Стара загора септември 2008 глава първа

ИНФОРМАЦИОННО ОСИГУРЯВАНЕ НА СИСТЕМАТА ЗА УПРАВЛЕНИЕ КАЧЕСТВОТО НА ОБУЧЕНИЕТО В ТРАКИЙСКИ УНИВЕРСИТЕТ, Инструментариум, периоди, процедури и механизми за ОЦЕНЯВАНЕ, самооценЯВАНЕ и самокоригиране КАЧЕСТВОТО НА ОБУЧЕНИЕ

За информационното осигуряване на системата за управлението на качеството в Тракийски университет се изграждат бази данни и приложен софтуер. Поддържа се информационно-ресурсна среда на Тракийски университет и се провеждат анкетни проучвания. Поддържат се следните бази данни:

• 
  База данни "Кандидат-студенти". Тя се създава на основата на проучванията на Комисията по приема. Съхранява се в архив при Зам.-ректора по учебната дейност.
  
• 
  База данни "Студенти" с интегриран модул "Учебни планове". Тя съдържа пълна информация за движението на студентите: прекъсвания, презаписвания, преминаване от една форма на обучение в друга и от едно висше училище в друго. Позволява автоматизирано издаване на предвидените в закона справки за студентското положение. Обновява се текущо от експертите на учебен отдел. Съхранява се в архив.
  
• 
  База данни "Завършили студенти". Попълва се всяка година на основа на документацията от учебен отдел и съдържа информация за годината на завършване, придобитата образователно-квалификационна степен и адресните данни на всеки завършил студент. Информацията се съхранява в архив в основните звена на ТрУ и обобщени резултати се предоставят в сектор „Качество и акредитация”. В сектора информацията се съхранява в архив и се използва при акредитация и др. справки.
  
• 
  База данни "Академичен състав". Обновява се текущо от всеки член от академичния състав и съдържа неговата академична биография, придобитите научни звания и степени, резултатите от научноизследователската му дейност, членства в научни организации и съвети. Информацията се съхранява в архив на основните звена и обобщените данни се предоставят в сектор „Качество и акредитация”.
  
• 
  База данни "Университетска активност". Съдържа информация относно: Студентското научно творчество, Университетските прояви и проекти, както и данни за Международните договори за студентски и преподавателски обмен. Поддържа се от Инспектора по международно сътрудничество и Зам.-ректора по НИД и Международно сътрудничество. Съхранява се в архив.
  
• 
  База данни "Счетоводство на Тракийски университет" по основните звена. Поддържат се таблици за финансовото състояние на Тракийски университет и неговите звена за всеки семестър и по учебни години. Съхранява се в архив в отдел „Счетоводство”.
  

За информационното осигуряване на системата за управление на качеството Тракийски университет извършва следните анкетни проучвания:

• 
  Педагогическите качества на преподавателите, представени в определена скала за оценяване и съобразена с възприета система за атестацията на преподавателите;
  
• 
  Провеждането и присъствието на учебните занятия;
  
• 
  Динамика на интереса на студентите към преподаваните дисциплини;
  
• 
  Аудиторната и извънаудиторна заетост на студентите.
  

Целта е да се установи професионалната реализация и кариера на завършилите випускници.

Допълнителна информация за качеството на обучение се получава чрез извършваните в различни периоди самооценки за характера на образователната дейност.

• 
  организацията за разработване на учебната документация: квалификационни характеристики, учебни планове, учебни програми, разписания;
  
• 
  съответствието между мисията и образователните цели на Университета, факултетите, програмите /бакалавърски, магистърски, редовни, задочни, дистанционни/ и учебната документация;
  
• 
  обновяването на учебната документация с отчитане на мненията на студентите и работодателите;
  
• 
  методите на преподаване и методите за проверка на постиженията на студентите;
  
• 
  подготовката и квалификацията на преподавателите;
  
• 
  професионалните, педагогическите и комуникативните компетенции на преподавателите.
  

 4. Информация от самооценка на научноизследователската дейност

Допълнителна информация за качеството на обучение се получава чрез извършваните в различни периоди самооценки за характера на научноизследователската дейност.

Ежегодно се провежда самооценка на изследователската дейност по отношение на:

 организация на изследователската дейност в Университета и по факултети;

• 
  осигуряване участието на преподаватели в изследователски проекти;
  
• 
  организация, провеждане и участие в научни форуми;
  
• 
  публикации на преподавателите;
  
• 
  включване на студенти и докторанти в изследователски проекти;
  
• 
  включване /участие/ на студенти и докторанти в научни публикации;
  
• 
  използване на резултатите от научните изследвания в процеса на обучение;
  
• 
  консултантска дейност /научно-приложна дейност/.
  

- Анализ и оценка на научните постижения;

- Резултати от проучване на студентски мнения.

5. Информация от самооценка на управлението

Допълнителна информация за качеството на обучение се получава чрез извършваните в различни периоди самооценки за характера на управлението.

В съответствие със статута на Висшия орган за управление – Общото събрание и неговите предписания се прави самооценка на управлението по отношение на: 

• 
  функциониране на структурата на Университета и на факултетите;
  
• 
  координацията на действията между различните университетски структури;
  
• 
  системата за поддържане и развиване на професионалната квалификация и академичната кариера на преподавателите;
  
• 
  осигуряване вътрешно-институционална и междуинституционална мобилност на преподавателите;
  
• 
  осигуряване на приемственост на преподавателския състав;
  
• 
  осигуряване на организацията на учебните занятия и изпитите;
  
• 
  осигуряване на условия за провеждане на обучението /материална база, информационна база/;
  
• 
  разширяване на сътрудничеството с висши училища и други организации от страната и в чужбина.
  

• 
  анализ и оценка на състоянието и проблемите;
  
• 
  анализ на резултатите от проучвания на студентски мнения;
  
• 
  оценка динамиката на развитие на другите висши училища – у нас и в чужбина (оценка на външната среда;
  
• 
  оценка от НАОА;
  
• 
  оценка на потребителите на образователната услуга;
  
• 
  оценка на преподавателското мнение
  

• 
  придобити професионални знания, умения и компетенции /реализация на завършилите студенти/
  
• 
  професионална реализация
  
• 
  социална реализация
  

- равнище на квалификационните характеристики – знания, умения, компетенции, за всяка образователна програма;

- равнище на учебните програми за всяка включена в учебния план учебна дисциплина; 

Инструментариум:

Данни, необходими за самооценка и оценка на качеството на обучение и на образователния продукт, се генерират чрез:

• 
  анализи на учебната документация /квалификационни характеристики, учебен план, учебна документация, разписания/;
  
• 
  анализи на обучението по учебните дисциплини;
  
• 
  анализи за цялостната организация и управление на учебния процес;
  
• 
  анализи и оценки на научноизследователската дейност и публикационната дейност;
  
• 
  анализи за информационния обмен между катедри, факултети, отдели в Университета.
  

Всички дейности, срокове, отговорности и правила за проучване качеството на обучение, както и начина за електронна обработка на резултатите от проучването, се разписват в процедури за измерване и оценяване. Те представляват конкретизация на системата за оценяване и поддържане на качеството на обучение и академичния състав в Тракийски университет – Стара Загора.

Решение на АС на Тракийския университет - Протокол № 10/29.10.2008 год.
СЪДЪРЖАНИЕ

ГЛАВА ПЪРВА СЪЩНОСТ, ПОЛИТИКА, ЦЕЛИ, ФУНКЦИИ И ОСНОВНИ ПРИНЦИПИ НА СИСТЕМАТА ЗА ОЦЕНЯВАНЕ И ПОДДЪРЖАНЕ НА КАЧЕСТВОТО НА ОБУЧЕНИЕ (СОПКО) В ТРАКИЙСКИ УНИВЕРСИТЕТ.................................................	3
1. Същност на системата за оценяване и поддържане качеството на обучение.......	3
1.1. Понятие за качество на академичното обучение..........................................	3
1.2. Понятие за Система за оценяване и поддържане на качеството на обучение..................................................................................................................	3
1.3. Цел и обхват на системата за оценяване и поддържане качеството на обучение..................................................................................................................	4
1.4. Същност на качеството на обучение, на образователния продукт.............	5
1.5. Равнища на оценките за качество на обучението.........................................	5
1.6. Подходи за повишаване качеството на обучение.........................................	5
1.7. Нормативна база за изграждане на системата за оценяване и поддържане качеството на обучение....................................................................	6
2. Политика по качеството на обучение.........................................................................	6
3. Цели по качеството на обучение................................................................................	7
4. Основни функции на системата за оценяване и поддържане качеството на обучение в Тракийски университет................................................................................	7
5. Основни принципи за изграждане на системата за оценяване и поддържане качеството на обучение в Тракийски университет........................................................	8
5.1. Принцип за самоорганизиране и самоусъвършенстване (синергетичен принцип)...................................................................................................................	8
5.2. Принцип за синхронизация с европейското висше образование................	8
5.3. Принцип за тотално управление на качеството на обучение......................	8
5.4. Принцип за активност на студентите.............................................................	8
5.5. Принцип за превенция.....................................................................................	8
5.6. Принцип за институционалната и индивидуална отговорност.....................	8
5.7. Принцип за оперативност на информацията.................................................	8
ГЛАВА ВТОРА ОРГАНИ ЗА ОЦЕНЯВАНЕ И УПРАВЛЕНИЕ НА КАЧЕСТВОТО НА ОБУЧЕНИЕ.......	9
1. Органи за управление на качеството на обучение...................................................	9
2. Място на сектор „Качество на обучението и акредитация” в Системата за оценяване на обучението...............................................................................................	11
ГЛАВА ТРЕТА УПРАВЛЕНИЕ НА КАЧЕСТВОТО НА ОБУЧЕНИЕ В ТРАКИЙСКИ УНИВЕРСИТЕТ. Равнища на Институционална и ИНДИВИДУАЛНа ОТГОВОРНОСТ.............	18
1. Равнища на институционална и индивидуална отговорност...................................	18
2. Подходи и процедури при управление качеството на обучение в Тракийския университет......................................................................................................................	19
2.1. Управление на качеството на обучение на основата на получените резултати от проучването му.................................................................................	19
2.2. Управление на качеството по цели. Отговорности.......................................	21
ГЛАВА ЧЕТВЪРТА ИНФОРМАЦИОННО ОСИГУРЯВАНЕ НА СИСТЕМАТА ЗА УПРАВЛЕНИЕ КАЧЕСТВОТО НА ОБУЧЕНИЕ В ТРАКИЙСКИ УНИВЕРСИТЕТ, Инструментариум, периоди, процедури и механизми за ОЦЕНЯВАНЕ, самооценЯВАНЕ и самокоригиране КАЧЕСТВОТО НА ОБУЧЕНИЕ.......................................................................................................................	27
1. База данни за информационно осигуряване качеството на обучение...................	27
2. Анкетни проучвания за осигуряване на информация за качеството на обучение	28
2.1. Анкетно проучване сред студентите за оценяване качеството на преподаването........................................................................................................	28
2.2. Анкетно проучване за професионална реализация на студентите.............	28
2.3. Анкетно проучване сред работодателите......................................................	28
3. Информация от самооценка на образователната дейност......................................	28
4. Информация от самооценка на научноизследователската дейност.......................	29
5. Информация от самооценка на управлението..........................................................	29
6. Информация от самооценка на постигнатите стандарти.........................................	30