-
Ход на урока: 1. С помощта на учебна игра учениците се разделят на групи, като различните групи играят ролята на различни министерства в измислена държава.
2. Учениците четат текст, съдържащ информация за държавата.
3. Всяка група - министерство определя необходимите й финансови средства от бюджета на държавата в проценти и обсъжда аргументите за обосноваване на необходимостта от тези средства.
4. Групите се преобразуват като във всяка нова група има по един министър-председател и различни министри („министерски съвет”)
5. Всеки министър обосновава и защититава пред министерския съвет своя бюджет.
6. Министър-председателят определя дяловете на
отделните министерства, като се позовава на аргументацията на отделните министри.
7. Всеки министерски съвет чертае графика на разпределението на средствата по министерства.
8. Министър-председателите презентират разпределението на средствата по министерства.
9. Учениците обсъждат, какви знания и по кои предмети са им били нужни и също затрудненията, които евентуално са срещнали по време на изпълнение на задачата.
10. Учениците споделят своите наблюдения.
Сподели с приятели: 
