавателите, представени в определена скала за оценяване и съобразена с възприета система за атестацията на преподавателите;
-
Провеждането и присъствието на учебните занятия;
-
Динамика на интереса на студентите към преподаваните дисциплини;
-
Аудиторната и извънаудиторна заетост на студентите.
Анкетирането се провежда съобразно изискванията на чл. 6. ал.4 от ЗВО. За постигане на обективност, валидност и надеждност на резултатите от проучването е необходимо всеки студент да изрази становището си по отношение качеството на обучение по дадена учебна дисциплина. В условията на разделянето на студентите на групи за практически и лабораторни дейности, най-малкият брой изследвани лица е 7. Анкетирането се провежда в края на курса на обучение и преди изпитите.
2.2. Анкетно проучване за професионална реализация на студентите.
Целта е да се установи професионалната реализация и кариера на завършилите випускници.
Анкетирането се провежда ежегодно с всички завършили Тракийския университет студенти.
2.3. Анкетно проучване сред работодателите. Проучването цели да набере информация за подготовката на завършилите специалисти.
Анкетирането се провежда с всички работодатели на завършили ТрУ студенти.
Усъвършенстването на системата предполага да се получава информация и за становището на преподавателите за качеството на обучение.
3. Информация от самооценка на образователната дейност
Допълнителна информация за качеството на обучение се получава чрез извършваните в различни периоди самооценки за характера на образователната дейност.
Ежегодно се прави самооценка на образователната дейност по отношение на:
-
организацията за разработване на учебната документация: квалификационни характеристики, учебни планове, учебни програми, разписания;
-
съответствието между мисията и образователните цели на Университета, факултетите, програмите /бакалавърски, магистърски, редовни, задочни, дистанционни/ и учебната документация;
-
обновяването на учебната документация с отчитане на мненията на студентите и работодателите;
-
методите на преподаване и методите за проверка на постиженията на студентите;
-
подготовката и квалификацията на преподавателите;
-
професионалните, педагогическите и комуникативните компетенции на преподавателите.
Механизъм на оценяване – проучване на студентски мнения за забележими положителни промени в дейността на преподавателя, резултати от атестации.
4. Информация от самооценка на научноизследователската дейност
Допълнителна информация за качеството на обучение се получава чрез извършваните в различни периоди самооценки за характера на научноизследователската дейност.
Ежегодно се провежда самооценка на изследователската дейност по отношение на:
организация на изследователската дейност в Университета и по факултети;
-
осигуряване участието на преподаватели в изследователски проекти;
-
организация, провеждане и участие в научни форуми;
-
публикации на преподавателите;
-
включване на студенти и докторанти в изследователски проекти;
-
включване /участие/ на студенти и докторанти в научни публикации;
-
използване на резултатите от научните изследвания в процеса на обучение;
-
консултантска дейност /научно-приложна дейност/.
Механизъм на самооценяване:
- Анализ и оценка на научните постижения;
- Резултати от проучване на студентски мнения.
5. Информация от самооценка на управлението
Допълнителна информация за качеството на обучение се получава чрез извършваните в различни периоди самооценки за характера на управлението.
В съответствие със статута на Висшия орган за управление – Общото събрание и неговите предписания се прави самооценка на управлението по отношение на:
-
функциониране на структурата на Университета и на факултетите;
-
координацията на действията между различните университетски структури;
-
системата за поддържане и развиване на професионалната квалификация и академичната кариера на преподавателите;
-
осигуряване вътрешно-институционална и междуинституционална мобилност на преподавателите;
-
осигуряване на приемственост на преподавателския състав;
-
осигуряване на организацията на учебните занятия и изпитите;
-
осигуряване на условия за провеждане на обучението /материална база, информационна база/;
-
разширяване на сътрудничеството с висши училища и други организации от страната и в чужбина.
Механизъм за самооценяване:
-
анализ и оценка на състоянието и проблемите;
-
анализ на резултатите от проучвания на студентски мнения;
-
оценка динамиката на развитие на другите висши училища – у нас и в чужбина (оценка на външната среда;
-
оценка от НАОА;
-
оценка на потребителите на образователната услуга;
-
оценка на преподавателското мнение
6. Информация от самооценка на постигнатите стандарти
В края на всяка учебна година се прави самооценка за качество на обучението и на образователния продукт по отношение на постигнатите стандарти за:
-
придобити професионални знания, умения и компетенции /реализация на завършилите студенти/
-
професионална реализация
-
социална реализация
Стандартите за качество на обучението и на образователния продукт на Тракийския университет се задават на:
- равнище на квалификационните характеристики – знания, умения, компетенции, за всяка образователна програма;
- равнище на учебните програми за всяка включена в учебния план учебна дисциплина;
Инструментариум:
Данни, необходими за самооценка и оценка на качеството на обучение и на образователния продукт, се генерират чрез:
-
анализи на учебната документация /квалификационни характеристики, учебен план, учебна документация, разписания/;
-
анализи на обучението по учебните дисциплини;
-
анализи за цялостната организация и управление на учебния процес;
-
анализи и оценки на научноизследователската дейност и публикационната дейност;
-
анализи за информационния обмен между катедри, факултети, отдели в Университета.
Инструментариумът се разработва от комисията по качество към всяко академично звено на университета – факултети и колежи.
Всички дейности, срокове, отговорности и правила за проучване качеството на обучение, както и начина за електронна обработка на резултатите от проучването, се разписват в процедури за измерване и оценяване. Те представляват конкретизация на системата за оценяване и поддържане на качеството на обучение и академичния състав в Тракийски университет – Стара Загора.
Решение на АС на Тракийския университет - Протокол № 10/29.10.2008 год.
СЪДЪРЖАНИЕ
ГЛАВА ПЪРВА
СЪЩНОСТ, ПОЛИТИКА, ЦЕЛИ, ФУНКЦИИ И ОСНОВНИ ПРИНЦИПИ НА СИСТЕМАТА ЗА ОЦЕНЯВАНЕ И ПОДДЪРЖАНЕ НА КАЧЕСТВОТО НА ОБУЧЕНИЕ (СОПКО) В ТРАКИЙСКИ УНИВЕРСИТЕТ.................................................
|
3
|
1. Същност на системата за оценяване и поддържане качеството на обучение.......
|
3
|
1.1. Понятие за качество на академичното обучение..........................................
|
3
|
1.2. Понятие за Система за оценяване и поддържане на качеството на обучение..................................................................................................................
|
3
|
1.3. Цел и обхват на системата за оценяване и поддържане качеството на обучение..................................................................................................................
|
4
|
1.4. Същност на качеството на обучение, на образователния продукт.............
|
5
|
1.5. Равнища на оценките за качество на обучението.........................................
|
5
|
1.6. Подходи за повишаване качеството на обучение.........................................
|
5
|
1.7. Нормативна база за изграждане на системата за оценяване и поддържане качеството на обучение....................................................................
|
6
|
2. Политика по качеството на обучение.........................................................................
|
6
|
3. Цели по качеството на обучение................................................................................
|
7
|
4. Основни функции на системата за оценяване и поддържане качеството на обучение в Тракийски университет................................................................................
|
7
|
5. Основни принципи за изграждане на системата за оценяване и поддържане качеството на обучение в Тракийски университет........................................................
|
8
|
5.1. Принцип за самоорганизиране и самоусъвършенстване (синергетичен принцип)...................................................................................................................
|
8
|
5.2. Принцип за синхронизация с европейското висше образование................
|
8
|
5.3. Принцип за тотално управление на качеството на обучение......................
|
8
|
5.4. Принцип за активност на студентите.............................................................
|
8
|
5.5. Принцип за превенция.....................................................................................
|
8
|
5.6. Принцип за институционалната и индивидуална отговорност.....................
|
8
|
5.7. Принцип за оперативност на информацията.................................................
|
8
|
ГЛАВА ВТОРА
ОРГАНИ ЗА ОЦЕНЯВАНЕ И УПРАВЛЕНИЕ НА КАЧЕСТВОТО НА ОБУЧЕНИЕ.......
|
9
|
1. Органи за управление на качеството на обучение...................................................
|
9
|
2. Място на сектор „Качество на обучението и акредитация” в Системата за оценяване на обучението...............................................................................................
|
11
|
ГЛАВА ТРЕТА
УПРАВЛЕНИЕ НА КАЧЕСТВОТО НА ОБУЧЕНИЕ В ТРАКИЙСКИ УНИВЕРСИТЕТ. Равнища на Институционална и ИНДИВИДУАЛНа ОТГОВОРНОСТ.............
|
18
|
1. Равнища на институционална и индивидуална отговорност...................................
|
18
|
2. Подходи и процедури при управление качеството на обучение в Тракийския университет......................................................................................................................
|
19
|
2.1. Управление на качеството на обучение на основата на получените резултати от проучването му.................................................................................
|
19
|
2.2. Управление на качеството по цели. Отговорности.......................................
|
21
|
ГЛАВА ЧЕТВЪРТА
ИНФОРМАЦИОННО ОСИГУРЯВАНЕ НА СИСТЕМАТА ЗА УПРАВЛЕНИЕ КАЧЕСТВОТО НА ОБУЧЕНИЕ В ТРАКИЙСКИ УНИВЕРСИТЕТ, Инструментариум, периоди, процедури и механизми за ОЦЕНЯВАНЕ, самооценЯВАНЕ и самокоригиране КАЧЕСТВОТО НА ОБУЧЕНИЕ.......................................................................................................................
|
27
|
1. База данни за информационно осигуряване качеството на обучение...................
|
27
|
2. Анкетни проучвания за осигуряване на информация за качеството на обучение
|
28
|
2.1. Анкетно проучване сред студентите за оценяване качеството на преподаването........................................................................................................
|
28
|
2.2. Анкетно проучване за професионална реализация на студентите.............
|
28
|
2.3. Анкетно проучване сред работодателите......................................................
|
28
|
3. Информация от самооценка на образователната дейност......................................
|
28
|
4. Информация от самооценка на научноизследователската дейност.......................
|
29
|
5. Информация от самооценка на управлението..........................................................
|
29
|
6. Информация от самооценка на постигнатите стандарти.........................................
|
30
|
Сподели с приятели: |