Р а з д е л VI. Преместване на ученици

Р а з д е л VI. Преместване на ученици

(2) След издаване на удостоверението за преместване директорът уведомява писмено общинската администрация, където ученикът е включен в списъка на децата, подлежащи на задължително училищно обучение до 16- годишна възраст.

(3) Преместването на ученици се извършва с молба на родителите до училищното ръководство, представяне на документ за самоличност на родителя /настойника/ и връщане на взетите от училище учебници.

(4) При приемане на нови ученици директорът в 7- дневен срок от записването на ученика писмено уведомява общината по местоживеенето му.

(5) Учениците от V до VІІ клас в училището могат да се преместват в друго училище през време на цялата учебна година, но не по- късно от 30 учебни дни преди приключването на всеки учебен срок. Преместването се извършва с удостоверение за преместване, издадено от директора на училището и при спазване на изискванията на чл.40, ал.2 и ал.3 от ППЗНП.

(6) Документите за преместване на ученици по подлежащата и регистрационните книги се оформят от помощник – директора, а удостоверенията за преместване с оценките по всички предмети се изготвят от класния ръководител.

(7). При записване на нови ученици се подава декларация, подписана от ученика и родителя, че познават и приемат Правилника за дейността на училището. За останалите ученици това става в началото на всяка година на първата родителска среща срещу подпис в списък на класа.

ГЛАВА ПЕТА

Участници в учебно-възпитателния процес

Р а з д е л І. Учители и възпитатели

(2) Учителят организира учебно- възпитателната работа по учебния предмет, по които е назначен, проверява и оценява знанията на учениците и съдейства за пълноценната им интеграция в училищната и социалната среда.

(3) Възпитателят организира и провежда образователно- възпитателни дейности с учениците извън задължителните учебни часове.

(4) Длъжността "възпитател" се заема от лица с придобито висше образование на образователно-квалификационна степен "бакалавър" или "магистър".

Учител или възпитател може да бъде гражданин, който има учителска правоспособност.

Чл. 39 Учителските длъжности /от 01.10.2009 г./ са:

1.”младши учител”;

2.”учител”;

3. „старши учител”;

4.”главен учител”;

5.”учител методик”/ в сила от 01.01.2010 г./.

(2) Длъжностите по ал.1, т.1, 2 и 3 се заемат от лица с придобито висше образование на образователно-квалификационна степен „бакалавър” или „магистър”, а длъжностите по ал.1, т.4 и 5 – с висше образование на образователно-квалификационна степен „магистър”.

(3) Условията и редът за заемането на длъжностите по ал.1 се определят съгласно държавното образователно изискване за учителска правоспособност и квалификация.

(1) са осъдени на лишаване от свобода с влязла в сила присъда за умишлено престъпление;

(2) са лишени от право да упражняват професията си;

(3) страдат от заболявания и отклонения, които застрашават живота и здравето на учениците, определени с наредба на министъра на образованието и науката, съгласувана с министъра на здравеопазването.

1. 
   свободно да определя методите и средствата за провеждане на образователно- възпитателния процес, като активно използва интерактивни методи на преподаване и възможностите на информационните и комуникационните технологии;
   
2. 
   да участва в класирането на проектите на учебници по съответния учебен предмет и при избора на учебник, по който ще се провежда обучението;
   
3. 
   да получава информация по въпроси, свързани с изпълнение на служебните му задължения, както и за възможностите за повишаване на професионалната му квалификация;
   
4. 
   да повишава образованието и професионалната си квалификация;
   
5. 
   да дава мнения и да прави предложения за развитие на училището, детската градина и обслужващото звено;
   
6. 
   да използва училищната материално-техническа база за изпълнение на служебните си задължения.
   
7. 
   да членува в професионални организации и да взема участие в работата на регионалните и националните им органи;
   
8. 
   да бъде избиран и участва в училищното настоятелство
   
9. 
   на защита от произволна намеса в личния му живот и от посегателства върху неговата чест и добро име.
   

1. 
   да изпълнява нормата за задължителна преподавателска работа и другите задължения, включени в длъжностната му характеристика;
   
2. 
   да преподава учебния предмет на книжовния български език, с изключение на учебните предмети "чужд език" и "майчин език", както и на учебните предмети на чужд език, да общува с децата или учениците на книжовен български език и да ги подпомага да усвояват книжовноезиковите норми;
   
3. 
   да уведомява своевременно директора, когато се налага да отсъства от учебни часове, за осигуряване на заместник с оглед недопускане на свободни часове;
   
4. 
   да участва в работата на педагогическия съвет и да изпълнява неговите решения;
   
5. 
   да изпълнява предписанията и препоръките на органите, осъществяващи методическа дейност и контрол в системата на народната просвета;
   
6. 
   да опазва живота и здравето на децата или учениците по време на образователно-възпитателния процес и на други дейности, организирани от училището, детската градина или обслужващото звено;
   
7. 
   да поддържа и повишава професионалната си квалификация;
   
8. 
   да информира писмено и на индивидуални срещи родителите за успеха и развитието на детето или ученика, за спазването на училищната дисциплина, както и за уменията му за общуване и интегриране в училищната среда, да ги насочва към форми за допълнителна работа с оглед възможностите, потребностите и желанията на детето или ученика при зачитане на тяхното право да вземат решения;
   
9. 
   да не ползва мобилен телефон по време на час;
   

10. 
    да не пуши, да не внася и да не употребява алкохол в училището, както и извън него - при провеждане на мероприятия и дейности, в които участват деца или ученици;
    
11. 
    да се явява на работа с облекло и във вид, които съответстват на положението му на учител и на добрите нрави;
    
12. 
    да не внася в училището оръжие, както и други предмети, които са източник на повишена опасност.
    
13. 
    да провежда системна допълнителна работа и консултации с много добри и изоставащи ученици;
    
14. 
    да идва в училище за първия си час най-малко 15 минути преди началото му;
    
15. 
    да влиза в час след биенето на втория звънец и да не задържа учениците след биене на звънеца за излизане;
    
16. 
    да не накърнява с поведението си авторитета и достойнството на колегите си пред ученици, училищен персонал и родители;
    
17. 
    да не допуска в работата си пряка и непряка дискриминация, основана на пол, народност, етническа принадлежност и религия;
    
18. 
    да избира учебници и учебни помагала след оценка на тяхното практическо прилагане за съответния учебен предмет от съответния етап на основното образование;
    
19. 
    да изисква от учениците поддържането на ред и чистота в учебните стаи (кабинети), физкултурния салон, училищния двор и др. Учителят, имащ последен час, контролира почистването и привеждането в ред на учебната стая преди напускането на учениците;
    
20. 
    да уведомява своевременно училищното ръководство, класния ръководител и психолог за извършени противообществени прояви от учениците;
    
21. 
    да уведомява директора най-малко един ден по-рано в случаите, когато учениците ще провеждат занятия във фирми, учреждения, културни и спортни обекти извън училището;
    
22. 
    носи отговорност за опазване на чистотата, имуществото и реда в учебната стая (кабинет) през време на провеждания урок (учебно занятие);
    
23. 
    попълва и води дневниците, а след приключване на учебните занятия за деня ги оставя в учителската стая за съхранение;
    
24. 
    след приключване на учебния срок и учебната година да попълва прецизно задължителната училищна документация, съгласно заповед на директора;
    
25. 
    да не уронва престижа на училището като разгласява решения и изказвания от педагогическия съвет и оперативки.
    

(2) Учителят може да освобождава отделни ученици от учебни занятия по съответния предмет при крайно наложителни причини (здравословни, семейни) само в отсъствието на класния ръководител. При това и в двата случая, учителят нанася отсъствието на ученика в дневника, като вписва в графа „Бележки по дисциплината” – „Освободен” и се подписва.

(3) Учителят няма право да задължава учениците да закупуват незадължителни учебни помагала. Това може да става доброволно според възможностите на родителите.

(4) Учителят няма право да събира пари от учениците. Извънучилищните и извънкласни дейности (културни, спортно-туристически, екскурзии с учебна цел и др.) следва да се организират от родителските съвети.

(5) Учителят няма право да предоставя образователни услуги срещу заплащане при наличие конфликт на интереси.

(6) Учителите, съзнателно подпомогнали извършването на актове на дискриминация, носят отговорност по силата на Закона за защита срещу дискриминацията.

(7) Учителят няма право да освобождава учениците преди биенето на звънеца, който оповестява края на учебния час или да напуска часа без уважителни причини.

Чл. 46 Възпитателят организира и ръководи самостоятелната учебна подготовка на учениците от групата и се грижи за храненето, отдиха и самоподготовката на учениците, за здравословното им състояние и за опазване на училищното имущество.

Чл. 47 (1) Учител, който е и класен ръководител, има следните допълнителни задължения:

1. 
   да следи за успеха и развитието на учениците от съответната паралелка в образователно-възпитателния процес, за спазването на училищната дисциплина, както и за уменията им за общуване с учениците и учителите и интегрирането им в училищната среда, като периодично и своевременно информира родителите;
   
2. 
   да анализира и оценява рисковите фактори върху учениците от паралелката и да предприема превантивни и корекционни мерки за справяне с тях;
   
3. 
   да контролира посещаемостта на учебните часове от учениците от паралелката;
   
4. 
   своевременно да уведомява родителите, ако ученикът отсъства от учебни часове, както и когато спрямо него ще започне процедура за налагане на наказание или други мерки по този правилник;
   
5. 
   да консултира родителите за възможностите и формите за допълнителна работа с ученика с оглед максимално развитие на заложбите му, както и за възможностите за оказване на педагогическа и психологическа подкрепа от специалист, когато това се налага;
   

1. 
   да изготвя и да предоставя на родителя характеристика за всеки ученик в съответствие с чл. 138 а от ППЗНП;
   

6.2 При завършване на основно и на средно образование класният ръководител изготвя цялостна характеристика за развитието на ученика. Характеристиката е неразделна част от свидетелството за основно образование, съответно от дипломата за средно образование./

6.3 Характеристика се изготвя и в случаите на преместване на ученици в друго училище.

1. 
   да организира и да провежда родителски срещи;
   
2. 
   периодично да организира индивидуални срещи с учениците от паралелката, да организира и провежда часа на класа и да работи за развитието на паралелката като общност;
   

1. 
   да участва в процедурите за налагане на наказания и мерки по отношение на учениците от паралелката в случаите и по реда, предвидени в този правилник;
   

1. 
   да осъществява връзка с учителите, които преподават на паралелката, и периодично да се информира за успеха и развитието на учениците от паралелката по съответния учебен предмет, за спазване на училищната дисциплина, за уменията им за общуване и интегриране в училищната среда;
   
2. 
   да осъществява постоянна връзка с останалите класни ръководители с оглед усъвършенстване и намиране на нови форми за общуване с учениците и родителите;
   
3. 
   да осъществява връзка и да подпомага специалистите, които работят с ученици от паралелката;
   
4. 
   да води редовно и да съхранява учебната документация за паралелката;
   

15. може да освобождава учениците от учебни занятия до 3 дни след писмена молба или уведомително писмо от родителя /настойника/ по семейни причини;

16. в началото на учебната година и след всяка ваканция инструктира учениците по безопасни условия на възпитание, обучение и труд;

17. ежемесечно прави сверки на ученическите книжки от класа с класния дневник и нанася оценките и отсъствията;

18. При наложени наказания на ученик уведомява лично неговите родители /настойници/;

19. Писмено уведомява, две седмици преди края на учебната година, родителите на застрашените със слаби оценки ученици;

20. прилага и предлага за наказание ученици по ППЗНП в необходимия срок;

21. за осъществяването на извънкласни и извънучилищни дейности и покриване на евентуални разходи по тях се отнася до родителския съвет;

22. Класните ръководители на начален курс уточняват с родителите реда за довеждане и отвеждане на децата, като учениците имат право да тръгват сами от училище само след писмено съгласие от страна на родителите, като същите се съхраняват при съответния класен ръководител. Ако през учебната година родителят промени първоначално декларираното решение е длъжен незабавно да попълни нова декларация и да я представи на класния ръководител;

23. Да осъществява планови дейности на ниво клас и училище, свързани с превенция и борба с тормоза в училище;

23.1. Да подава сигнал за дете в риск, когато е установил това /чл.7, ал.1 от ЗЗД/;

23.2. Да уведомява родителите на ученици, страни в ситуация на тормоз;

23.3. Да насочва родителите за консултация с училищния психолог;

23.4. Да регистрира случаите на тормоз в Единен регистър на училището.

(2) По време на родителските срещи се обсъждат и се вземат решения по основни въпроси, свързани с развитието и възпитанието на учениците, включително с участието на специалисти. Класният ръководител не може да обсъжда публично въпроси, свързани с успеха и поведението на отделните ученици от паралелката.

(3) На първата родителска среща за учебната година класният ръководител предоставя на родителите информация за графика на приемното време на учителите в училището;

(4) В началото на учебната година класните ръководители запознават учениците и техните родители с училищния правилник и училищния учебен план, правилника за здравословни и безопасни условия на възпитание, обучение и труд.

Чл. 48 (1) Редът и дисциплината през учебната година се регулират от главния дежурен учител, дежурните учители по етажи и от охраната.

1. Дежурствата в училище се изпълняват от всички учители по график, утвърден от директора на училището.

2. Учителите на първи клас не дават дежурства. Те са длъжни да поемат класа си в началото на учебния ден, да контролират учениците си в междучасията и носят отговорност до последния за класа учебен час, след което ги предават на възпитателя в ПИГ или родителя.

(2) Главният дежурен учител се задължава:

1. да представлява ръководството на училището пред граждани и служебни лица при отсъствието на директора или помощник – директора;

2. да контролира точното биене на звънеца за започване и приключване на учебния час и да приканва колегите си и учениците да спазват графика;

3. да идва 30 минути преди започване на учебните занятия, за да установи състоянието на училищната база и подготовката й за учебно-възпитателна дейност; напуска сградата до 10 минути след приключване на последния учебен час.

(3) Дежурният учител по етаж отговаря за:

1. цялостната организация, ред и хигиена на етажа и опазване на училищната собственост;

2. инциденти, възникнали между учениците, като информира директора и помощник-директора;

3. установява щетите по етажа, като информира директора или помощник директора.